第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展
第14課 明朝的統(tǒng)治
科舉考試的變化—禁錮思想
元朝末年，政治腐敗，各級(jí)官吏收刮民財(cái)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生。 （元朝滅亡的根本原因）1351年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義。 （元朝滅亡的直接原因）朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，先是消滅東南各地群雄，然后向北進(jìn)軍。
材料：元順帝君臣大肆揮霍浪費(fèi)，造成國(guó)庫(kù)空虛。為了彌補(bǔ)財(cái)政虧空，元政府除了加重賦稅以外，于至正十年（1350年）發(fā)行新紙幣，造成貨幣迅速貶值。廣大人民不堪忍受剝削，壓迫和歧視，紛紛拿起武器起來(lái)斗爭(zhēng)，導(dǎo)致紅巾軍起義。朱元璋就是在農(nóng)民起義過程中崛起于群雄之間，成就霸業(yè)的。
時(shí)間：1368年標(biāo)志：明軍攻占元大都
時(shí) 間：1368年建立者：朱元璋（明太祖）都 城： 應(yīng)天府（今南京）
遷都：1421年明成祖時(shí)遷都北京（京師)
相關(guān)史事： 朱元璋出身貧苦，17歲時(shí)父母雙亡，被迫到寺院當(dāng)和尚，不久以行童游食于淮西一帶。后來(lái)他參加了反元起義軍，由于英勇善戰(zhàn)和足智多謀，被推為首領(lǐng)。他采用“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的策略，逐步發(fā)展壯大，最終統(tǒng)一全國(guó)。（統(tǒng)一策略）
漢高祖劉邦 漢光武帝劉秀
“東起朝鮮，西據(jù)吐番。南包安南，北距大磧qi，東西一萬(wàn)一千七百五十里，南北一萬(wàn)零九百四里。南海的‘千里長(zhǎng)沙，萬(wàn)里石溏’盡入版圖?！? —《明史·地理志》
為了加強(qiáng)統(tǒng)治，明太祖采取了哪些措施？
朱元璋認(rèn)為元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大。
材料一 行省長(zhǎng)官“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)(掌管)之”材料二元朝“人君不能恭覽庶政，大臣專權(quán)自恣（放縱）”--朱元璋
閱讀材料，分析朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的原因
經(jīng)濟(jì)方面：積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)
①取消行中書省，設(shè)立三司。
2.政治方面：全面改革官制
“三司”互不統(tǒng)屬，從而分散行省權(quán)力。(目的）
行中書?。褐袝∨沙鰴C(jī)構(gòu)。錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之。
②分封諸子為王，駐守各地（目的：監(jiān)控地方，鞏固皇室）
結(jié)果：皇帝將地方的軍事、行政、財(cái)政大權(quán)收歸中央
①?gòu)U除丞相制度和中書省，提升六部的職權(quán)。
思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？
行省制度：元朝； 丞相制度：秦朝
胡惟庸案誅殺2萬(wàn)人以上
丞相胡惟庸，開國(guó)老臣，位高權(quán)重。因是百官之首，一人之下萬(wàn)人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機(jī)構(gòu)。 思考：朱元璋為什么殺宰相胡惟庸？
P68材料研讀:以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑?！? ——朱元璋《皇明祖訓(xùn)》
胡惟庸中國(guó)最后一個(gè)丞相
朱元璋立下這條祖訓(xùn)的目的何在？
防止朝臣專權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治
相關(guān)史事：朱元璋獨(dú)攬大權(quán)以后，每天要處理很多公務(wù)，即使日理萬(wàn)機(jī)也難以應(yīng)付。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來(lái)，明成祖建立內(nèi)閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務(wù)。
材料反映了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？后來(lái)怎么解決的？
廢除了宰相，皇帝大權(quán)獨(dú)攬
明成祖時(shí)期，設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。 —朱元璋
②設(shè)五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。
作用：皇帝直接掌握軍事大權(quán)
權(quán)力的分散與制衡，通過分散中央與地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強(qiáng)了皇權(quán)。
一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家是否請(qǐng)客，請(qǐng)的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實(shí)回答。朱元璋高興地說：“說的全對(duì)，沒有騙我。”說著并且拿出一張圖，上面畫著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。　
朱元璋為什么能做到 “安然朝中坐， 卻知天下事”？
監(jiān)視官民，加強(qiáng)君主專制。
由皇帝直接指揮，成為皇帝的耳目和爪牙
掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。
明成祖設(shè)置的特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官負(fù)責(zé)，權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上
鶴飛去兮，西山之缺。 高翔而下覽兮，擇所適。 翻然斂翼，宛將集兮，乎何所見？矯然而復(fù)擊！ 獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。 鶴歸來(lái)兮，東山之陰。 其下有人兮，黃冠草屨，葛衣而鼓琴。 躬耕而食兮，其余以飽汝。 歸來(lái)歸來(lái)兮，西山不可以久留！
知識(shí)拓展 p69 明太祖時(shí)，為提高皇帝的權(quán)威，采用“廷杖”懲處大臣。大臣的進(jìn)諫如果觸怒了皇帝，或是大臣有過失，就要在殿廷上或午門外受到廷杖的處罰，被錦衣衛(wèi)用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在眾目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被當(dāng)場(chǎng)打死。如明世宗時(shí)，有一次被廷杖的大臣達(dá)134人，其中有十幾人被打死。
時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日。 ——明·王圻《稗史匯編》
在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。 -----吳晗在《朱元璋》
中國(guó)古代歷史發(fā)展趨勢(shì)： 皇權(quán)越來(lái)越高度集中，君主專制越來(lái)越加強(qiáng)
地方和中央的各個(gè)部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。
想一想：朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？（P69課后活動(dòng)）
利：克服了朝臣權(quán)力重的弊端，鞏固了明朝的統(tǒng)治，形成比較安定的政治局面，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。弊：皇權(quán)高度集中，地方?jīng)]有獨(dú)立性，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策 ，給統(tǒng)治埋下危機(jī)。
（1）考試內(nèi)容考試題目/范圍答題標(biāo)準(zhǔn)/依據(jù)：
考試題目必須來(lái)自“四書”“五經(jīng)”
考生對(duì)題目的解釋，必須以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。
四書：《論語(yǔ)》《孟子》 《大學(xué)》 《中庸》五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》 《春秋》
答卷的文體必須采用“八股文”
文體特點(diǎn)：明朝對(duì)考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴(yán)格的規(guī)定，要求答卷由八個(gè)部分組成，其中后四個(gè)部分為主題，每部分要有兩股對(duì)仗的文字，因此稱為“八股文”。
內(nèi)容空疏、形式呆板，脫離實(shí)際、禁錮思想。
應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有死讀四書、五經(jīng)，成為皇帝旨意的順從者
材料一：八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊。 ——顧炎武
議一議（P69課后活動(dòng)）八股取士對(duì)教育、選官等方面造成了什么樣的負(fù)面影響？
中國(guó)古代帝王曾經(jīng)采取過哪些措施來(lái)加強(qiáng)思想專制？
①扼殺了創(chuàng)造性，不利于教育發(fā)展。?培養(yǎng)出的不講求實(shí)際學(xué)問的“人才”，不利于選賢用能。③嚴(yán)重阻礙了我國(guó)的思想文化、科技的發(fā)展與進(jìn)步。
秦始皇實(shí)行焚書坑儒；漢武帝實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”明朝實(shí)行八股取士。
廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。
取消行中書省，設(shè)三司。
設(shè)五軍都督府, 將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。
朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖時(shí)期設(shè)立東廠。
加強(qiáng)皇權(quán)（強(qiáng)化君主專制）
回顧這一系列的措施，它們有什么共同的作用呢？
明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地；蘇州是明代的絲織業(yè)中心
景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器，造型多樣，色彩艷麗，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。
（1）北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市
(2)出現(xiàn)了商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。
以地域?yàn)橹行模匝夃l(xiāng)誼為紐帶，自發(fā)組成的地域性商人群體
1368年朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天府（南京）。
①?gòu)U行中書省，設(shè)三司；②分封諸子，監(jiān)控地方。
錦衣衛(wèi)（明太祖）和 東廠（明成祖）
禁錮思想自由，培養(yǎng)順從者
引進(jìn)原產(chǎn)于美洲的一些農(nóng)作物
棉紡織業(yè)、絲織業(yè)（蘇州）、制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)）
出現(xiàn)商幫（晉商、徽商）
廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)
使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)
分散行省的權(quán)力，鞏固皇權(quán)
軍事：設(shè)立五軍都督府，皇帝直接掌握軍事大權(quán)
文化：改革科舉制度 八股取士

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