劉紹棠（1936～1997），當(dāng)代作家，河北通縣人?！昂苫ǖ怼迸纱碇?，且將“荷花淀派”的柔媚、清麗之美與“燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起，建立了獨(dú)具風(fēng)采的大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。
煙囪 cōng 纖 qiàn夫 腌臢 ā zā 捯 dá氣 隱匿nì 勒 lè 令 戲謔 xuè 榮膺yīng 斷壁殘?jiān)?yuán 蓬蒿 hā作揖 yī 禮聘 pìn
1.給下列加線的生字注音。
榮膺：光榮地獲得。勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事 。　　 不恥下問：不以向地位．學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教為可恥。　 如坐針氈：形容心神不寧。望眼欲穿：形容盼望殷切。芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。妙手回春：形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治好。咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神 實(shí)質(zhì)。
小說（中篇小說節(jié)選）。原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。
課文主要寫了哪幾個(gè)人物？
何滿子何滿子的奶奶一丈青大娘何滿子的爺爺何大學(xué)問
東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎
文章寫的是什么時(shí)候的事？
對(duì)照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？
說像與不像都應(yīng)說出理由。
“曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影” 意在表現(xiàn)什么？
“一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——
真實(shí)地寫出了那個(gè)時(shí)代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。
何滿子在文章中起什么作用？
是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。
何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。
寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？
舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號(hào)是一致的。
描寫一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？
一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動(dòng)起手來，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。
別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子……何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動(dòng)不動(dòng)，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了。
潑辣大膽　剛直不阿性格豪爽 口苦心甜　 熱情正直　淳厚樸實(shí)
何大學(xué)問的相貌是怎樣的？
人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。
何大學(xué)問的經(jīng)歷有哪些？
年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。
何大學(xué)問的性格是怎樣的？
好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。
課文開頭寫何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？
日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。
１.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！ ２.日本帝國主義侵占我們東三省了！ 你認(rèn)為這兩種說法哪個(gè)更好？
兩種說法各有長(zhǎng)短：前者生動(dòng)形象，富有民間口語與俗語特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問的身份；后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點(diǎn)的句子？
活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：
何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。
朗讀這些文句就是一種精神享受
如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個(gè)人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。
他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?br/>文中也有一些書面色彩很濃的句子： １.何滿子的爺爺，官諱已不可考。 ２.在榮膺這個(gè)尊稱之后…… 這是為什么？
兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧色彩。
何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。 這樣的句子有什么特點(diǎn)？ 文中還有這樣的句子嗎？
繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。
講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫， 有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：
一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。

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8* 蒲柳人家（節(jié)選)

版本： 人教部編版

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