北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計課題三角形的分類單元二學(xué)科數(shù)學(xué)年級四學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、認(rèn)識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形；了解等腰三角形和等邊三角形的特點(diǎn)。 2、通過觀察、分類等活動，經(jīng)歷認(rèn)識各種三角形的過程。 3、在探索圖形特征的過程中，發(fā)展初步空間觀念。重點(diǎn)正確區(qū)分直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。難點(diǎn)能夠按角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新知導(dǎo)入 1、填一填 2、填一填導(dǎo)入新課三角形有三個角，我們來觀察一下這三個角有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題回憶角的名稱，為本節(jié)課三角形的分類做好鋪墊。講授新課新知講解分一分歸納銳角三角的特點(diǎn) 歸納鈍角三角形的特點(diǎn) 歸納直角三角形的特點(diǎn) 總結(jié)三角形按照角分類認(rèn)識等腰三角形我們觀察這三個三角形的邊有什么特點(diǎn)，從而總結(jié)等腰三角形的定義。認(rèn)識等邊三角形合作探究等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系所有的等邊三角形都是等腰三角形。二、課堂練習(xí) 1、想一想 2、填一填 3、連一連 4、試一試 5、想一想提示學(xué)生觀察三角形的角，讓學(xué)生自己分一分，學(xué)生分組說一說自己是如何分的，并說一說分類標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生通過觀察三角形的角，歸納銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的特點(diǎn)。讓學(xué)生回憶三角形按照角可以分成幾類，教師板書。讓學(xué)生觀察這幾個圖形的相同點(diǎn)，學(xué)生分組說一說。最后教師總結(jié)等腰三角形定義。介紹等腰三角形的特點(diǎn)。讓學(xué)生觀察出示的等邊三角形，自己說一說他的特點(diǎn)。學(xué)生分組說一說等邊三角形和等腰三角形的特點(diǎn)，及他們的關(guān)系，最后老師用圖表示。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，鞏固本節(jié)課的知識。在學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識了一些圖形的基礎(chǔ)上，通過分類整理，進(jìn)一步了解圖形的類別特征。通過回憶加深學(xué)生的印象。學(xué)生在前面分一分的基礎(chǔ)上，通過找相同點(diǎn)，進(jìn)一步了解圖形的類別特征，感受它們之間的聯(lián)系，同時滲透了分類的數(shù)學(xué)思想，積累了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。通過比較發(fā)現(xiàn)圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合分析能力。通過圖表示等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系更能使學(xué)生清楚的理解兩者之間的關(guān)系。設(shè)計不同的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握知識的情況，同時提高運(yùn)用知識解決問題課堂小結(jié)課堂小結(jié)：學(xué)生自由說說最后老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。利用說一說幫助學(xué)生回憶新知，整體感知。板書通過板書呈現(xiàn)本課的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，形成知識框架。