課題
小數(shù)的意義(一)
單元

學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)

學(xué)習(xí)
目標(biāo)
通過(guò)分?jǐn)?shù)理解小數(shù)的意義,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。
結(jié)合尋找生活中的小數(shù),體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
結(jié)合具體情境,體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)
能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化
難點(diǎn)
分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)的方法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
填一填
1元 = 角
1角 = 分
1米 = 分米
1分米= 厘米
1米 = 厘米
1元 = 分
2、填一填
1角 = 元
1分 = 角
1分米 = 米
1厘米 = 分米
1厘米 = 米
1分 = 元
導(dǎo)入新課 小的單位化成大的單位,除了用分?jǐn)?shù)表示還可以用小數(shù)表示。
學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題
回憶舊知識(shí),引出新的知識(shí)點(diǎn)。
講授新課
新知講解
填一填
1角 = 元
1分 = 角
1分米= 米
1厘米= 分米
1厘米= 米
1分 = 元
小的單位化成大的單位除了用分?jǐn)?shù)表示還可以用小數(shù)表示。同時(shí)出示結(jié)果0.1、0.01等小數(shù)。
講解1.11元表示的意義
1元1角=1.1元,
1.11元= 元 角 分呢?
教師提示:0.1元是一元的十分之一也就是1角,0.01元是一元的百分之一也就是1分,1.11元的 表示多少錢?
合作探究
1、長(zhǎng)度單位用小數(shù)的表示方法。
1分米= 米
3分米= 米
通過(guò)圖形表示小數(shù)的意義
想一想 填一填
二、課堂練習(xí)
1、小兔回家
連一連
我能行
拓展練習(xí)
比較大小
小麗和小敏去商店買本子,售貨員對(duì)他們說(shuō):“我來(lái)考考你們,這兒的本子有0.9元一本和 元一本的兩種,哪種本子貴一些呢?”聰明的小麗和小敏立刻就回答對(duì)了。你知道哪種本子貴嗎?
老師展示,學(xué)生感受分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系。
通過(guò)老師提示,學(xué)生自己合作討論完成。
學(xué)生小組討論自己完成
學(xué)生自己試著用小數(shù)表示黃色格子
學(xué)生獨(dú)立完成,鞏固本節(jié)課知識(shí)。
是學(xué)生知道如何把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。
引出小數(shù)的意義
進(jìn)一步理解小數(shù)的意義
進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系
對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié):
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小數(shù)的意義(一)

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