一 內(nèi)容解讀
本文主要描寫了昆明雨季中的仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花及一些令作者印象較深的人與事。作者選擇這些昆明雨季中最能觸動(dòng)自己情思的事物，寫出了自己離開昆明后對(duì)昆明的雨的懷念。
課文共十一段，文章由寧坤求畫寫起，以昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，來突出昆明多雨濕潤(rùn)的特點(diǎn)，引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述。第2段，僅以“我想念昆明的雨”一句話為一段，在內(nèi)容上，點(diǎn)明了文章中心，奠定了作者對(duì)昆明雨季的深切懷念的感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，這個(gè)獨(dú)立成段的句子又承接了上文的畫面介紹，引起下文對(duì)“昆明的雨”的抒寫。第4、5段寫出昆明的雨給作者的感受，“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的”。第6段描寫了仙人掌。第7段描寫了各種菌子。第8段描寫的是雨中的楊梅。第9段寫雨中的緬桂花。第10段寫作者對(duì)一段往事的懷念。第11段再以“我想念昆明的雨”獨(dú)立成段，深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的想念之情，在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第2段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)完整。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，思路清晰，字里行間流露出作者的深情。
二 技法總結(jié)
1．條理清晰，線索分明。
本文敘述條理清晰，線索分明。作者以“我想念昆明的雨”為線索，為我們敘述了昆明雨季給人的感受和昆明雨季的特點(diǎn)，以及雨季中的仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等事物和一些令作者印象深刻的人和事。汪曾祺擷取了生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來，如話家常，將我們帶到了一個(gè)充滿情味的世界當(dāng)中。
2．選材精當(dāng)，描寫靈活。
課文所選的事物、素材都是與昆明的雨有關(guān)的，并且都比較能夠突出昆明的雨的特點(diǎn)。作者對(duì)仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等進(jìn)行多角度、多手法的描寫，事事親切，物物關(guān)情。
3．用“以小見大”的視角，折射內(nèi)心情懷。
作者對(duì)昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯愛得醇厚。仙人掌、青頭菌、牛肝菌、楊梅、緬桂花等，作為作者感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同構(gòu)成了其散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪曾祺對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后筆攜墨帶，遂成美文。
三 主題概括
這篇散文，作者以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn)，突出了昆明雨季的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的深切思念，彰顯了作者對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛。
1．作家作品
汪曾祺(1920—1997)，江蘇高郵人，作家。著有小說集《邂逅集》，散文集《蒲橋集》等，大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者”“中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人”“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。
2．作品背景
汪曾祺在昆明生活了7年，這是他一生中的重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了后來與他相知相愛的施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，隨處可見他對(duì)故人、故土、故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。汪曾祺先生的昆明情結(jié)非常感人且具有深刻影響，已成為昆明的一項(xiàng)具有深厚人文意義的地域文化。
3．拓展延伸
關(guān)于雨的詩句：
(1)夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》
(2)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍?br>(3)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春呈水部張十八員外》
(4)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句》
(5)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》
(6)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》
(7)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S《送元二使安西》
(8)南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！拍痢督洗骸?br>(9)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》
1．給下列加點(diǎn)字注音。
辟邪(bìxié) 鮮腴(yú) 暈倒(yūndǎ) 吆喝(yā) 黃燜雞(mèn)
密匝匝(zā)
2．根據(jù)拼音寫漢字。
lí(籬)笆 格dià(調(diào)) mù(暮)年 qínɡ(情)味 tái(苔)痕
連mián(綿)不斷 張目jié(結(jié))舌
3．解釋下列詞語。
(1)鮮腴：新鮮肥美。
(2)吆喝：大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)。
(3)張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來。指理屈詞窮或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。
(4)連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。
(5)密匝匝：非常濃密的樣子。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．體會(huì)作者“想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。
2．明確文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語言。
3．把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一 導(dǎo)入新課
導(dǎo)入一 汪曾祺先生曾給朋友畫了一幅有昆明特點(diǎn)的畫，我們一起來朗讀屏幕上的這段話，看看汪老先生畫了什么。
學(xué)生齊讀屏幕投影上的文字。
展示文字：
寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：
昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
預(yù)設(shè)：汪曾祺先生選擇了畫一片倒掛著的濃綠的仙人掌和幾朵青頭菌、牛肝菌。正是這樣的一幅畫牽動(dòng)了汪曾祺對(duì)昆明的縷縷情絲，并寫下了這篇文章——《昆明的雨》。接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)《昆明的雨》。
導(dǎo)入二 汪曾祺是一位詩意的散文家，他的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲、瓜果食物無所不涉。讀他的散文就好像與一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味、充滿詩意。今天我們就一起來欣賞《昆明的雨》，感受這份詩意吧！
導(dǎo)入三 同學(xué)們，你們能說出一些描寫雨的古代詩句嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們知道得真多啊，那么你們能說出一些寫雨的著名散文嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)真不錯(cuò)，看來同學(xué)們平時(shí)都非常喜歡讀書，喜歡積累。
今天，就讓我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)雨的散文——汪曾祺的《昆明的雨》，看一看在汪曾祺眼中昆明的雨是什么樣子的，他又為什么想念昆明的雨。(板書課題《昆明的雨》)
二 初讀課文，整體感知
1．請(qǐng)同學(xué)們默讀《昆明的雨》，找出能幫助你理解文章主旨的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。
預(yù)設(shè)1：題目《昆明的雨》。
預(yù)設(shè)2：“我想念昆明的雨?！?br>2．提示：同學(xué)們，這篇課文是一篇自讀課文，所以我們要學(xué)會(huì)借助課文的閱讀提示或旁批來幫助自己解讀文本。請(qǐng)大家認(rèn)真地默讀課后的“閱讀提示”，找到解讀《昆明的雨》的密碼。
預(yù)設(shè)1：記憶中昆明雨季的景、物、事。
預(yù)設(shè)2：貫串全文的情感線索——對(duì)昆明生活的喜愛與想念。
預(yù)設(shè)3：昆明的美。
3．小結(jié)：同學(xué)們都很細(xì)心，說得很有道理。其實(shí)同學(xué)們已經(jīng)找到了解讀這篇文章的密碼?！袄ッ饔昙镜木?、物、事”是對(duì)象，“美”是特征，“喜愛與想念”是情感。所以我們解讀這篇散文只需要抓好三要素——對(duì)象、特征、情感就可以了。
三 再讀課文，把握內(nèi)容
1．提問：文章開篇就說“我想念昆明的雨”，汪曾祺先生只是想念雨嗎？還有什么？請(qǐng)同學(xué)們用這樣一個(gè)句式來說說看：“我想念昆明的雨，還想念……”
預(yù)設(shè)1：我想念昆明的雨，還想念倒掛的開花的仙人掌。
預(yù)設(shè)2：我想念昆明的雨，還想念青頭菌、牛肝菌等各種美味的菌子。
預(yù)設(shè)3：我想念昆明的雨，還想念雨中的楊梅。
預(yù)設(shè)4：我想念昆明的雨，還想念帶著雨珠的緬桂花。
預(yù)設(shè)5：我想念昆明的雨，還想念雨中和我相聚的友人。
2．提問：文章的題目是《昆明的雨》，汪曾祺想念的其他事物跟“雨”有關(guān)系嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br>預(yù)設(shè)1：有關(guān)系。因?yàn)橛杏?，草木的枝葉里的水分都到了飽和的狀態(tài)，所以仙人掌是濃綠的。
預(yù)設(shè)2：有關(guān)系。因?yàn)橛杏辏雍芏?，且味極鮮腴。
預(yù)設(shè)3：有關(guān)系。因?yàn)橛杏?，昆明的楊梅又大又好吃?br>預(yù)設(shè)4：有關(guān)系。因?yàn)橛杏?，緬桂花很香，帶著雨珠的緬桂花使“我”的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
預(yù)設(shè)5：有關(guān)系。因?yàn)橛杏?，作者和友人在小酒店才一直坐到午后，直到四十年后仍忘不了那天的情味?br>3．提問：同學(xué)們，請(qǐng)大家再一次閱讀課文后的“閱讀提示”，說說這體現(xiàn)了汪曾祺先生怎樣的散文特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)：汪曾祺先生的散文，往往擷取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來，如話家常。
4．小結(jié)：汪曾祺先生的散文特征之一是從生活的瑣碎小事中取材。
四 賞讀課文，體會(huì)美感
1．因?yàn)橛辛擞?，昆明便有了別樣的美。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀文章，在文章的空白處進(jìn)行批注：你讀到文章的字里行間滲出了怎樣的美？請(qǐng)你把找到的關(guān)于昆明的雨別樣的美與學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)分享交流。
示例：
賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。
有特色的穿著打扮，加上“嬌嬌的”吆喝聲，通過外貌描寫與語言描寫，生動(dòng)地寫出了苗族女孩子的嬌美。
預(yù)設(shè)1：
舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。
這樣一個(gè)畫面，表達(dá)昆明百姓美好的愿望。作者娓娓道來，再現(xiàn)了昆明當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗美。
預(yù)設(shè)2：
有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！
這一段寫的是干巴菌，先總說“中吃不中看”，乍看甚至讓人懷疑是否能吃；然后詳寫“不中看”，顏色不好、外形不美，還摻和著亂七八糟的東西；最后寫如果細(xì)心烹飪就會(huì)感受到它的美。這一段運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫作手法，突出了干巴菌的美味。
預(yù)設(shè)3：
緬桂盛開的時(shí)候，房東(是一個(gè)五十多歲的寡婦)就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
就在這樣的雨季，作者感受到了熱情善良的房東送花的情意，這是一種人情美。
預(yù)設(shè)4：
蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒(裝在上了綠釉的土瓷杯里)，坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多，有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。
小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在這潮濕的空氣里，有繁茂的綠葉，有飄香的花朵。美好的氛圍增進(jìn)著朋友之間的友情。
2．小結(jié)：“閱讀提示”中提到的“本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美”，相信你已經(jīng)充分感受到了。
五 品味語言，體會(huì)韻味
1．有人這樣評(píng)價(jià)汪曾祺散文的語言特色：“分開來讀，句子是平淡無味的，湊在一起讀，就變得很有味道了?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮泄串嫵瞿阏J(rèn)為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，分享給學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，并選出最有代表性的推薦給大家。
示例：
因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
有如大白話一般，沒有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種平實(shí)質(zhì)樸的韻味，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語言風(fēng)格。
預(yù)設(shè)1：
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。
一字一頓，突出了牛肝菌的味道好，表現(xiàn)出作者對(duì)牛肝菌的喜愛。
預(yù)設(shè)2：
里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！
“亂七八糟”中所蘊(yùn)含的感情強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了干巴菌的外形不堪直視；“張目結(jié)舌”從側(cè)面寫出了干巴菌的味道之好；“這東西這么好吃”這樣的直接表達(dá)，照應(yīng)了上文“這種東西也能吃”，突出了干巴菌“中吃不中看”的特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)3：
帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
說“不是……”，而不是直言“是……”，這樣的語句，說一半，留一半，富有余味。
2．小結(jié)：汪曾祺先生曾說，“希望把散文寫得平淡一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，家常一點(diǎn)”，這就是“閱讀提示”中提到的汪曾祺的散文特點(diǎn)之二——平淡自然，卻饒有趣味。
六 板書設(shè)計(jì)
昆明的雨由畫開篇，奠定基調(diào)——想念
總寫雨季的特點(diǎn)：長(zhǎng)、明亮、豐滿、使人動(dòng)情
細(xì)說雨季中的景、物、事
雨季中的生活經(jīng)歷，引發(fā)了鄉(xiāng)愁、詩情房東送緬桂花
蓮花池邊酒店小酌
再次點(diǎn)題，收束全文喜愛
懷念
珍惜
七 布置作業(yè)
請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)精彩片段，寫四五行小詩。

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