課型
資料探究課
課時
1
學(xué)情分析
學(xué)生需要在以下幾方面有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知：1.從宏觀上知道生物多樣性包括哪些方面。 2.對從古至今物種的多樣性有一個整體的認(rèn)識。3.能客觀看待生物之間的食物關(guān)系以及生 物與環(huán)境之間相互依賴、相互影響的關(guān)系。這些基礎(chǔ)認(rèn)知都是學(xué)生比較欠缺的，所以教師要 根據(jù)學(xué)生的前概念情況及教學(xué)條件提供一些資料，如文字、視頻資料等，幫助學(xué)生理解本課 內(nèi) 容 。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等的重要資源。
*生物多樣性對于保護地球環(huán)境具有重要的作用。
*人類不良行為使地球生物多樣性面臨著威脅。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能夠從生活中獲取證據(jù)，描述生物多樣性與人類的關(guān)系。
*能夠運用查閱資料的方法了解生物多樣性的現(xiàn)狀。
*能夠基于分析生物多樣性被破壞的原因提出保護生物多樣性的策略。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*能夠自覺采取行動保護生物及其周圍環(huán)境。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
*意識到人類活動會影響生物多樣性及我們生活的地球環(huán)境。
教學(xué)重難點
重點
了解保護生物多樣性的意義。
難點
基于分析生物多樣性被破壞的原因提出保護生物多樣性的策略
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
有關(guān)生物多樣性及保護的多媒體資料、教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備
關(guān)于保護生物多樣性的資料。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
一、聚焦
1.播放一段關(guān)于生物多樣性的視頻資料。提問：生物多樣性包括
哪些方面?
2.地球生物包括植物、動物和微生物，它們之間存在著什么樣的
關(guān)系?對人類的生活有什么影響?
3. (播放生物滅絕的視頻資料)生物與生物、生物與環(huán)境之間存在 著相互依存、相互作用、相互影響的關(guān)系。保護生物多樣性已 經(jīng)成為人類的共同話題。我們?yōu)槭裁匆Ｗo生物多樣性?應(yīng)
該怎樣保護生物多樣性呢?
讓學(xué)生認(rèn)識到生物多樣
性對人類的影響，人類生
存與生物之間的關(guān)系。
二、探索
活動一：了解保護生物多樣性的意義。
1. (播放生態(tài)環(huán)境遭到破壞的視頻資料)生態(tài)環(huán)境的破壞對動植
物和人類有什么影響?給人類帶來了怎樣的懲罰?
【教學(xué)反思】
本課重在學(xué)生之間的相互探討，在教學(xué)中教師要將更多時間交給學(xué)生，讓學(xué)生相互交流，在交流中學(xué)
習(xí)，最后教師加以總結(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
二、探索
2.用課件展示相關(guān)圖文資料，提問：我國的生物多樣性面臨著怎 樣的威脅?
學(xué)生閱讀資料，交流討論：
(1)植物面臨的威脅。
(2)動物面臨的威脅。
(3)生態(tài)系統(tǒng)面臨的威脅。
(4)人類面臨的威脅。
小結(jié)：我國生物多樣性面臨的威脅包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性的破 壞、物種滅絕的加速和基因多樣性的減少。
3.結(jié)合生物多樣性面臨的威脅，思考：為什么應(yīng)該保護生物多 樣性?
小結(jié)：生物多樣性對人類的健康和生存至關(guān)重要。生物體間 的相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生 命賴以生存的條件。
4.我們應(yīng)該怎樣保護生物的多樣性呢?
活動二：探討保護生物多樣性的方法。
1.閱讀資料，說一說為了保護生物多樣性，人類采取了哪些措施? 2.小結(jié)：①建立自然保護區(qū)保護瀕危物種。②建立動植物園進行 人為保護。③建立植物種子庫和花粉庫。④建立動物精子庫。
⑤頒布相關(guān)法律法規(guī)。
活動三：制作“保護生物多樣性”宣傳海報。
1.小組商定海報的主題。
2.制訂海報內(nèi)容，設(shè)計海報草樣。
3.制作海報。
4.展示海報，相互點評。
1. 引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資 料，相互討論，了解保護 生物多樣性的意義。
2.查閱資料了解保護生 物多樣性的方法，制作宣 傳海報宣傳保護生物多 樣性的必要性。
三、研討
1.地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護生物多 樣性?
2.人類的哪些行為會導(dǎo)致生物多樣性的銳減?
3.我們能做哪些力所能及的事來保護生物多樣性?
引導(dǎo)學(xué)生從自己和身邊 人的不良行為分析，闡述 保護生物多樣性我們可 以做的、不應(yīng)做的，引導(dǎo) 學(xué)生落實到生活中。
四、拓展
調(diào)查自己家鄉(xiāng)生物多樣性的現(xiàn)狀。
板書設(shè)計
多樣性
生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀
保護生物多樣性
保護生物
生物多樣性的直接價值與潛在價值 原因

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊電子課本

7. 保護生物多樣性

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級下冊

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