1、電路檢測器連接到電路中沒有故障的地方，小燈泡會（ ）。 【選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”】
2、如果電路中的小燈泡不亮，說明電路中的某個電器元件（ ）。
3、我們使用的電路檢測器有（ ）個檢測頭。
二、判斷題
1、電路出故障了，小燈泡也可能被點亮。（ ）
2、用電路檢測器排查可能出現(xiàn)故障的電器元件時，兩個檢測頭要先相互接觸一下，檢測小燈泡是否發(fā)光。（ ）
3、因為導線很結實耐用，所以一個故障電路中不可能是導線的原因導致小燈泡不發(fā)光的。（ ）
4、家里停電了，小明準備用自制的電路檢測器檢測家庭電路的故障。（ ）
三、選擇題
1、制作電路檢測器時，可以拆掉（ ）。
A．小燈泡 B．開關 C．電源
2、（ ）不會影響電路中小燈泡的發(fā)光。
A．電池沒電了 B．導線接觸不良 C．電源的正負極對調
3、下列說法中正確的是（ ）。
A．電路中的小燈泡不發(fā)光，肯定是小燈泡燈絲斷了
B．用電路檢測器檢測燈座時，電路檢測器的燈泡亮了，說明燈座是正常工作的 C．電路檢測器不能直接在電源兩極
4、下列電器元件中，（ ）不是制作電路檢測器必須要用到的。
A．小燈泡 B．電池 C． 開關
四、簡答題
結合課上實驗，請你說說如何用電路檢測器檢測故障電路中的電池是否有電？
五、填表題
元宵燈會是一種中國傳統(tǒng)民俗活動。小茉莉在元宵燈會上買來的電燈籠出了故障，打開開關后，小燈泡一直亮，但是提在手上走動時，小燈泡時亮時滅。請你結合所學，在下面可能的原因后面畫“√”。
六、實驗探究
下面是小旭在制作小手電時遇到的問題，請你和他一起解決困難吧！
1、小旭根據(jù)自己的設計圖做了一個小手電，但小手電的小燈泡不亮，請你根據(jù)學過的知識幫小旭找出可能的原因。（至少寫出三種）
2、小旭做了一個電路檢測器，他先從故障電路中取出電池，然后檢測小燈泡的情況。請將下列檢測步驟進行排序。
（ ）把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸一下，確認電路檢測器的小燈泡是否可以發(fā)光。
（ ）將小燈泡是否發(fā)光的情況記錄下來。
（ ）重復檢測一次。
（ ）用兩個檢測頭分別接觸小燈座的兩個連接點，觀察小燈泡是否發(fā)光。
修改后的電路
現(xiàn)在的電路
3、最后，小旭發(fā)現(xiàn)原來是電池沒電了。他更換了電池后，小燈泡發(fā)出了微弱的光。請在電路圖中再添加一節(jié)電池，用線段代替導線，連接電路，使小燈泡發(fā)出的光更亮一些。2.4電路出故障了
答案及解析
一、填空題
1、發(fā)光
解析：電路檢測器連接到電路中沒有故障的地方，會形成電流的通路，所以小燈泡會發(fā)光。
2、有故障
解析：如果小燈泡不亮，說明燈絲沒有電流通過，應該是某個電器元件有故障，使電路斷開了或者電路短路了。
3、2
二、判斷題
1、×
解析：電路出故障的時候沒有電流流過小燈泡，所以小燈泡不會被點亮。
2、√
3、×
解析：電路中任何一個元件都可能發(fā)生故障。
4、×
三、選擇題
1、B
2、C
解析：電源的正、負極對調后，不會影響電路中小燈泡的發(fā)光，只會改變電流的流動方向。
3、B
4、C
四、簡答題
取出電路檢測器電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看小燈泡是否發(fā)光。如果發(fā)光，說明電池有電，否則沒電。
五、實驗探究
解析：電燈籠打開開關后，小燈泡一直亮，但是提在手上走動時，小燈泡時亮時滅，說明可能是接觸不良所致。
六、實驗操作
1、（答案不唯一）①小燈泡的燈絲斷了；②電池沒電了；③導線斷了；④開關接觸不良。
2、 1 3 4 2
修改后的電路
3、
小燈泡燈絲斷了
導線斷了
電池沒電了
小燈泡沒有連接好
導線接觸不良
電池正、負極裝反了
小燈泡燈絲斷了
導線斷了
電池沒電了
小燈泡沒有連接好
√
導線接觸不良
√
電池正、負極裝反了

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小學科學教科版（2024）四年級下冊電子課本

4. 電路出故障了

版本： 教科版（2024）

年級： 四年級下冊

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