教學(xué)目標(biāo)
1.朗讀詞作，讀準(zhǔn)節(jié)奏，感知此詞慷慨壯烈的基調(diào)，讀出情韻。
2.與《天凈沙·秋思》對比，品賞邊塞之異景，感受詩詞悲壯之風(fēng)。
3.知人論世，感受范仲淹心憂天下的家國情懷與擔(dān)當(dāng)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
與《天凈沙·秋思》對比，以“異”立骨，通過品賞異景、解讀異情、點(diǎn)評異人，了解邊塞異域風(fēng)光和邊塞生活，體會(huì)詞人的政治理想與擔(dān)當(dāng)精神。
教學(xué)方法
誦讀法、點(diǎn)撥法、問答法、合作探究法。
教學(xué)過程
一．猜字導(dǎo)入
我們來看兩個(gè)小篆書寫的字，大家猜猜是什么字？

秋，形聲字，從禾從龜。“禾”指谷物、收成?！褒敗敝庚旘?yàn)，古人以龜甲卜算秋天收成。本義：谷物收成時(shí)節(jié)、莊稼成熟季節(jié)。
思，會(huì)意字。字從田，從心。本義：“記掛谷物收成”“考慮吃飯問題”。
我們在七年級上冊學(xué)過一篇《天凈沙·秋思》，“秋思”一詞指秋天記掛著或考慮著，那么，在秋天都會(huì)記掛什么，考慮什么？
今天我們就一起來看看范仲淹秋天會(huì)記掛，會(huì)考慮些什么。

二．知詞作之意
（一）朗讀“秋思”，初讀解意。
1．聽讀《漁家傲·秋思》， 聽準(zhǔn)字音。個(gè)別學(xué)生朗讀，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏。
2．PPT出示注釋，自由朗讀詞作，自主理解詞意，師生一起梳理文意。
3．師生齊讀，讀出感情 。
雙調(diào)62字，上下片各四個(gè)七字句，一個(gè)三字句，每句用韻，聲韻諧婉。朗讀時(shí)，上片語調(diào)要平穩(wěn)悠長，略帶凄涼，下片要把握好詞人悲壯蒼涼的心境，語調(diào)要低沉。

三．誦讀“秋思”，賞“異”域秋情
誦讀《天凈沙·秋思》《漁家傲·秋思》，對比兩首題為“秋思”的作品，請你分別用一個(gè)字概括兩首詞的秋景特色，你會(huì)用哪兩個(gè)字？
明確：凄、異。
“秋思之祖”馬致遠(yuǎn)讓我們感受到了秋思之“凄”，今天我們跟隨范仲淹一起來感受秋思之“異”。
1.尋讀意象，品賞異景
《天凈沙·秋思》用白描的手法描繪了枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，勾勒出一幅蕭瑟蒼涼的深秋晚景圖。小組合作，說說《漁家傲》里，詞人描寫了哪些邊塞特有的景物？有什么特點(diǎn)？這些異景帶給你怎樣的感受？
明確：描寫了秋色、大雁、千嶂、長煙、落日、邊聲、號角聲、孤城、濁酒、羌管、霜等景物。 這些異聲、異寒、異景勾勒出一幅蕭瑟荒涼又充滿肅殺氣氛的塞外戰(zhàn)地秋景圖，給人一種蒼涼又緊張的感受。

2.品賞意境，解讀異情
《天凈沙·秋思》真切地表現(xiàn)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情，形象地描繪出天涯游子凄楚的內(nèi)心世界，那么詞人又是在怎樣的心境下寫下《漁家傲·秋思》的？
請品讀“千嶂里，長煙落日孤城閉”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”“將軍白發(fā)征夫淚”三句詞，感受詞人內(nèi)心世界的輾轉(zhuǎn)。
明確：
“千嶂里，長煙落日孤城閉。”“閉”既寫出了邊境戒備森嚴(yán)的景象，又體現(xiàn)了詞人抵抗外敵的堅(jiān)守之心。
“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，抒發(fā)了外患未除，功業(yè)未建以及久戍邊地，思念家鄉(xiāng)的矛盾心理及復(fù)雜心情。
“將軍白發(fā)征夫淚?！薄皽I”字既是詞人思念家鄉(xiāng)之淚，亦是功業(yè)未成，壯志未酬的英雄淚。

3.知人論世，點(diǎn)評異人
北宋仁宗繼位后，國家日漸衰弱。1038年，西夏大舉進(jìn)攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州，抗擊西夏。范仲淹到任后，改革軍制，團(tuán)結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，積極抵御。這首詞就作于此時(shí)。
范仲淹立志要打退進(jìn)犯的外敵，確保西北邊境的安定，這種愛國衛(wèi)國的精神正是他想家卻又不甘無功而返的根本原因。此時(shí)，他只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他對成就功業(yè)的向往，蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)。這拳拳愛國之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，惆悵而又慷慨。
請大家有感情地背誦《漁家傲·秋思》， 結(jié)合《岳陽樓記》，說說你心中的范仲淹。
明確：憂國憂民、文武兼?zhèn)?、智謀過人，不以物喜不以己悲的古仁人……

四．作業(yè)布置
請你把《漁家傲·秋思》所描繪的異景畫下來，并題上詞作。

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