第五單元習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀（范文點(diǎn)評(píng)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 單元習(xí)作同步導(dǎo)寫(xiě) 第五單元習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀（范文點(diǎn)評(píng)） 1.明確要求: （1）交流印象中最深刻的科幻故事，體會(huì)故事中看起來(lái)令人信服的科學(xué)技術(shù)，以及科技給人們的生活和命運(yùn)帶來(lái)的影響。 （2）放飛想象，大膽設(shè)想，根據(jù)提示寫(xiě)一個(gè)神奇的科幻故事。 （3）能展開(kāi)想象，寫(xiě)出奇特而又令人信服的科幻故事。 （4）會(huì)用修改符號(hào)修改自己不滿意的地方，使語(yǔ)言通順、意思清楚。 2.方法點(diǎn)撥: （1）審清題材:要求寫(xiě)一個(gè)科幻故事，題目中給出了我們習(xí)作想象的方向，如：“你的大腦可以直接從書(shū)上拷貝知識(shí)”“你能擁有一個(gè)背包飛行器”“你能用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代”。也可以有其他這方面關(guān)于高科技的想象。（想象作文） （2）審清內(nèi)容:想象一下，如果你的大腦可以直接從書(shū)上拷貝知識(shí)，如果你能擁有一個(gè)背包飛行器，如果你能用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……你會(huì)做些什么？讓我們寫(xiě)一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。 想一想，你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里寫(xiě)了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來(lái)令人信服的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響?在你的筆下，人物的生活環(huán)境會(huì)是怎樣的?他們可能運(yùn)用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷?放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。 （3）審清重點(diǎn):放飛想象，大膽設(shè)想，根據(jù)提示寫(xiě)一個(gè)神奇的科幻故事。 3.思路引導(dǎo): 以習(xí)作《智能汽車(chē)》為例來(lái)說(shuō)明： 以習(xí)作《超強(qiáng)大腦》為例來(lái)說(shuō)明： 以習(xí)作《太空游記》為例來(lái)說(shuō)明： 【范文點(diǎn)評(píng)一】 【范文點(diǎn)評(píng)二】 【范文點(diǎn)評(píng)三】 【范文點(diǎn)評(píng)四】 范文展示未來(lái)的學(xué)校 晚上，我在書(shū)房里做作業(yè)，不知不覺(jué)趴在桌子上睡著了。 咦，這是哪里呢?“西河路小學(xué)”，看到大門(mén)上那金光閃閃的五個(gè)大字，我不禁疑惑起來(lái)，這不是我們學(xué)校嗎?我走到校門(mén)口,卻沒(méi)有看到保安叔叔出來(lái)，而是走出了一個(gè)身穿保安制服的機(jī)器人。 機(jī)器人開(kāi)口說(shuō)話了:“您好，我是機(jī)器人保安，歡迎您來(lái)到二十年后的西河路小學(xué)!”我正詫異他怎么認(rèn)識(shí)我，只聽(tīng)他又開(kāi)口了:“我的智能服務(wù)器云端存儲(chǔ)著每位校友的信息，所以能一下子認(rèn)出您是2022屆的畢業(yè)生。”說(shuō)著他打開(kāi)大門(mén)讓我進(jìn)去。 此時(shí)正是上學(xué)時(shí)段，有幾個(gè)同學(xué)跟我一起走了進(jìn)來(lái)，可奇怪的是，他們并沒(méi)有背書(shū)包。我攔住一個(gè)同學(xué)問(wèn)道:“這位同學(xué)，你怎么沒(méi)背書(shū)包上學(xué)呢?”只見(jiàn)他從口袋里抽出一本形狀像筆記本的東西來(lái):“瞧，在這兒呢。這叫智能書(shū)包，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都在里面，它還可以當(dāng)本子用?！闭f(shuō)著從旁操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，那就要乘坐專用通道“這是配套的智能筆，記筆記、完成作業(yè)都用它?！碧炷?，這么方便，再也不用像我一樣每天背著沉重的書(shū)包，還要準(zhǔn)備一大堆文具去上學(xué)。 我請(qǐng)這位同學(xué)帶我參觀一下學(xué)校，可是走了一大圈，卻沒(méi)有看到當(dāng)時(shí)我最喜歡去的地方--操場(chǎng)。這位同學(xué)告訴我,為了節(jié)省空間學(xué)校的操場(chǎng)建在了地下，如果想到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，那就要乘坐專用通道升降機(jī)，它能夠迅速降到地下操場(chǎng)，學(xué)生們可以在那里盡情地運(yùn)動(dòng)玩耍，再也不用受風(fēng)吹日曬雨淋了。更神奇的是，操場(chǎng)四周還安裝了聚能裝置，通過(guò)天線可以收集能量，并轉(zhuǎn)換成光能。因此，雖然操場(chǎng)位于地下，卻能長(zhǎng)期保持光亮。 最后，他又帶我來(lái)到了教室。教室的墻壁可隨著環(huán)境的變化而改變顏色:上課時(shí)，墻壁變成了天藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張;下課時(shí)，墻壁又變成了綠色，使同學(xué)們疲憊的眼睛得到休息。 “丁零零……”上課鈴響了，卻沒(méi)有老師走進(jìn)來(lái)，但同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始埋頭學(xué)習(xí)了。原來(lái)他們的老師可不是一般的老師，而是機(jī)器人老師，他能根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況把相應(yīng)的內(nèi)容傳輸?shù)剿麄兏髯缘碾娮訒?shū)包上，真正做到因人而異。 未來(lái)的學(xué)校太棒了!我多么想在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)呀!名師點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用疑問(wèn)句設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 過(guò)渡自然，開(kāi)啟下文。 想象力豐富，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生總要背著沉重的書(shū)包上學(xué)這一現(xiàn)象展開(kāi)想象。 “風(fēng)吹日曬雨淋”是現(xiàn)實(shí)中操場(chǎng)存在的問(wèn)題，小作者借用自己的想象解決了這些問(wèn)題，令人信服。 “機(jī)器人老師”是能夠因人而異開(kāi)展教學(xué)的好老師，體現(xiàn)了科幻故事的科學(xué)元素。亮點(diǎn)借鑒 本文小作者能結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校狀況展開(kāi)豐富的想象,“機(jī)器人保安”“智能書(shū)包”“智能筆”“地下操場(chǎng)”“機(jī)器人老師”等都具有科學(xué)元素，又與學(xué)生日常學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，令人信服。整篇文章條理十分清晰，過(guò)渡自然。范文點(diǎn)評(píng)孩子星球之旅 周末，我們一家三口來(lái)到海邊游玩。突然，一個(gè)漂流瓶被1米多高的大浪給“踢”了過(guò)來(lái)，瓶口朝下，瓶尾朝上地插在了仿佛撒著金粉的沙灘上。 我高興地把漂流瓶撿起來(lái)，拿過(guò)來(lái)給媽媽和爸爸看。爸爸費(fèi)了好大的力氣才把瓶口的塞子拔開(kāi)，抽出一封信，信上寫(xiě)著: 尊敬的朋友: 歡迎你們來(lái)“孩子星球”一日游。 孩子星球總統(tǒng) 某年某月某日 爸爸剛念完，一艘飛船從天空中降落到我們面前。艙門(mén)打開(kāi)，一股神奇的力量緊緊抓住我們，我們不由自主地被吸進(jìn)了飛船里。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飛行之后，飛船停了下來(lái)。艙門(mén)打開(kāi)，我們又被一股神奇的力量送出了飛船。天哪!我們居然來(lái)到了另一個(gè)星球。可我發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球上沒(méi)有一個(gè)大人，全都是跟我差不多大的孩子。 由于我們一家來(lái)自外星球，所以受到了極高的禮遇，孩子星球總統(tǒng)親自接見(jiàn)了我們。沒(méi)想到的是，總統(tǒng)居然也是一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)交流才知道，原來(lái)孩子星球研發(fā)出了一種延緩衰老的藥，這里的居民吃了后身體長(zhǎng)得特別慢，因此都像孩子一般。 總統(tǒng)很感興趣地和我們聊了一些地球上的情況，接著帶我們參觀孩子星球果園。一進(jìn)果園，我不禁嚇了一跳，天哪，這里的蘋(píng)果像南瓜一樣大，桃子跟我的頭差不多大，還有像大腿那么粗的香蕉……工作人員告訴我們，因?yàn)檫@里的水果都是在真空無(wú)重力環(huán)境中培養(yǎng)的，所以才能長(zhǎng)得這么大，而且無(wú)污染，口感好，有營(yíng)養(yǎng)。 接下來(lái)，我們到全自動(dòng)餐廳用餐，享受到孩子星球全智能機(jī)器人的全程服務(wù);參觀了星球第一小學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)校只有學(xué)生卻沒(méi)有老師，所有教學(xué)過(guò)程都由校長(zhǎng)一個(gè)人來(lái)完成，小朋友們都在自由快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)……. 看著眼前的一切，我多么希望自己也能永遠(yuǎn)生活在孩子星球上啊!名師點(diǎn)評(píng) 開(kāi)頭設(shè)置懸念，增強(qiáng)故事的吸引力。 想象十分豐富，前后能自圓其說(shuō)，說(shuō)明為什么叫“孩子星球”。 文章條理十分清楚，段落之間過(guò)渡自然。 略寫(xiě)了參觀的其他地方，使文章內(nèi)容更加豐富。 抒發(fā)感受，表達(dá)自己心中的愿望。亮點(diǎn)借鑒 這個(gè)故事情節(jié)很精彩，小作者善于制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。文章條理清晰，過(guò)渡自然，詳細(xì)介紹“孩子星球”名字的由來(lái)以及參觀果園的情況，略寫(xiě)了全自動(dòng)餐廳、星球第一小學(xué)，詳略得當(dāng),主次分明，加深了讀者對(duì)孩子星球的了解。范文展示未來(lái)的我 5月28日 星期六 天氣 陰 2050年，我的第二家連鎖餐館-“劉記能量餐館”開(kāi)業(yè)了我的這家餐館可以根據(jù)每位顧客體內(nèi)的思想能量做出適合他的食品。今天試營(yíng)業(yè)。 12點(diǎn)剛過(guò)，我的第一位顧客便光臨了。他是一位小男孩,蹦蹦跳跳地跑進(jìn)來(lái)我給他做了檢查，發(fā)現(xiàn)他的童真能量十足，于是我準(zhǔn)備為他做一頓美味又可愛(ài)的午餐。我點(diǎn)了一下高科技料理機(jī)的按鈕，不一會(huì)兒，一頓美味的午餐就做好了:米飯被捏成熊貓的模樣，周?chē)氖卟似闯筛鞣N各樣美麗的圖案，真是色香味俱全。小男孩見(jiàn)了，開(kāi)心地笑了。 第二位顧客是一位孕婦。我發(fā)現(xiàn)她的能量充滿了母愛(ài)，就用她的母愛(ài)能量做了一份孕婦菅養(yǎng)餐。 下一位顧客是一位忙碌的工作者。我檢驗(yàn)出他的家庭責(zé)任感高達(dá)百分之七十，就用他的責(zé)任能量做了一份既食用便捷又能補(bǔ)充體力的盒飯。我把盒飯裝進(jìn)袋子里遞給他,他接過(guò)袋子就奔回工作崗位了。 過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人。我照樣給他做了檢查發(fā)現(xiàn)他的犯罪能量居然在百分之八十以上。我想了想，給他做了一份“悔過(guò)牛排”。他津津有味地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，他肚子開(kāi)始不舒服起來(lái)。“悔過(guò)牛排”在他的肚子里發(fā)生反應(yīng)，與罪惡能量相互沖突。很快，他就開(kāi)始不停地嘔吐，直至把體內(nèi)的罪惡能量全部吐完。他跪在地上不停懺悔:“我做了壞事，我……我該怎么辦?”我勸他去自首，他點(diǎn)點(diǎn)頭就跑出去了。 晚上，我在家里看電視，得知那個(gè)罪犯已經(jīng)自首了，我欣慰地想:今天我的試營(yíng)業(yè)很成功,相信在以后的日子里,我能造福更多的人。名師點(diǎn)評(píng) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，“能量餐館”具有科幻色彩。 對(duì)午餐的外形描寫(xiě)，突出“童真”的特色。 這兩段略寫(xiě)了孕婦營(yíng)養(yǎng)餐和“責(zé)任能量”盒飯，簡(jiǎn)潔明了。 用具體事例體現(xiàn)了“悔過(guò)牛排”的作用，想象力極其豐富，描寫(xiě)生動(dòng)有趣。 結(jié)尾交代故事的結(jié)果，同時(shí)升華主題，突出中心。亮點(diǎn)借鑒 讀完這個(gè)故事，不得不為小作者大膽而又神奇的想象力傾倒?！巴婺芰坎汀?、充滿母愛(ài)的“孕婦營(yíng)養(yǎng)餐”、“責(zé)任能量”盒飯，尤其是“悔過(guò)牛排”更讓人拍案叫絕，把科技與生活結(jié)合起來(lái)，趣味橫生。整篇文章詳略得當(dāng)，主次分明。范文展示游恐龍世界 “咦，這是哪里呢?”森林、海灘、草地，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)雪白的云朵，把大地映照得亮堂堂的。雄偉的瀑布從幾十米高的懸崖上直沖下來(lái)，激起一朵朵晶瑩的水花?！岸嗝腊?”我不禁感嘆道。 突然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物。長(zhǎng)六七米，頭部有非常大的頭盾和三根角狀物。這不是三角龍嗎?天哪，我居然乘著時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了恐龍世界。這只三角龍似乎對(duì)我沒(méi)有惡意，從我面前大搖大擺地走了過(guò)去。我急忙取出動(dòng)物語(yǔ)言翻譯器開(kāi)始和這只龐然大物對(duì)話:“嗨，你好!恐龍朋友,你能帶我參觀一下恐龍世界嗎?” 三角龍聽(tīng)到我的聲音，好奇地看了看我，居然走到我身前蹲了下來(lái)并轉(zhuǎn)頭看看背上，示意我坐上去。我興奮極了，一骨碌爬到它的背上于是，我開(kāi)始了恐龍世界之旅。三角龍首先帶我走進(jìn)一片大森林。森林里的樹(shù)又粗又密，讓人寸步難行。忽然，吱的一聲，一只很小的恐龍從我們旁邊躥了過(guò)去。它的體形纖細(xì)，窄領(lǐng)細(xì)頸，尾巴很長(zhǎng)，大概超過(guò)身體的二分之一,這是一只細(xì)鱷龍,看起來(lái)十分靈活。在這里，我還看見(jiàn)了許多恐龍，它們有的你追我趕，像是在賽跑;有的則是你來(lái)我往，相互打斗;還有的在爭(zhēng)搶食物，互不相讓，真是熱鬧!有的是叫得出名字的:賽跑的是迅猛龍，打斗的是霸王龍，身材嬌小、一溜煙逃跑的是始盜龍。有的是我不認(rèn)識(shí)的。 三角龍又帶著我走出森林，來(lái)到了一片大草原上。我又看見(jiàn)許多體形巨大的恐龍，但是它們都很安靜，有的在悠閑地散步，有的在埋頭吃草,還有的在河邊靜靜地喝水。我認(rèn)出散步的是馬門(mén)溪龍,埋頭吃草的是梁龍，喝水的是雷龍。這些都是食草恐龍，因此顯得安靜多了。 哇，那只小恐龍好可愛(ài)!我拍了拍三角龍的脖子，示意它放我下來(lái)。正當(dāng)我走過(guò)去準(zhǔn)備和小恐龍玩時(shí)，一只霸王龍朝我猛沖過(guò)來(lái),眼見(jiàn)就要踩到我了，我大吃一驚，按下鞋子上的加速按鈕，急忙向時(shí)光穿梭機(jī)沖去，我快速打開(kāi)艙門(mén)，啟動(dòng)機(jī)器。只聽(tīng)見(jiàn)的一聲，我離開(kāi)了恐龍世界。 “彤彤，你怎么了?”我睜開(kāi)眼睛一看，咦，我怎么躺在床上?媽媽站在床邊一臉焦急地看著我。原來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)。名師點(diǎn)評(píng) 此處環(huán)境描寫(xiě)十分優(yōu)美，似乎把讀者帶回了恐龍時(shí)代。 對(duì)三角龍的外形描寫(xiě)有科學(xué)依據(jù)，使文章內(nèi)容顯得更加真實(shí)。 時(shí)光穿梭機(jī)、動(dòng)物語(yǔ)言翻譯器充分體現(xiàn)出科幻故事想象豐富的特點(diǎn)。 對(duì)恐龍的動(dòng)作描寫(xiě)栩栩如生，給人身臨其境的感覺(jué)。 運(yùn)用排比句體現(xiàn)出恐龍世界里恐龍數(shù)量、種類(lèi)繁多。 本段交代了故事的結(jié)局，使整個(gè)科幻故事十分完整。亮點(diǎn)借鑒 這篇科幻故事能根據(jù)科學(xué)依據(jù)展開(kāi)想象，而不是憑空胡編亂造，尤其是對(duì)其中不同恐龍的不同特點(diǎn)的介紹，讓人覺(jué)得十分真實(shí)可信，給讀者以身臨其境的感覺(jué)。文章條理清晰，故事完整，很有吸引力。文中語(yǔ)句優(yōu)美，排比等修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的感染力。文中也贊揚(yáng)了交通警察為人民服務(wù)、鴻總不辭辛苦的奉獻(xiàn)精神，富有真情實(shí)感。病文修改修改說(shuō)明我是未來(lái)特種兵 2210年的一天，我穿著一件紫黑色的緊身衣，戴著一副智慧眼鏡，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了一間破舊的木屋。 推門(mén)進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)與門(mén)外“破舊木屋”的風(fēng)格截然不同。黑色的墻磚像黑暗衛(wèi)士，靜靜地矗立著。細(xì)縫中的綠色液體仿佛在流淌，陽(yáng)臺(tái)黑得像深不可測(cè)的r地洞，屋頂?shù)姆綁K燈透出一點(diǎn)兒灰白色的光芒;桌上那一臺(tái)臺(tái)機(jī)器像堅(jiān)不可摧的盾牌……“叮!”一個(gè)機(jī)器人載著資料全力向我奔來(lái)。 “先生，一個(gè)間諜盜走了一份國(guó)家一級(jí)機(jī)密文件，目前還沒(méi)有走遠(yuǎn)。”控制部的大眼仔通過(guò)機(jī)器人向我傳送最新信息。 “收到。大眼仔，你操控?cái)z像儀看一下間諜逃到哪里了，把他的逃跑的路線傳給我。英子，你指派1號(hào)跟蹤機(jī)器犬協(xié)助抓捕?！痹捯魟偮?“先生，普通定位機(jī)器人無(wú)法準(zhǔn)確地進(jìn)行追蹤，只能啟用北斗極限跟蹤器?！贝笱圩械穆曇艟o繃著，眉頭緊緊地皺成一條曲線。 “先生，檢測(cè)機(jī)器人搜索發(fā)現(xiàn)，間諜在國(guó)民大廈77號(hào)樓地下停車(chē)場(chǎng)放置了加強(qiáng)版的炸藥，如果爆炸,百分之一百會(huì)把大廈夷為平地?！必?fù)責(zé)排查危險(xiǎn)品的陳晨急促地匯報(bào)著,那樣子格外認(rèn)真，像一只闖人心靈深處的小鹿，讓大家懸著的心怦怦直跳起來(lái)，情況愈發(fā)危急起來(lái)。 “現(xiàn)場(chǎng)有多少人?” “保守估計(jì)有1200人。” “時(shí)間還剩多少?” “不到十分鐘!” “夠了!馬上疏散群眾?！?不等命令，英子就馬上啟動(dòng)“東方”機(jī)器人，趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排爆。 另一邊，北斗機(jī)器人已鎖定間諜的逃離方向，北斗無(wú)人機(jī)已與手持K5機(jī)槍的間諜發(fā)生了激烈交火，眼看快抵擋不住了?！爸荒苓@樣了?！蔽铱焖僮叩揭铝鲜?，來(lái)到“中國(guó)紅”五號(hào)高級(jí)戰(zhàn)捕機(jī)械套裝前，按下藍(lán)色按鈕。瞬間煙霧彌漫，戰(zhàn)斗服自動(dòng)拼接在我身上了。半透明的頭盔寫(xiě)著的是一個(gè)個(gè)希望，五顏六色的按鈕是一顆顆象征著勝利的種子。淡灰色的手套是改變?nèi)松奈ㄒ划?huà)筆……它們?cè)谖业氖掷锉貙⒃賱?chuàng)輝煌。 我沖到無(wú)人機(jī)陣中，去支援快頂不住的戰(zhàn)友們。“哪里跑!”我翻過(guò)一幢又一幢高樓，跨過(guò)一座又一座大橋。穿著戰(zhàn)捕機(jī)械套裝的我，雙腿像有力的馬腿身體比蝴蝶還輕盈?！癆-368號(hào)，間諜在你左前方,準(zhǔn)備開(kāi)網(wǎng)?！薄癇-405號(hào)，間諜在你右前方，準(zhǔn)備開(kāi)網(wǎng)?！币粡堓p如棉花的鋼線網(wǎng)從天而降，網(wǎng)住了企圖逃跑的間諜。我的聰慧鏡開(kāi)始說(shuō)話了:“陳伍華，2210年因盜竊中國(guó)的航天機(jī)密，被判處有期徒刑30年……” 當(dāng)然，這間小屋里的所有東西都是我的發(fā)明，每個(gè)裝備都是我握在手中的神奇想象。 “2210年的一天，我穿著一件紫黑色的緊身衣”，改為“2210年，我穿著紫黑色的緊身衣”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 這句話跟前面所營(yíng)造的氛圍不搭配，顯得突兀，刪去。 將“全力”改為“急忙”，更為恰當(dāng)。 急忙 ， 盡量避免出現(xiàn)連續(xù)兩個(gè)“的”，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。 刪去“話音剛落，”直接寫(xiě)對(duì)話，就表示話已經(jīng)“落”了，不必啰唆。 刪去此處，像可愛(ài)的小鹿那種“怦怦直跳”，用在這里不合適。 刪去“'只能這樣’”，前后照樣連貫，而了。且顯得情節(jié)緊湊。 刪去“。淡灰色的手套……唯一畫(huà)筆”和“它們?cè)凇x煌?！薄Ｔ谶@樣危急的關(guān)頭不適合過(guò)多地抒情。 刪去“我沖到無(wú)人機(jī)陣中，去支援快頂不住的戰(zhàn)友們?！薄＿@句話沖淡了對(duì)后面“我”干凈利落的行動(dòng)的描寫(xiě)。 智慧眼鏡 “聰慧鏡”改為“智慧眼鏡”，與第一自然段中的“智慧眼鏡”統(tǒng)一名稱。 刪去最后一個(gè)自然段。想象作文，忌諱在最后說(shuō)“這是假的”“這只是我的想象而已”。改后習(xí)作我是未來(lái)特種兵 2210年，我穿著紫黑色的緊身衣，戴著一副智慧眼鏡，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了一間破舊的木屋。 推門(mén)進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)與門(mén)外“破舊木屋”的風(fēng)格截然不同。黑色的墻磚像黑暗衛(wèi)士，靜靜地矗立著。細(xì)縫中的綠色液體仿佛在流淌，陽(yáng)臺(tái)黑得像深不可測(cè)的r地洞，屋頂?shù)姆綁K燈透出一點(diǎn)兒灰白色的光芒……“叮!”一個(gè)機(jī)器人載著資料急忙向我奔來(lái)。 “先生，一個(gè)間諜盜走了一份國(guó)家一級(jí)機(jī)密文件，目前還沒(méi)有走遠(yuǎn)?！笨刂撇康拇笱圩型ㄟ^(guò)機(jī)器人向我傳送最新信息。 “收到，大眼仔，你操控?cái)z像儀看一下間諜逃到哪里了，把他的逃跑路線傳給我。英子，你指派1號(hào)跟蹤機(jī)器犬協(xié)助抓捕?！薄跋壬?，普通定位機(jī)器人無(wú)法準(zhǔn)確地進(jìn)行追蹤，只能啟用北斗極限跟蹤器?！贝笱圩械穆曇艟o繃著，眉頭緊緊地皺成一條曲線。 “先生，檢測(cè)機(jī)器人搜索發(fā)現(xiàn)，間諜在國(guó)民大廈77號(hào)樓地下停車(chē)場(chǎng)放置了加強(qiáng)版的炸藥，如果爆炸,百分之一百會(huì)把大廈夷為平地?！必?fù)責(zé)排查危險(xiǎn)品的陳晨急促地匯報(bào)著,讓大家懸著的心怦怦直跳起來(lái)，情況愈發(fā)危急起來(lái)。 “現(xiàn)場(chǎng)有多少人?” “保守估計(jì)有1200人?！?“時(shí)間還剩多少?” “不到十分鐘!” “夠了!馬上疏散群眾?！?不等命令，英子就馬上啟動(dòng)“東方”機(jī)器人，趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排爆。 另一邊，北斗機(jī)器人已鎖定間諜的逃離方向，北斗無(wú)人機(jī)已與手持K5機(jī)槍的間諜發(fā)生了激烈交火，眼看快抵擋不住了?！蔽铱焖僮叩揭铝鲜遥瑏?lái)到“中國(guó)紅”五號(hào)高級(jí)戰(zhàn)捕機(jī)械套裝前，按下藍(lán)色按鈕。瞬間煙霧彌漫，戰(zhàn)斗服自動(dòng)拼接在我身上了。半透明的頭盔寫(xiě)著的是一個(gè)個(gè)希望，五顏六色的按鈕是一顆顆象征著勝利的種子…… “哪里跑!”我翻過(guò)一幢又一幢高樓，跨過(guò)一座又一座大橋。穿著戰(zhàn)捕機(jī)械套裝的我，雙腿像有力的馬腿身體比蝴蝶還輕盈。“A-368號(hào)，間諜在你左前方,準(zhǔn)備開(kāi)網(wǎng)?！薄癇-405號(hào)，間諜在你右前方，準(zhǔn)備開(kāi)網(wǎng)?！币粡堓p如棉花的鋼線網(wǎng)從天而降，網(wǎng)住 了企圖逃跑的間諜。我的聰慧眼睛開(kāi)始說(shuō)話了:“陳伍華，2210年因盜竊中國(guó)的航天機(jī)密，被判處有期徒刑30年……”精彩看點(diǎn)智慧眼鏡、攝像儀、跟蹤機(jī)器犬、北斗極限跟蹤器、北斗機(jī)器人、北斗無(wú)人機(jī)、K5機(jī)槍、戰(zhàn)捕機(jī)械套裝、鋼線網(wǎng)……一篇幾百字的作文，出現(xiàn)了這么多“高科技產(chǎn)品”，難怪能把讀者牢牢地吸引住。 作文中大量的對(duì)話是一大看點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)話內(nèi)容介紹事件情況，不失為自然的敘事技巧。別看有些對(duì)話零碎簡(jiǎn)短，其實(shí)也起到了營(yíng)造緊張氛圍，使讀者感受到故事節(jié)奏的作用。