
走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超市,在種類繁多的商品在,你該如何快速地找到所需的商品?
生物圈中具有多種多樣的生物
如何才能更好地了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性?
第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類
第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類
他們分別屬于我們學(xué)過的哪類植物?
如何把他們分為兩大類?
有根、莖、葉、 花、果實(shí)和種子。
有根、莖、葉、 和種子。
有莖和葉,假根;無種子
具有根、莖、葉;無種子
植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征——根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
1、植物分類的依據(jù)是什么?
2、你能否把上述植物的所屬類群按一定順序(如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)排列?
按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為:
將這10種動(dòng)物分為兩組,應(yīng)該如何劃分?每組里有哪些動(dòng)物
將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類,又可以分為哪幾類?每類有哪些動(dòng)物?
以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為依據(jù),被子植物往往以花、果實(shí)和種子作為重要依據(jù)。
以動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能作為依據(jù)。
1、( )是研究生物的一種基本方法。A.生物分類 B.將生物分成不同等級(jí)C.將生物分成動(dòng)物和植物 D.了解生物的多樣性
2、某同學(xué)將水稻、蘋果和松樹歸為一類,把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為一類。他分類的主要依據(jù)是( )A.根的有無 B.種子的有無C.果實(shí)的有無 D.陸生或水生
3、依據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征,下列動(dòng)物歸類正確的一組是( )A.海馬、斑馬 B.蜜蜂、蜂鳥 C.魷魚、鯉魚 D.青蛙、蜻蜓
4、下列關(guān)于生物類群的判斷,完全正確的是( )A.瘧原蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲B.魷魚、章魚和草魚都是魚類C.蘭花、菊花和荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教課內(nèi)容ppt課件,共34頁。PPT課件主要包含了藻類植物,苔蘚植物,葫蘆蘚,樹根部的苔蘚,蕨類植物,鐵線蕨,裸子植物,羅漢松,單子葉植物,雙子葉植物等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教案配套ppt課件,共31頁。PPT課件主要包含了觀察與思考,C類植物,A類植物,E類植物,F(xiàn)類植物,D類植物,B類植物,獨(dú)立思考,藻類植物,苔蘚植物等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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