課型
制作探究課
課時(shí)
2
學(xué)情分析
本節(jié)課對(duì)于幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)完整的關(guān)于太陽、月球和地球的知識(shí)框架至關(guān)重要。教 師依據(jù)學(xué)生制作的地球主題海報(bào)來評(píng)價(jià)學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)的掌握程度，學(xué)習(xí)效果 是否達(dá)到課程目標(biāo)等。在本節(jié)課中從學(xué)生給太陽和月球涂顏色開始，圍繞一個(gè)主題顏色，然 后收集資料、討論分析、小組合作，制作一份屬于自己的主題海報(bào)，并展示作品和解說，這樣
不僅可以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟悉度還可以鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*太陽、地球和月球有不同的主題顏色。
*地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。
*能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，在小組合作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
*樂于展示交流自己的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法和觀點(diǎn)。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
*認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)太陽、月球和地球可以使用不同的色彩表示，知道可以使用五彩繽紛的顏
色來描繪地球豐富的資源。
難點(diǎn)
通過多種不同的方式來獲取資料，并能夠初步篩選出相對(duì)科學(xué)的資料，制作出
有關(guān)地球的主題海報(bào)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
示范海報(bào)、海報(bào)設(shè)計(jì)說明書、教學(xué)課件、圓形卡片等。
學(xué)生準(zhǔn)備
各種圖書資料、計(jì)算機(jī)、彩色筆、卡紙、剪刀、膠水等。。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
一、聚焦
1.我們已經(jīng)對(duì)太陽、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，可以
用什么色彩來表示太陽和月球呢?
2.與太陽、月球相比，地球上有水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的植物。
我們應(yīng)該用哪些顏色來做一張有關(guān)地球的主題海報(bào)呢?
3.今天我們就一起來探索如何制作一張精美的地球主題海報(bào)
吧!(板書課題)
快速地把問題聚焦到地
球主題顏色上，激發(fā)學(xué)生
動(dòng)手制作海報(bào)的熱情。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
二、探索
第1課時(shí)
活動(dòng)一：給太陽和月球涂上顏色并說明原因。
1.出示兩張空白的圓形卡片，其中一張標(biāo)有太陽字樣，另一張標(biāo)
有月球字樣。
2.請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行思考和討論，給太陽和月球卡片分別涂上對(duì)應(yīng)
的顏色來代表這一顆星球。
3.學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。
4.請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品并分享自己的想法。
5.對(duì)比分析這幾位同學(xué)的作品，歸納總結(jié)都有什么相同的特點(diǎn)?
6.教師解析：因?yàn)樘柲軌蚪o我們帶來光明和熱量，所以選用代表 火的紅色比較合適；月球在晚上我們才能看到，給人的感覺比較 陰森黑暗，所以一般會(huì)選用一些暗色系的顏色，比如灰色或者黑
色等。這些顏色的選擇并不是絕對(duì)的，只要說法合理即可。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)地球主題海報(bào)。
(一)收集資料
1. 以布置作業(yè)的形式，提前讓學(xué)生利用多種途徑查閱有關(guān)地球
的資料，并做好記錄。
2.學(xué)生展示自己收集到的資料，并說一說資料是如何獲取的。
3.提問：從不同途徑收集到這么多的資料，這些資料都一定是正
確的嗎?我們?nèi)慷家脝?
(二)確定主題海報(bào)的顏色
1.我們應(yīng)該如何選取資料來制作主題海報(bào)呢?
2.小組討論確定海報(bào)的主題色彩。
3.這些顏色分別代表地球上的什么內(nèi)容呢?
教師解析：可以用綠色來代表植物；用白色來代表冰川、雪山； 用黃褐色來代表土壤、沙子等；用藍(lán)色來代表水域；紅色可以
用來代表火山、巖漿等 ……
第2課時(shí)
(三)制作海報(bào)
1.談話：請(qǐng)同學(xué)們小組合作，開始合理的利用我們收集到的圖片 和文字資料，用色彩表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，把我們對(duì)地球的
認(rèn)識(shí)和了解繪制成一幅美麗的海報(bào)吧!
2.觀看海報(bào)制作的演示視頻，初步了解海報(bào)制作的基本步驟和
注意事項(xiàng)。
3.出示示范海報(bào)，學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。
1.幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)在 制作海報(bào)的時(shí)候，如何 選取代表顏色。知道 每一種代表顏色的選 取都和物體本身的特 征有關(guān)，也能夠體現(xiàn)這
一類物體的共同特征。
2.鍛煉學(xué)生在課余時(shí)間 主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和 查閱資料的能力。分 享和交流可以讓學(xué)生 感受到自己付出的努 力能夠得到他人的認(rèn)
可而獲得一種自豪感。
3.在這一過程中，學(xué)生學(xué) 會(huì)了和小伙伴們分享 自己的想法，也學(xué)會(huì)了 傾聽他人想法，并且能 夠很好地表達(dá)自己的
觀 點(diǎn) 。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課的整體設(shè)計(jì)依據(jù)從收集資料、整理資料、選用資料等一 系列的過程來進(jìn)行，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立學(xué) 生自由討論的時(shí)間，在相互討論和分享的過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和與他人合作的意識(shí)。通過讓學(xué)生親 自參與海報(bào)的制作和分享，更好地幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)地球的特征。但是在教學(xué)中，對(duì)這節(jié)課的時(shí) 間把握設(shè)計(jì)不夠合理，學(xué)生在討論分享收集資料這一環(huán)節(jié)會(huì)占用過多的時(shí)間，造成后面的環(huán)節(jié)時(shí)間不夠，
這在以后的教學(xué)過程中可以稍微加強(qiáng)一下。
【資料】
1.太陽是太陽系中唯一 的恒星，它的直徑大約是1.392×106千米，約相當(dāng)于地球直徑的109倍，它的體積 大約是地球的130萬倍，它的質(zhì)量大約是1.989×1030千克。太陽是太陽系中最大的天體，它約占太陽系
總質(zhì)量的99 .86%,約是地球質(zhì)量的33萬倍。
2.地球是太陽系八顆行星之一 ，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)來排序，地球在第三位，距離太陽的平均距離約 1.5 億千米。地球至今已存在約45.5億年，它有一顆天然衛(wèi)星—— 月球，共同組成“地月系統(tǒng)”。地球赤 道半徑約為6378.137千米，極半徑約為6356.752千米，平均半徑約為6371千米，是一個(gè)不規(guī)則的橢球
體。地球約70.8%為水覆蓋，29.2%為陸地。
3.月球是太陽系中的第五大衛(wèi)星。月球直徑略大于地球的四分之一 ，質(zhì)量大約是地球的八十 一分之一。
月球與地球的平均距離約38.44萬千米。月球表面有很多環(huán)形山，可能是由隕石撞擊形成的。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
二、探索
(四)展示和交流
1.海報(bào)制作完成，小組展示和分享，試著向同學(xué)介紹海報(bào)所表達(dá)
的內(nèi)容以及設(shè)計(jì)的思路和想法等。
2.認(rèn)真傾聽別人的展示，并不斷完善自己的海報(bào)。
3.投票評(píng)選最美海報(bào)，最佳作品將會(huì)在班級(jí)和學(xué)校的宣傳欄展 示一周。
4.激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù) 感，對(duì)繼續(xù)探索地球奧
秘有著較好的內(nèi)驅(qū)力。
三、研討
1.通過制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)?
2.相對(duì)于太陽、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)?
3.我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問題?
從更多的角度去分析理 解地球的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生
繼續(xù)探索和提出問題。
四、拓展
說一說這個(gè)單元的學(xué)習(xí)收獲。
板書設(shè)計(jì)
太陽、月球和地球
確定地球主題海報(bào)色彩
收集資料
制作地球主題海報(bào)
開始制作海報(bào)
展示與交流

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8. 太陽、月球和地球

版本： 教科版 (2017)

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