【教材分析】
身體的“時(shí)間膠囊”這個(gè)活動(dòng)，就像是學(xué)生的“成人禮”，有著一種儀式感。學(xué)生將寫有對(duì)自己生長期待的記錄單封裝起來，裝在“時(shí)間膠囊”中。期待四年后的再一次打開。而在這四年中，學(xué)生將努力健康成長。
在本節(jié)課中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)根據(jù)目前自身的發(fā)育信息，并結(jié)合長輩或者哥哥、姐姐的成長信，為自己在6年級(jí)畢業(yè)時(shí)的身體狀況比如身高、體重、肺活量、力量大小等作出預(yù)測。學(xué)生將這些預(yù)測寫下來，封裝起來，等待四年后打開，與自已那時(shí)真實(shí)的身體狀況相比對(duì)，回顧并評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的生長。
【學(xué)情分析】
在前5課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生回憶了自己小時(shí)候的身體狀況，也通過現(xiàn)場測量了解了現(xiàn)階段自己的身體數(shù)據(jù)。在本課中，我們希望學(xué)生能夠展開“對(duì)未來生活的企劃”。盡管二年級(jí)的學(xué)生還不會(huì)有那么完整的規(guī)劃，也不會(huì)有完善的健康意識(shí)，但四年后，他們已經(jīng)成為12歲的少年，那時(shí)他們已經(jīng)開始有能力、有意識(shí)對(duì)今后的生活提出自己的希望，做好自己簡單的規(guī)劃。在那時(shí)再次打開時(shí)間膠囊，回顧這四年來自己的成長，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也即將面臨下一個(gè)成長階段，“健康的生活”將延續(xù)下去，健康生活的意識(shí)逐漸建立起來。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
在今后的一段時(shí)間里，我們會(huì)不斷地生長。
科學(xué)探究目標(biāo)
能夠通過對(duì)長輩、哥哥姐姐們身體生長情況的了解，推測自己身體的生長變化情況。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
能夠關(guān)注未來身體的生長，認(rèn)同健康生活是自己的責(zé)任。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
能夠關(guān)心自己和他人，理解我們都有著生長發(fā)育的過程。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：觀察和記錄目前自己的身體信息。
難點(diǎn)：能夠關(guān)心自己和他人，理解我們都有著生長發(fā)育的過程。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備∶小膠囊、記錄單、皮尺、玻璃罐、木盒、姓名貼、課件等。
教師準(zhǔn)備∶生長信息記錄單、封裝全體學(xué)生“生長信息記錄單”的容器。

【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)過程】
1.聚焦
教師視頻導(dǎo)入，視頻結(jié)束后與學(xué)生交流：“讓我們做一個(gè)時(shí)間膠囊，把自己現(xiàn)在的身體信息和預(yù)計(jì)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的身體信息記錄下來。”（視頻來源：嗶哩嗶哩up主 七寸出品）
教師應(yīng)想好“時(shí)間膠囊”的存儲(chǔ)（如放在罐子里密封保存等多種儲(chǔ)存方式），強(qiáng)調(diào)在四年以后，學(xué)生能夠打開自己的記錄，回顧自己當(dāng)初的預(yù)測和期盼。
設(shè)計(jì)意圖：在聚焦環(huán)節(jié)，視頻動(dòng)畫導(dǎo)入，直奔主題，讓學(xué)生明白什么是“時(shí)間膠囊”，激勵(lì)學(xué)生能夠在四年后拿出自己的記錄再次進(jìn)行比較。
2.探索
提問：在這個(gè)時(shí)間膠囊里我們需要記錄哪些信息？
（1）現(xiàn)在信息的收集
收集學(xué)生在前幾課的學(xué)習(xí)中，已知的身高、體重、臂展、腿長、腳長等信息；收集學(xué)生其他的信息，比如跑步速度、力量大小、視力、肺活量等情況；現(xiàn)場測量身高、體重、肺活量等數(shù)據(jù)，補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)記錄單“時(shí)間膠囊”中“現(xiàn)在”一欄。
（2）未來信息的推測
提問：再過4年，我們就是六年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候我們的身體會(huì)是什么樣的呢？
出示現(xiàn)階段六年級(jí)學(xué)生身體情況的圖片，以及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》六年級(jí)學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們觀察思考。
請(qǐng)學(xué)生回憶身邊的哥哥、姐姐或長輩的身體變化情況并推測自己四年后身體的變化情況。
全班交流各自的推測，說說你的理由。
完善記錄單中自己畢業(yè)時(shí)的身體信息。（教師有意識(shí)地引發(fā)學(xué)生對(duì)自己未來的生長發(fā)育提出建議。）
教師總結(jié)：我們的身體在不斷成長，我們要愛護(hù)好自己的身體。
設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)板塊中，整體活動(dòng)分為兩個(gè)部分：現(xiàn)在信息的收集和未來信息的推測。未來信息的推測，重點(diǎn)在于推測的依據(jù)。教師要關(guān)注或者有意識(shí)地引發(fā)學(xué)生對(duì)自己未來的生長發(fā)育提出建議，如希望自己長高，要加強(qiáng)身體鍛煉等。
3.研討
（1）我們可以依據(jù)什么推測六年級(jí)時(shí)的身體信息？
（預(yù)設(shè)：通過跟周圍六年級(jí)的哥哥姐姐做比對(duì)、看國家學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等有理有據(jù)的推測。）
（2）我們需要注意什么才能讓身體健康地成長？
（預(yù)設(shè)：加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食健康，充足的睡眠，保持良好的心情，保護(hù)身體不受傷害，才能讓我們的身體健康地成長。）
設(shè)計(jì)意圖：研討活動(dòng)共有兩個(gè)問題。第1個(gè)問題指向了推測的依據(jù)，第2個(gè)問題直接指向了要學(xué)生關(guān)注今后身體的健康成長。作為低年級(jí)的學(xué)生，他們能夠講述的健康生活方式不會(huì)很多。在他們提出要在飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面注意健康后，教師可以有針對(duì)性地具體加以指導(dǎo)，諸如飲食的多樣化利于營養(yǎng)的全面獲取，運(yùn)動(dòng)量的保證有利于身體的生長，充足的睡眠對(duì)于大腦發(fā)育的積極作用等。
4.擴(kuò)展
其他生物的生長過程又是怎樣的？
視頻播放“萬物生長”。（視頻來源：嗶哩嗶哩up主 山之阿兮若有人）
設(shè)計(jì)意圖：本單元一直在研究自己的生長過程，在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生也會(huì)好奇其他生命是怎樣生長的呢？會(huì)不會(huì)也和我們一樣呢？在單元結(jié)束時(shí)，把“萬物生長”的視頻播放給學(xué)生，既與自身相對(duì)比，也可以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)觀察身邊的生命生長。
【板書設(shè)計(jì)】
【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】
《身體的時(shí)間膠囊》實(shí)驗(yàn)記錄單
姓名_________ 班級(jí)___________ 日期___________
姓 名
性 別
類 別
現(xiàn) 在
畢 業(yè) 時(shí)
年 齡
歲
歲
身 高
厘米
厘米
體 重
千克
千克
臂 長
厘米
厘米
腿 長
厘米
厘米
腳 長
厘米
厘米
手 長
厘米
厘米
________
_________

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)6.設(shè)計(jì)我們的小船教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)6.設(shè)計(jì)我們的小船教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)6.身體的“時(shí)間膠囊”教案：

這是一份科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)6.身體的“時(shí)間膠囊”教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)二年級(jí)下冊(cè)6.身體的“時(shí)間膠囊”教案設(shè)計(jì)：

這是一份教科版 (2017)二年級(jí)下冊(cè)6.身體的“時(shí)間膠囊”教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

四年級(jí)上冊(cè)6.營養(yǎng)要均衡教案設(shè)計(jì)

四年級(jí)上冊(cè)6.營養(yǎng)要均衡教案設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用教案
教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用表格教案

教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用表格教案
教科版 (2017)二年級(jí)下冊(cè)我們自己6.身體的“時(shí)間膠囊”教案

教科版 (2017)二年級(jí)下冊(cè)我們自己6.身體的“時(shí)間膠囊”教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

6. 身體的“時(shí)間膠囊”

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部