《祝?！穼懹?924年2月7日，后收入作者的第二本小說集《彷徨》，列為首篇。20世紀20年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期。新文化運動追求“民主”“科學”，而阻礙中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。《祝?！冯[遁了“吶喊”的鋒芒，增強了批判的厚重，表現(xiàn)了一個啟蒙思想者在徘徊和彷徨中對社會人生的深邃思考，是魯迅抨擊封建禮教、呼喚“改造國民性”的小說力作。
祝福原是浙江紹興一帶的風俗，是當?shù)匾荒曛凶顬槁≈氐募赖?，以祭神祭祖、祈年求福為主要?nèi)容，極為莊嚴肅穆，一定在深夜舉行，不允許婦女參加。 小說正是從魯鎮(zhèn) “舊歷的年底”寫起，在人們準備 “祝?！?這一“年終的大典”的氣氛中展開了祥林嫂的故事。
一、基礎(chǔ)知識應用
1．選出下列加點字注音全都正確的一項（ )
A．寒暄（xuàn) 躊躕(chú） 朱拓（tuò） 百無聊賴(lài）
B．監(jiān)生(jiàn） 惴惴(zhuì) 儼然（yǎn) 少不更事（jīng)
C．間或(jiàn） 形骸（hái) 謬種（miù） 沸反盈天(fèi)
D．陳摶(tuán) 馴熟（xùn） 炮烙（pà） 咀嚼鑒賞(jū）
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 ( )
A．尋死覓活 寬宏大量 磨拳擦掌 少不更事
B．百無聊賴 瘦削不堪 芒刺在背 沸反盈天
C．咀嚼賞鑒 清敦魚翅 陰謀鬼計 價廉物美
D．相形見拙 原形畢露 毫不介意 間或一輪
3．選出對下列詞語或加點字詞解釋有誤的一項（ ）
A．寒暄（太陽的溫暖） 形?。ㄉ眢w） 收斂（收攏聚集）
B．蹙縮（緊縮） 間或一輪（偶而） 歆享（喜愛、羨慕）
C．沸反盈天（滿） 窈陷（幽遠) 安逸（安閑）
D．鄙?。ㄝp蔑） 折罪（抵作) 素不相識（向來)
4．填入橫線處與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?( )
她仍然頭上扎著白頭繩， ，眼光也沒有先前那樣精神了。
①順著眼 ②烏裙 ③月白背心 ④臉色青黃 ⑤眼角上帶些淚痕 ⑥藍夾襖 ⑦只是兩頰上已經(jīng)消失了血色
A．⑥③②①⑤④⑦ B．⑥⑤④⑦②③①
C．②⑥③④⑦①⑤ D．②③⑥①④⑦⑤
5．選出下列句中加點的成語使用正確的一項（ ）
A．軍訓結(jié)束那天，我們舉行隊列表演，下午三時，操場上歌聲嘹亮，沸反盈天,校園成了歡樂的海洋。
B．老師為我們訂復習資料,可我身邊沒有錢，連借幾位同學，也都沒有，百無聊賴,只得請假回家。
C．這幾天天氣悶熱，上床以后總是惴惴不安，難以入睡。
D．前有警車當?shù)?后有群眾追趕,歹徒走投無路,扔下兇器，向警察投降。
6．小說以《祝?！窞轭}的深刻寓意是（ ）
A．“祝福”是全文故事發(fā)展的線索，貫穿始終。
B．“祝?！睘樗茉煜榱稚┑男愿裉峁┝说湫铜h(huán)境。
C．祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
D．題目是“祝?！?，內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“福”和窮人的“苦”兩相對照，深化了小說的主題。
7．《祝福》開頭景物描寫的作用是（不限于一項）（ ）
舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。
A．真實地描繪了魯鎮(zhèn)舊歷年底的歡慶氣氛。
B．具體交待了故事發(fā)生的特定環(huán)境。
C．形象地展現(xiàn)了祥林嫂悲劇命運的社會背景。
D．襯托“我”及時回到故鄉(xiāng)過年的歡愉心情。
E．表現(xiàn)“我”對故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)深沉的感情。
二、閱讀訓練
（一）閱讀下面的語段,完成8—12題。
我因為常見些⑴但愿不如所料，⑵以為未必竟如所料的事，⑶卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說： “不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”
我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機會。
“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。
“還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說。
“祥林嫂，怎么了？”我又趕緊的問。
“老了?！?br>“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：
“什么時候死的？”
“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天罷?！艺f不清?！?br>“怎么死的？”
“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。
然而我的驚惶卻不過暫時的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負疚。晚飯擺出來了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的；倘不得已，就該用一種替代的隱語，可惜我又不知道，因此屢次想問，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時候來打攪他，也是一個謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮(zhèn)，進城去，趁早放寬他的心。他也不很留。這樣悶悶的吃完了一餐飯。
冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很 。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽上去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到 。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的 起來。
8．小說以《祝?！窞轭}的深刻寓意是（ ）
A．“祝福”是全文故事發(fā)展的線索，貫穿始終。
B．“祝?！睘樗茉煜榱稚┑男愿裉峁┝说湫铜h(huán)境。
C．祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
D．題目是“祝?！?，內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“福”和窮人的“苦”兩相對照，深化了小說的主題。
9．最后一段中依次填入橫線處的詞恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．寂靜 沉寂 舒暢 B．安靜 沉靜 暢快
C．寂靜 孤寂 暢快 D．安靜 寂靜 舒暢
10．“陳舊的玩物”是指 ，“活得有趣的人們”是指 。
11．從這段文字來看，“我”是一個怎樣的人？


12.這段文字中環(huán)境描寫有什么作用？


（二）閱讀下面的文字，完成13～16題。
老廖一整夜都睜著眼睛坐在值班室的電話機旁。
昨天中午，突然接到從青海來的電話，說地質(zhì)學家彭工當天下午到達山下的火車站，請接站。老廖一下懵了頭。療養(yǎng)院的大客車和面包車上午都送療養(yǎng)員們到山下的風景點去了，不到傍晚回不來。留在家里的一輛備用小車，被韋局長要去了。當時，大客車和面包車都滿員，韋局長提出派小車。雖然讓面包車上的工作人員給他騰個座位是沒有問題的，但老廖估計不會有人上山，還是滿足了韋局長。皆大歡喜總是好事，韋局長所在的那個省的科技局在療養(yǎng)院基建的時候給過許多支持，更不好意思讓人家覺得怠慢。
卻偏偏出了例外！又偏偏出在彭工頭上。彭工是中國鹽湖地球化學的創(chuàng)始人之一。有關(guān)他的報道，老廖讀過很多：上世紀50年代從國外回來，直接就去了柴達木，此后在那里一待就是好幾十年，足跡遍及青海、西藏、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏，大半時光都在終年不見綠色的鹽湖度過。中科院在廬山建了這個療養(yǎng)院之后，不知動員過他多少次來療養(yǎng)，每一次他都謝絕了。哪座山能同千里昆侖、萬仞唐古拉、冰雪岡底斯、天外喜馬拉雅媲美？在中科院今年發(fā)來的療養(yǎng)員名單中，老廖見到了彭工的名字，心里一樣沒抱什么指望，盡管對見到他幾乎有一種渴望。
他卻來了。這一次，他不得不來。半年前，體檢發(fā)現(xiàn)他的心臟“傳導阻滯，心跳過緩”。他說，我立個字據(jù)吧，死了和組織無關(guān)系，又一次領(lǐng)著考察隊去了西藏鹽湖。他后來住了一個月醫(yī)院。出院后，被強行要求來廬山療養(yǎng)院。人們希望借助這里豐沛的生命氣息，借助這里經(jīng)由大量針葉林的尖端放電產(chǎn)生的大單位的負氧離子，使他得到一次充分的休養(yǎng)生息。
整整一下午，老廖一個接一個地打電話，向有關(guān)系和沒有關(guān)系、說得上話和說不上話的單位借車，結(jié)果電話掛了個遍，毫無希望。正當旅游旺季，哪個單位的車也不會閑著。只有請山下風景點轉(zhuǎn)告療養(yǎng)院的陪同，讓韋局長坐的那輛小車去接彭工。
結(jié)果非常糟糕。韋局長很不高興，他不相信這么大個廬山就擠不出一輛車。而且，接他時用的是面包車——當時他一行有好幾個人，接彭工為什么就必須用小車？要知道，他雖然是行政領(lǐng)導，也是申報了院士的。他把住車門，理論了好半天，等司機急急忙忙把小車開到火車站，最后一批旅客已經(jīng)走出車站廣場。
司機在車站里外找了個遍，沒有見到彭工的影子。彭工的去向只有幾種可能：要么誤了車或者又一次改變了主意；要么被山下什么單位接走；要么自己上了旅游車……如果沒有意外，他應該會來個電話。
老廖一整夜等的，就是這個也許會來的電話。負責好科學家的療養(yǎng)，真不是一件輕松事。當初調(diào)老廖來籌建這個療養(yǎng)院，他就很猶豫。責任太大了！
窗外，黑了不知有多久，好像有100年。老廖就坐在這100年的黑暗中靜聽著山風在樹林中穿過，蟲子在草叢中鳴唱，越來越濃重的夜霧淅淅瀝瀝，療養(yǎng)樓隱隱傳出鼾聲。后來天漸漸亮了。陽光穿過稠密的樹林傾瀉下來。一切都像往常一樣：清新、明亮、溫馨、歡快，但老廖卻不知為什么老想哭。
下面有人喊他，喊聲很急。莫非是彭工到了？他猛地站起，推開窗戶：“什么事？”“餐廳里吵起來了?！睜幊车碾p方是食堂管理員和韋局長。韋局長昨天從山下回來開始腹瀉。他認為他腹瀉的原因是食堂的飯菜有問題。
“假如腹瀉不普遍，那就還得找別的原因。比方說，你昨天是不是喝過泉水了？”
療養(yǎng)員因為喝泉水引起腹瀉的事經(jīng)常發(fā)生，盡管療養(yǎng)院一再提醒告誡，還是有人克制不住自己的好奇。
“這跟泉水有什么關(guān)系？你自己看看你們做的飯菜！”
“哪個，哪個說我有問題？”人群后面忽然一聲大喊，食堂大廚擠進來。他40來歲，很粗壯，兩只袖子卷得老高的手沾滿了面粉，緊緊抓著一支搟面杖?！澳阍僬f一遍，我有什么問題？”大廚橫眉立眼，上上下下打量韋局長。
韋局長不由得后退了一步：“我沒有說你，我說的是飯菜。”
“飯菜都是我做的。我自己吃了，拉的屎你嚼都嚼不爛。你拉肚子，關(guān)我屁事！”
“住嘴！”剛走進餐廳的老廖大喝。
但是事情已經(jīng)無可挽回。
“無法無天，無法無天！這么一團糟，怎么會不把大科學家給弄丟了！送我走，立刻！” 韋局長今天的火氣，顯然是昨天下午調(diào)走了小車引起的。
“大科學家”指的自然是彭工。老廖心里一陣刺痛。
上了小車的韋局長不停地長吁短嘆：居然弄了這么一幫人來管理療養(yǎng)院，科學家來這里談何療養(yǎng)，簡直就是受迫害?？膳?，這么粗暴，難以想象……
坐在司機旁邊的老廖只有沉默。他沒有守住自己的責任。畢竟，他是院長，派不派小車，決定權(quán)在他手里。
“我看彭工不來倒是對了。何苦來受罪呢……”韋局長沒完沒了。
“停車！”老廖突然喊。車子怪叫一聲剎住了。
老廖發(fā)現(xiàn)了一個人 。那個人禿頂，兩腮下塌，在廬山早晨一塵不染的陽光下，沿著牯嶺街心公園的小道，向園門外緩緩走來。
老廖直直地盯著這個離車窗越來越近的人。
不錯，是他，是彭工，是那個照片一再在報紙上登過的地質(zhì)學家。
老廖推開車門，跳出去——“請問，您是彭工？”
“是啊，您是？”
“我是療養(yǎng)院的。我們昨天中午接到你要來的電話，可把我們找苦了?！?br>老廖的兩條腿微微發(fā)抖。
“哎——呀，”彭工聲音喑啞，“抱歉，抱歉！我該主動跟你們聯(lián)系的。”
“您來了就好。”老廖的聲音有些哽咽了。
“我昨天就上山了，坐旅游車上來的。天快黑了，我想你們都該下班了，不好去麻煩你們?！?br>“您在哪里過夜的呢？”
“那里。”彭工回過頭，指了指街心公園的草地。草地上，還有一些從山下帶著席子和毯子來的露宿者橫七豎八地躺著。幾乎是清一色的青年男女。
“這里真綠，綠得醉人。不像我們那里，坐車跑幾天也看不到一點綠色，有時候忽然發(fā)現(xiàn)一棵小草，全車的人都要下車來，圍著看個半天?！?br>彭工仰起清瘦枯槁的臉，陶醉地瞇著眼睛，兩邊塌陷的腮幫子翕動著。
“我昨天睡得真好?！?br>“彭工……”老廖的淚水奪眶而出：“苦了您了！”
“苦？怎么會苦？我喜歡露營，在戈壁灘露營慣了。這里枕的、墊的是這么厚的綠草，享受得很，簡直就是奢侈了?！迸砉は駜和粯有χ?。
老廖一把從彭工手上拿過行李箱，走回車子，拉開后車門，對里面的韋局長說：
“跟您打個商量，請您下車來等一等，我把彭工送回療養(yǎng)院，再來送您下山，行嗎？”
車子里沒有回答。
前面，碧藍碧藍的天空下，雪一樣潔白耀眼的廬山瀑布云，正從日照峰那一面翻越過來，波濤洶涌，漫無邊際，滾滾而下，牯嶺一帶所有的峰巒、峽谷、樹林、溪流、屋舍、樓亭很快就淹沒在似有若無的縹緲中了。
13．分析小說劃波浪線部分環(huán)境描寫的特點與作用。


14．這篇小說的主人公是誰？有怎樣的性格特征？


15．分析文中劃橫線句子的含義與作用。
(1)哪座山能同千里昆侖、萬仞唐古拉、冰雪岡底斯、天外喜馬拉雅媲美？


(2)車子里沒有回答。


16．請為小說擬一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。


三、口語交際訓練
17.愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責怪貝貝“不務正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？


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