引導學生了解、體會合作的要素和重要性。
在活動中體驗合作帶來的快樂，培養(yǎng)團隊合作意識。
引導學生探索合作的方法，培養(yǎng)合作能力。
二、教學重難點
引導學生探索合作的方法。
將合作方法落實到行動中去。
三、教學準備
多媒體設備、教學課件、合作單、七巧板。
四、教學過程
教學環(huán)節(jié)
設計意圖
操作建議
注意事項
時間分配
小實驗導入
引導學生了解合作的概念和作用。
1. 你們喜歡動手實驗嗎？老師這有個小實驗，想請三個同學共同來完成。小組討論。
交流：同學們，他們是如何在實驗中取得成功的？怎么想到的呢？
2. 教師小結：當個體無法獨立完成一件事時，需要他人互相配合共同完成某件事，這就是合作。
先討論再操作，引導學生在活動中體驗合作的意義。
2分鐘
心海導航
引導學生探索合作的要素。
1. 觀賞視頻，看一看她們哪些舉動讓我們感受到合作的力量？
2. 小組討論，得出合作的要素。
引導學生注意視頻中女排相互幫助、相互鼓勵、相互支持的舉動。
4分鐘
活動在線
活動一：
涂色游戲
引導學生從活動中體驗合作，認識到合作是需要練習的。
公布比賽規(guī)則和要求。
分享交流。小組完成的情況你自己滿意嗎？合作的竅門是什么？沒有成功的原因是什么？教師采訪被指不夠合作的同學，談談感受。
教師小結：成功的合作不是隨便就能達成的，需要我們?nèi)W習、探索和操練。
活動無論成敗，均需要巧妙地引導學生反思得失。
10分鐘
活動在線
活動二：
拼圖游戲
引導學生將思考的合作秘訣運用到活動中。
比賽規(guī)則：在兩分鐘內(nèi)，各組先合作拼出規(guī)定圖案（第一幅圖），再挑選其他的圖案來拼，拼成圖案多者獲勝！
各組展示合作成果。
交流合作成功的感受和秘訣。教師總結板書。
活動的圖案要便于合作，讓學生能有成功的體驗。
5分鐘
活動在線
活動三：
主題拼圖
引導學生正確處理競爭與合作的關系。
出現(xiàn)組合圖案，同學們能快速拼出這個圖案嗎？為什么？怎么辦？時間有限，你們推薦誰來分工、指揮？
交流活動感悟。
從選擇帶領者，到參與活動者，都要引導學生討論決定。
10分鐘
活動在線
活動四：
判斷對錯
引導學生探討在合作中出現(xiàn)的問題，學會處理問題，將合作的秘訣運用到生活中去。
1. 交流中生活中合作的經(jīng)歷。
2. 那么運用剛才大家探索總結的合作秘訣，遇到下列情況時，你會作何選擇，讓合作能繼續(xù)下去？為什么？
小組內(nèi)先交流，各題選1位代表匯報本組交流情況。
引導學生聯(lián)系生活實際，談談合作在學習生活中的應用。
8分鐘
課題總結
引導學生回顧總結本節(jié)課的收獲，布置課后任務。
交流今天的收獲、送合作名言。
課后閱讀《加油站》，完成《親子分享》。
1分鐘

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小學心理健康南大&北師大版(2016)五年級電子課本

第十課 合作創(chuàng)奇跡

版本： 南大&北師大版(2016)

年級： 五年級

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