《學(xué)會合作》心理健康活動課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性,增強團結(jié)合作意識。 2.了解團結(jié)合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3.通過體驗游戲,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。學(xué)情分析現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨生子女，任性、自私的行為并不少見在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，,不善于與人合作的弱點。因此,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,合作精神和合作能力非常必要。重點難點1.通過本次活動,使學(xué)生自省自悟,獲得體驗,增強學(xué)生的團結(jié)合作意識和提高團結(jié)合作能力。2.將感知、理解、體驗到的合作意識遷移到日常的學(xué)習(xí)生活中。教學(xué)過程一、初步感知“合作”(一)導(dǎo)入“合作”1.熱身運動——《單手鼓掌》同學(xué)們,今天我為大家?guī)砹嗽S多游戲,你們愿意和我一起玩嗎?愿意的同學(xué)請起立,伸出你的左手,把它輕輕地放在身后,再伸出你的右手,給老師來點掌聲!用你的左手與右手合作,把掌聲送給自己。2. 播放小視頻,讓孩子們了解到小動物們是如何通過團結(jié)合作創(chuàng)造奇跡的?并讓學(xué)生在觀看完視頻后總結(jié)下視頻中動物都有哪些,分別克服什么困難,創(chuàng)造什么奇跡。（二）揭題,讀題在生活中,許多的事都需要大家的合作才能成功,那我們就來學(xué)習(xí)——學(xué)會合作。二、游戲嘗試 體驗合作（一）游戲“三只小豬”導(dǎo)語：相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子。1.游戲規(guī)則和程序：
（1）培訓(xùn)者將學(xué)員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。
（2）發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。
（3）規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。
（4）然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。2. 請幾個同學(xué)試做,主要是為了讓所有同學(xué)清楚游戲規(guī)則。3. 全班分組進行比賽,并總結(jié)經(jīng)驗4.相關(guān)討論：（1）對第一個任務(wù)和第二個任務(wù)分別進行比較，哪一個任務(wù)較易完成，為什么？（2）在完成第二個階段的任務(wù)的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？ (二)游戲“穿針引線”每組選兩位選手參加該游戲。游戲規(guī)則:這兩位選手,一位那針,一位拿線,由拿線的選手把線穿進針孔里。請注意:每位選手只能用一只手,另外那只手背在后面不能參與游戲，否則這次就算是不成功的。1、通過做這個游戲最大的感觸是什么？  2、通過做這個游戲你最大的收獲是什么？  3、在這個游戲中你往往扮演什么角色，發(fā)揮什么作用？  4、合作成功隊的秘訣是什么？合作的不是很好的隊有沒有想過為什么失??？對于不足你進一步的改進措施是什么？  5、通過這些游戲，你想怎樣進一步發(fā)展與班級同學(xué)的關(guān)系？ 小結(jié):合作中還需要技巧,才能很好的合作,合作才成功。三、感受分享1. 在合作中遇到下列情況，你會怎么辦?2.成功大討論小組討論在自己的生活和學(xué)習(xí)中合作成功的例子?四、心靈氧吧1.學(xué)生談收獲。2.教師分享合作要訣：合作取勝有法寶,齊心協(xié)力最重要;事先商量是首要,講究方法要記牢;出現(xiàn)矛盾別吵鬧,埋怨指責(zé)是阻撓;相互諒解是良藥,團結(jié)合作能登寶。3. 同唱一首歌《團結(jié)就是力量》

相關(guān)教案

小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了合作的名言警句，深化合作意識等內(nèi)容，歡迎下載使用。

心理健康五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案：

這是一份心理健康五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案，共6頁。教案主要包含了設(shè)計理念，輔導(dǎo)目的，輔導(dǎo)重點，輔導(dǎo)難點，輔導(dǎo)形式，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)年級，輔導(dǎo)準(zhǔn)備等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案：

這是一份小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案，共5頁。教案主要包含了在問題情境中了解合作，在合作的游戲中學(xué)會合作，在實踐活動中嘗試合作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)心理健康第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案及反思

小學(xué)心理健康第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案及反思
北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案

北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案
北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教學(xué)設(shè)計及反思

北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教學(xué)設(shè)計及反思
小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案

小學(xué)心理健康北師大版（2013）五年級下冊第二十三課 合作創(chuàng)奇跡教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)心理健康北師大版 (2013)五年級下冊電子課本

第二十三課 合作創(chuàng)奇跡

版本： 北師大版 (2013)

年級： 五年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部