異分母分?jǐn)?shù)加減法 教材分析： 異分母分?jǐn)?shù)加減法是人教版第十冊(cè)第五單元的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了同分母加減法以及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。其中同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是本節(jié)課最直接的知識(shí)起點(diǎn)。本節(jié)課的內(nèi)容又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，同時(shí)又是本單元的重點(diǎn)。 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能理解“只有分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能相加減”的算理，并且已經(jīng)初步具有用舊知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，也就是具有了一定的知識(shí)遷移能力。根據(jù)對(duì)教材的分析及對(duì)學(xué)情的把握，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法必須先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。? 2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及合作探究的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。。? 3、情感目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重、難點(diǎn)： ◆ 教學(xué)建議： 本單元內(nèi)容在學(xué)生理解了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。從認(rèn)識(shí)整數(shù)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。在意義、讀寫(xiě)、大小比較、計(jì)算等方面都有了很大的區(qū)別，所以在教學(xué)過(guò)程中一定注意一下幾點(diǎn)： 1、抓住核心知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從分?jǐn)?shù)的建構(gòu)體系來(lái)看分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)是最基礎(chǔ)、最核心的概念和知識(shí)點(diǎn)。只要學(xué)生真正理解了分?jǐn)?shù)的意義，就能自己學(xué)會(huì)分式大小的比較和加減法計(jì)算。 2、讓學(xué)生在理解問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用自己喜歡的方法去體會(huì)這些知識(shí)發(fā)生，形成的過(guò)程。 3、讓學(xué)生經(jīng)歷已有知識(shí)背景下自主構(gòu)建數(shù)學(xué)的過(guò)程。給學(xué)生提供自主探索與合作交流的時(shí)間與空間，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題，形成方法的過(guò)程。 ◆ 課時(shí)安排： 本單元用10課時(shí)完成教學(xué)， 重點(diǎn)1、理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。2、掌握分?jǐn)?shù)和整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確的進(jìn)行互化。3、了解公倍數(shù)，理解通分的意義，會(huì)比較兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)的大小。4、理解最小公倍數(shù)的意義。5、掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn) 1、理解異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算時(shí)必須先通分的算理。2、理解接分?jǐn)?shù)和整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、用通分的方法比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。4、立交特殊關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的特點(diǎn)。課題課時(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)2分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較3分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化1異分母分?jǐn)?shù)加減法3綜合與實(shí)踐1總計(jì)10

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