1. 通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
2. 了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
3. 了解發(fā)電機(jī)的原理，知道發(fā)電機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。
【學(xué)習(xí)重點】
通過探究實驗來認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)磁生電的條件。
【學(xué)習(xí)難點】
產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問題：
1. 英國物理學(xué)家法拉第1831年首先用實驗的方法發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這一重大發(fā)現(xiàn)使人類實現(xiàn)了將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的愿望。
2. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
（1）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
（2）導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
①導(dǎo)體是閉合電路的一部分；②導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。
3. 發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理制成的，發(fā)電機(jī)的誕生實現(xiàn)了機(jī)械能向電能的轉(zhuǎn)化。交流發(fā)電機(jī)主要由定子和轉(zhuǎn)子兩部分組成，線圈不動磁極旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機(jī)叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)。
4. 直流電和交流電
從電池得到的電流的方向不變，通常叫做直流電（DC）。電流方向周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱交流電（AC）。在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲，符號為Hz。我國家庭電路使用的交流電，電壓是220V，周期是0.02s，頻率是50Hz，電流方向1s改變100次.
【合作探究】
探究一、什么情況下磁能生電
1. 實驗探究：什么情況下磁能生電
【提出問題】什么情況下磁場里的導(dǎo)線中能夠產(chǎn)生電流？
【猜想與假設(shè)】
（1）能夠產(chǎn)生電流，導(dǎo)線要連成閉合電路。
（2）通電導(dǎo)線在磁場中受力運動，那么反過來，讓導(dǎo)線在磁場中運動，可能會產(chǎn)生電流。
【設(shè)計實驗】
（1）用蹄形磁體提供磁場。
（2）用靈敏電流表檢驗電路中是否有電流。
（3）產(chǎn)生電流的條件可能有多個，采用控制變量法進(jìn)行探究。
（4）實驗器材：蹄形磁體、導(dǎo)線、靈敏電流表。
（5）在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端跟電流表連接，如圖所示。進(jìn)行如下操作，注意觀察電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
【進(jìn)行實驗】
（1）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中靜止，發(fā)現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn)（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”，下同）；
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中沿豎直方向上下運動（與磁感線平行），發(fā)現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn)；
（3）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中沿水平方向里外運動（與ab平行），發(fā)現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn)；
（4）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中沿水平方向左右運動（切割磁感線），發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)；
（5）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中斜向上運動（或斜向下），發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)；
（6）斷開開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中沿水平方向左右運動（切割磁感線），發(fā)現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn)。
【探究分析】
如果把磁感線想象成一根根實實在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來可能會方便些。
（1）由實驗（1）、（2）、（3）可知，電路閉合，導(dǎo)體在磁場中不做切割磁感線運動時，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，表明沒有產(chǎn)生電流。
（2）由實驗（4）、（5）可知，電路閉合，導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，表明產(chǎn)生了電流。
（3）由實驗（6）可知，電路斷開，導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，表明沒有產(chǎn)生電流。
【實驗結(jié)論】
（1）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
（2）導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
①導(dǎo)體是閉合電路的一部分；②導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。
2. 注意理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
（1）產(chǎn)生感應(yīng)電流的兩個條件缺一不可。如果電路不閉合，導(dǎo)體做切割磁感線運動時，能產(chǎn)生感應(yīng)電壓，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（2）理解“切割磁感線運動”：導(dǎo)體運動方向與磁感線方向垂直或有一定的角度，但不能平行。
（3）磁體不動，導(dǎo)體ab左右運動能產(chǎn)生感應(yīng)電流；若ab不動，磁體左右運動，仍能切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流。
3. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，消耗了機(jī)械能，得到了電能，即機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
4. 實驗探究：影響感應(yīng)電流方向的因素
【進(jìn)行實驗】
（1）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB向左運動，觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB向右運動，觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。
（3）將磁體的N、S極對調(diào)，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB向左運動，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。
（4）將磁體的N、S極對調(diào)，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB向右運動，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。
【探究分析】
（1）比較實驗（1）與（2）或（3）與（4）的實驗可知，在磁場方向不變時，導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向相反，感應(yīng)電流的方向相反，說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)。
（2）比較（1）與（3）或（2）與（4）的實驗可知，在導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向相同時，調(diào)換磁體N、S極的位置，感應(yīng)電流的方向相反，說明感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)。
（3）比較（1）與（4）或（2）與（3）的實驗可知，磁極和導(dǎo)體切割磁感線的方向均發(fā)生了改變，但感應(yīng)電流的方向不變，說明同時使磁場方向和導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向反向時，感應(yīng)電流方向不變。
【實驗結(jié)論】
在電磁感應(yīng)中，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動的方向和磁場的方向有關(guān)。
只改變磁場的方向或?qū)w做切割磁感線運動的方向，感應(yīng)電流的方向改變；若同時將磁場的方向和導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向改變，則感應(yīng)電流的方向不變。（均選填“改變”或“不變”）
【例題1】如圖所示，小明和小剛利用蹄形磁體、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)體AB和若干導(dǎo)線等器材來探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。閉合開關(guān)，他們完成操作，將觀察到的現(xiàn)象記入表格：
序號
導(dǎo)體AB的運動情況
有無感應(yīng)電流
①
左右運動
有
②
上下運動
無
③
前后運動
無
④
斜向上、斜向下運動
有
（1）分析①、②兩次實驗現(xiàn)象，小明說：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中的運動方向與磁場方向垂直時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流?！毙傉J(rèn)為不準(zhǔn)確，因為導(dǎo)體AB 運動時，其運動方向也與磁場方向垂直，但無感應(yīng)電流；
（2）采納小剛意見后，小明又說：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中垂直切割磁感線時，電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流”，小剛認(rèn)為不全面，因為導(dǎo)體AB 運動時，也有感應(yīng)電流；
（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是將 能轉(zhuǎn)化為電能；如果將圖中的靈敏電流計換成 ，可以探究磁場對電流的作用。
【答案】（1）前后；（2）斜向上/斜向下；（3）機(jī)械，電源.
【解析】（1） 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中的運動方向與磁場方向不垂直，只要切割磁感線時，如導(dǎo)體AB前后運動時，電路中也會產(chǎn)生感應(yīng)電流。所以小明的說法錯誤。
（2）根據(jù)表格現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體AB在磁體中斜向上或斜向下運動時，此時雖然不是垂直切割磁感線，但也有感應(yīng)電流，小明說：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中垂直切割磁感線時，電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流”是不全面的。
（3）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場切割磁感線運動時，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
要探究磁場對電流的作用，電流中需要有電源，所以可將圖中的靈敏電流計換成電源。
探究二、發(fā)電機(jī)
【想一想】發(fā)電機(jī)怎樣發(fā)電？以手搖發(fā)電機(jī)為例學(xué)習(xí)發(fā)電原理。
1. 實驗探究：手搖發(fā)電機(jī)的發(fā)電情況
（1）觀察模型式手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造
【想想議議】磁極是什么形狀的？線圈是通過哪些裝置和燈泡連接起來的？搖把是通過什么帶動線圈轉(zhuǎn)起來的？
【觀察結(jié)果】磁鐵形狀是蹄形磁鐵；線圈是通過電刷與燈泡（或二極管）串聯(lián)的；搖把是通過皮帶帶動線圈轉(zhuǎn)動起來的。

（2）觀察手搖發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速對小燈泡亮度的影響
用不同的轉(zhuǎn)速搖動轉(zhuǎn)輪，觀察燈泡亮度的變化情況。發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)輪的轉(zhuǎn)速越大，燈泡發(fā)光越亮。
（3）檢驗手搖發(fā)電機(jī)電流方向的變化

①用兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)。轉(zhuǎn)動搖把，觀察二極管的發(fā)光情況。
②實驗現(xiàn)象與分析：二極管交替發(fā)光，說明產(chǎn)生的電流方向不停在改變。
（4）探究結(jié)論
手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流的大小和方向是變化的；電流的大小與發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速有關(guān)，轉(zhuǎn)速越快，電流越大。
2. 交變電流
（1）電流方向周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱交流。實際上，在前面探究什么情況下磁可以生電的實驗中，導(dǎo)線左右往復(fù)運動，電流表指針來回擺動，電路中產(chǎn)生的就是交變電流。
（2）交變電流的頻率在數(shù)值上等于電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)。我國電網(wǎng)以交流供電，頻率為50Hz。
3. 交流發(fā)電機(jī)
（1）發(fā)電機(jī)主要構(gòu)造：磁鐵、線圈abcd、銅環(huán)K與L、電刷A與B等。
（2）主要部件作用
①磁鐵：用來產(chǎn)生磁場；
②線圈abcd轉(zhuǎn)動時，切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流；
③銅環(huán)：兩個銅環(huán)隨線圈一起轉(zhuǎn)動，與外部電路組成一閉合回路；
④電刷：感應(yīng)電流通過電刷流出。
（3）交流發(fā)電機(jī)工作原理示意圖
①圖甲和圖丙中導(dǎo)線運動方向和磁感線方向平行，不切割磁感線，沒有電流產(chǎn)生。
②圖乙和丁中導(dǎo)線切割磁感線，有電流產(chǎn)生，但切割磁感線的方向相反，所以電流方向相反。每當(dāng)經(jīng)過磁感線與線圈平面垂直的位置時，線圈中的電流方向改變一次；線圈轉(zhuǎn)一周，電流方向改變兩次。
③線圈不停轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的電流交替往復(fù)，形成持續(xù)的電流。
4. 實際發(fā)電機(jī)的構(gòu)造與能量轉(zhuǎn)化
（1）構(gòu)造
主要有磁體、線圈、銅環(huán)和電刷四個基本組成部分。概括地講是由定子（固定部分）和轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動部分）兩部分組成。實際上大型發(fā)電機(jī)多采用線圈不動、磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電，叫旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)。
轉(zhuǎn)子
定子
（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程是能量轉(zhuǎn)化的過程
實際的發(fā)電機(jī)靠內(nèi)燃機(jī)、水輪機(jī)、汽輪機(jī)等機(jī)械的帶動，把燃料中的化學(xué)能或者水庫中水流的動能轉(zhuǎn)化為電能。
①水電站
水力發(fā)電是利用水從高處流下推動水輪機(jī)轉(zhuǎn)動，水輪機(jī)再帶動發(fā)電機(jī)工作，把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
②火電站
火力發(fā)電是利用可燃物在燃燒時產(chǎn)生的內(nèi)能，通過發(fā)電動力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式。
【例題2】把一臺手搖發(fā)電機(jī)跟燈泡連接起來，使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，我們可以通過__________這一現(xiàn)象來判斷電路中有電流，如圖甲所示，手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是_________。把兩個發(fā)光二極管極性______地并聯(lián)起來（填“相同”或“相反”），并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)，如圖乙所示。轉(zhuǎn)動搖把，發(fā)現(xiàn)兩個二極管交替發(fā)光，說明電路中產(chǎn)生的是_______電流，簡稱交流。
【答案】小燈泡發(fā)光；電磁感應(yīng)現(xiàn)象；相反；交變.
【解析】若電路中有電流，則電流通過燈泡時會使燈泡發(fā)光，故可以通過燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流。
手搖式發(fā)電機(jī)是根據(jù)閉合回路中的一部分在磁場中做切割磁感線運動來產(chǎn)生感應(yīng)電流的，即為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
發(fā)光二極管有單向?qū)щ娦裕瑑蓚€發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)后再與發(fā)電機(jī)串聯(lián)，交替發(fā)光說明電路中的電流方向時刻在發(fā)生改變，即產(chǎn)生的是交流電流。
探究三、磁記錄
1. 軟磁性材料和硬磁性材料
【回憶】
（1）磁化：鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當(dāng)磁體靠近它或者與它接觸時，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也就是被磁化了。
（2）軟磁性材料：軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料。
（3）硬磁性材料：鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可以用來記錄信息。
2. 錄音機(jī)的原理
錄音機(jī)的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。
錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場。磁帶劃過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息。
放音時，磁帶貼著放音磁頭運動，磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使放音磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流，電流經(jīng)放大后使揚聲器發(fā)聲，這便“讀”出了錄音帶中記錄的信息。
3. 磁記錄的應(yīng)用
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，磁記錄與人們的關(guān)系越來越密切。錄音帶、錄像帶，電腦中的磁盤，打電話的磁卡，銀行的信用卡，還有磁卡式車票等等，都是用磁來記錄信息的。磁記錄技術(shù)提高了工作效率，給生活帶來了很大的方便。
4. 交流回答
通過上面的學(xué)習(xí)，你能回答下面的問題嗎？
（1）磁帶上的什么物質(zhì)記錄了聲音、圖像等信息？
答：一層硬磁性材料制成的小顆粒。
（2）錄音機(jī)在把聲信號變成磁信號的過程中，要先把聲信號變成什么信號？
答：強(qiáng)弱變化的電流。
（3）錄音機(jī)怎樣把磁信號變成聲信號？
答：放音時，磁帶貼著放音磁頭運動，磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使放音磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流，電流經(jīng)過放大后使揚聲器發(fā)聲，這便“讀”出了錄音帶中記錄的信息。
（4）觀察磁帶、磁卡，找出涂有磁性物質(zhì)的部位。
（5）分組收集資料：人類在使用磁帶錄音之前，是用什么方法記錄聲信號的？寫出小論文，在全班交流。
【例題3】如圖是動圈式話筒內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，對著話筒說話時，聲帶振動發(fā)出聲音，使膜片帶動線圈做切割磁感線運動，產(chǎn)生的__________進(jìn)入揚聲器，將聲音放大；話筒的工作原理是_________。線圈切割磁感線運動的過程中，將_______能轉(zhuǎn)化為電能。
【答案】感應(yīng)電流，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，機(jī)械。
【解析】對著話筒說話時，聲帶振動產(chǎn)生聲音，產(chǎn)生的聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈也跟著一起振動，線圈做切割磁感線運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電流進(jìn)入揚聲器，將聲音放大。話筒的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。線圈切割磁感線運動的過程中，消耗機(jī)械能，產(chǎn)生電能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
【精講點撥】
1. 理解磁生電的條件
電路是閉合的；一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。
（1）做切割磁感線運動的導(dǎo)體必須是閉合電路的一部分，而不是整個電路。
（2）只要導(dǎo)體運動的方向與磁感線有一定角度，不是與磁感線平行，導(dǎo)體就會切割磁感線。
（3）“切割磁感線運動”是指導(dǎo)體與磁場的相對運動。當(dāng)磁場不動，導(dǎo)體運動時能切割磁感線；當(dāng)導(dǎo)體不動，碰場運動時也能切割磁感線。
2. 區(qū)分“探究什么情況下磁可以生電”和“磁場對通電導(dǎo)線的作用”兩種現(xiàn)象的實驗裝置
要能正確區(qū)分兩實驗裝置，關(guān)鍵是找出兩套實驗裝置的不同之處。它們的不同之處是探究什么情況下磁能生電的實驗裝置中，沒有電源，有一個靈敏電流計用來觀察是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流；在觀察磁場對通電導(dǎo)線的作用的實驗中，有電源，但沒有靈敏電流計。
3. 感應(yīng)電流大小的影響因素
導(dǎo)體切割磁感線運動的速度、磁場的強(qiáng)弱、切割磁感線運動的導(dǎo)體的有效長度和線圈的匝數(shù)等。
4. 電動機(jī)和發(fā)電機(jī)是兩種不同的裝置，其對比如表:
【歸納整理】
第5節(jié) 磁生電
【課堂練習(xí)】
1．關(guān)于如圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ）
A．該裝置是用于探究“磁場對通電導(dǎo)線的作用”
B．導(dǎo)線ab運動時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．導(dǎo)線ab豎直向上運動時，靈敏電流計指針一定偏轉(zhuǎn)
D．導(dǎo)線ab水平向左運動時，靈敏電流計指針一定偏轉(zhuǎn)
【答案】D。
【詳解】該裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程，電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)反映了是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)ab棒水平左右運動時，切割磁感線，電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；當(dāng)ab棒豎直上下運動時，不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；故D正確，C錯誤。
故選D。
2. 圖示是一種手搖發(fā)電的手電筒，內(nèi)有線圈、磁鐵等，當(dāng)沿圖中箭頭方向來回?fù)u動時，燈泡就能發(fā)光，其發(fā)電的工作原理是（ ）
A．電磁感應(yīng) B．磁場對通電導(dǎo)體有力的作用
C．電流的熱效應(yīng) D．電流的磁效應(yīng)
【答案】A。
【詳解】手搖發(fā)電機(jī)內(nèi)的線圈在切割磁感線時，線圈中有電流產(chǎn)生，電流經(jīng)過燈泡時，燈泡就能發(fā)光，所以其發(fā)電的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A符合題意，BCD不符合題意。
所以選A.
3. 下列四幅圖中，應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理的是（ ）
【答案】C。
【詳解】A．揚聲器應(yīng)用的是通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用，故A不符合題意；
B．該圖演示了通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用，故B不符合題意；
C．話筒是利用閉合電路的一部分在磁場中做切割磁感線運動產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C符合題意；
D．該圖是電磁鐵，利用了電流的磁效應(yīng)，故D不符合題意。
所以選C.
4. 在“科技節(jié)”活動中，小明受到物理課上“電與磁”相關(guān)知識的啟發(fā)，制作了如圖所示的“小發(fā)明”。閉合兩開關(guān)后電動機(jī)都能轉(zhuǎn)動，小燈泡發(fā)光。下列說法不正確的是（ ）
A．甲電動機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動原理工作的
B．對調(diào)電源正、負(fù)極，小燈泡將不發(fā)光
C．甲電動機(jī)相當(dāng)于電路中的用電器
D．乙電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的
【答案】B。
【詳解】A．磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。甲電動機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動原理工作的，故A正確，不符合題意；
B．對調(diào)電源正、負(fù)極，小燈泡能夠發(fā)光，故B錯誤，符合題意；
C．甲電動機(jī)是消耗電能的設(shè)備，相當(dāng)于電路中的用電器，故C正確，不符合題意；
D．乙電動機(jī)此時相當(dāng)于發(fā)電機(jī)給燈泡提供電能，是利用電磁感應(yīng)原理工作的，故D正確，不符合題意。
所以選B.
5. 如圖為電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的模型，其中虛線框內(nèi)的裝置叫_________，乙圖的工作原理是____________，甲圖要加快線圈的轉(zhuǎn)速，寫出一種方法：___________。

【答案】換向器，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，增大電路中的電流。
【詳解】根據(jù)甲圖可知，有電源，是電動機(jī)模型，故虛線框內(nèi)的裝置是換向器，可以改變線圈中電流的方向；乙圖中無電源，線圈轉(zhuǎn)動過程中切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是發(fā)電機(jī)的原理圖，發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
要使甲圖中的線圈轉(zhuǎn)速變快，可增大電路中的電流或增強(qiáng)磁體的磁性。
6. . 如圖是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗裝置。
（1）實驗中，ab棒的材料可能是____（選填“塑料”或“鋁”）；
（2）實驗中是通過觀察_______來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（3）磁體不動，使ab豎直向上或豎直向下運動，靈敏電流計指針________（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，可采取的措施是_________（寫出一種措施）；
（5）如果將圖中的靈敏電流計換成_____，可以探究磁場對通電導(dǎo)體的作用。
【答案】（1）鋁；（2）靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)向；（3）不偏轉(zhuǎn)；（4）見解析；（5）電源。
【詳解】（1）在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中，我們必須保證處于磁場中的這部分是導(dǎo)體。塑料是絕緣體，鋁是導(dǎo)體，所以我們應(yīng)選擇鋁棒。
（2）有電流通過靈敏電流計時，指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以可以通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有電流。
（3）將懸掛的導(dǎo)體放入磁體中，閉合開關(guān)，導(dǎo)體在磁體中豎直上下運動，沒有切割磁感線，沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流計指針不會偏轉(zhuǎn)。
（4）電磁感應(yīng)中，感應(yīng)電流大小與磁場強(qiáng)弱、切割磁感線的速度等有關(guān)，實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)不明顯，是電流過小，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，可增加導(dǎo)體棒切割磁感線的速度或更換磁性更強(qiáng)的磁體。
（5）探究磁場對通電導(dǎo)體的作用必須有電源通電，因此，需要在電路中添加電源，即將靈敏電流計換成電源。
7. 實驗裝置如圖所示，探究感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向和磁場方向的關(guān)系。在實驗中采取控制變量法。
（1）控制磁場方向不變，改變________方向，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向；
（2）控制導(dǎo)體ab的運動方向不變，改變______方向，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向。
（3）實驗結(jié)論： 感應(yīng)電流的方向與_________方向和______方向有關(guān)。只改變其中一個方向，感應(yīng)電流的方向_____；若同時改變兩個方向，感應(yīng)電流的方向_______。
【答案】（1）導(dǎo)體運動；（2）磁場；（3）導(dǎo)體切割磁感線運動，磁場，改變，不變。
【詳解】（1）感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向和磁場方向有關(guān)。實驗中，探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向的關(guān)系時，應(yīng)控制磁場方向不變，改變導(dǎo)體運動方向。
（2）探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系時，應(yīng)控制導(dǎo)體運動方向不變，改變磁場方向。
（3）感應(yīng)電流方向與磁場的方向和導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān)，只改變其中一個方向，感應(yīng)電流的方向會發(fā)生改變，若同時改變影響感應(yīng)電流方向的兩個因素，則感應(yīng)電流的方向不改變。
8. 小明學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識后，深受物理學(xué)家奧斯特和法拉第科學(xué)探索精神的影響，懷著極大的興趣利用如題圖所示裝置，探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
（1）他應(yīng)在M、N之間接入________ ；
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體棒AB從圖示位置上下運動時，電路中______（選填“有”或“沒有”）感應(yīng)電流產(chǎn)生；若導(dǎo)體棒AB不動，左右移動磁鐵，電路中_____（選填“有”或“沒有”）感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯，在不增加器材的前提下，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：_________；
（4）從能量的角度分析，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程，生活中利用電磁感應(yīng)原理的實例有________（列舉1個）。
【答案】（1）靈敏電流計；（2）沒有，有；（3）增大導(dǎo)體AB切割磁感線的速度；（4）動圈式話筒。
【詳解】（1）為顯示電路中有無電流，他應(yīng)在M、N之間接入靈敏電流計。
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體棒AB從圖示位置上下運動時，因此時導(dǎo)體沒有切割磁感線，故感應(yīng)電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生；若導(dǎo)體棒AB不動，左右移動磁鐵，相當(dāng)于磁鐵不動，導(dǎo)體棒AB向右向左移動，導(dǎo)體切割切割磁感線，電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯，說明產(chǎn)生的感應(yīng)電流過小，為增大感應(yīng)電流，在不增加器材的前提下，改進(jìn)措施：可以增大導(dǎo)體AB切割磁感線的速度。
（4）動圈式話筒：線圈隨聲音的振動在磁場中做切割磁感運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流，將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號，工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。生活中利用電磁感應(yīng)原理的實例有動圈式話筒。
【課后反思】
本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些問題？
直流電動機(jī)
交流發(fā)電機(jī)
原理
通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
構(gòu)造
與電刷接觸的是換向器
與電刷接觸的是兩個滑環(huán)
能量轉(zhuǎn)化
電能→機(jī)械能
機(jī)械能→電能
在電路中的作用
用電器
電源

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