課題
第3節(jié) 動能和勢能
單元
十一
學(xué)科
物理
年級
八
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、能通過實例從做功的角度描述能量。能說出能量與做功的關(guān)系。記住能的單位。
2、能利用實例或?qū)嶒灣醪秸J(rèn)識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。
3、能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關(guān)。
4、具有從能量的角度分析物理問題的意識。
重點
難點
本節(jié)內(nèi)容由“動能”“勢能”兩部分構(gòu)成. 其中，動能、重力勢能和彈性勢能概念的引入均以能做功的物體具有能量的思想為基礎(chǔ). 教科書先簡單介紹功和能的關(guān)系，然后通過大量實例讓學(xué)生感受到動能、勢能的存在.
影響動能和勢能大小的因素是本節(jié)教學(xué)的重點，也是難點. 其中涉及測量量的轉(zhuǎn)換問題.教科書安排了相應(yīng)的實驗，讓學(xué)生通過觀察實驗認(rèn)識動能的大小與什么因素有關(guān). 這個實驗是進一步認(rèn)識勢能的基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的器材設(shè)計實驗，加強他們的實踐體驗.
教學(xué)重點：影響動能和勢能大小的因素.
教學(xué)難點：影響動能和勢能大小的因素.
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
飛機與小鳥
1991年10月6日，海南省?？谑袠窎|機場，海軍航空兵的一架“014”號飛機剛騰空而起，突然“砰”的一聲巨響，機體猛然一顫，飛行員發(fā)現(xiàn)左前三角擋風(fēng)玻璃完全破碎，追究原因還是一只迎面飛來的小鳥.
思考：小小飛鳥為何能擊落飛機呢?
閱讀報道。
質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
講授新課
講授新課
一、動能
1、舉例并展示圖片：流動的水、高山上的大石塊、
壓彎的撐桿、吹著帆船前進的風(fēng)、舉高的重錘、拉彎的弓。從而引出物體能夠?qū)ν庾龉?，就具有能量，簡稱能。能量的單位與功的單位相同，也是焦耳(J)。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大。
2、舉例并展示圖片說明流水和子彈都是由于運動而具有能，叫做動能。一切運動的物體都具有動能。
3、分組實驗：探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)。
①動能大小可能與哪些因素有關(guān)呢？
②設(shè)計實驗。
③如何比較動能的大小呢？
4、巡視指導(dǎo)學(xué)生完成實驗，及時糾錯。
5、展示問題：通過實驗探究，你能得出物體的動能跟哪些因素有關(guān)？具體有什么定性關(guān)系？
6、請你用物理知識解釋為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？
二、勢能
1、通過動畫展示打樁機打樁引出重力勢能的概念，并對處在一定高度和重力勢能的作出解釋。
2、觀看視頻小結(jié)出重力勢能跟哪些因素有關(guān)。
3、展示圖片：當(dāng)心吊物、當(dāng)心落物、必須戴安全帽。讓學(xué)生說出它們的含義。然后提問：為什么高空墜物非常危險呢？
4、通過展示彈弓射石子、弓射箭引出彈性勢能的概念。
5、通過動畫演示得出：物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。
6、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。
三、用多媒體展示課堂練習(xí)。
找出共同特
征。
作出猜想。
設(shè)計實驗完成探究。
思考如何比較
動能的大小
呢？
按設(shè)計的實驗步驟分組完成實驗。
分析得出實驗結(jié)論。
思考后回答問題。
認(rèn)真聽講。
回答問題
觀看動畫。
做練習(xí)。
滲透應(yīng)用轉(zhuǎn)換法研究物理問題的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
學(xué)以致用，提高學(xué)生的安全意識。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽
課的習(xí)慣。
安全牢記在心。
直觀易懂。
及時鞏固所學(xué)知識。
課堂小結(jié)
1、物體由于運動而具有的能叫做動能。
2、在探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗中，是通過觀察木塊被撞出的距離來判斷鋼球動能的大小，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。
3、質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它的動能就越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。
4、物體由于被舉高或位于高處而具有的能叫做重力勢能。物體的質(zhì)量越大，位置越高，它具有的重力勢能就越大。
5、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體的彈性形變程度越大，它具有的彈性勢能就越大。
積極思維，自主總結(jié)。
培養(yǎng)歸納、總結(jié)能力。
板書設(shè)計
抄筆記。
便于識記知識
點，方便復(fù)習(xí)。

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初中物理人教版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

11.3 動能和勢能

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

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