11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 A 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練 填空題（共5小題） 1．如圖所示，這是運(yùn)動(dòng)員撐竿跳高時(shí)的場(chǎng)景。運(yùn)動(dòng)員助跑時(shí)具有 　 　，在撐竿起跳時(shí)彎曲的撐竿具有 　 　，運(yùn)動(dòng)員越橫桿時(shí)，在最高位置速度為0，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員具有 　 ?。ňx填“動(dòng)能”、“重力勢(shì)能”或“彈性勢(shì)能”）。 2．下列物體中只具有動(dòng)能的是 　 ?。恢痪哂袆?shì)能的是 　 ??；既具有動(dòng)能，又具有勢(shì)能的是 　 ?。ňx填序號(hào)）。 A.飛向籃筐的籃球； B.在平直公路上行駛的汽車； C.繃緊的橡皮筋； D.安裝在墻上的空調(diào)； E.正在著陸的火星探測(cè)器。 3．如圖是體育課上籃球落地后彈起過(guò)程中我們每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片。 由圖可知，籃球離開地面上升的過(guò)程中，重力勢(shì)能 　 　，動(dòng)能 　 　，籃球動(dòng)能的變化量 　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力勢(shì)能的變化量，依據(jù)是 　 　。 4．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)利用噴藥無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥，安全又高效。如圖所示，噴藥無(wú)人機(jī)在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行，同時(shí)均勻噴灑農(nóng)藥，此過(guò)程中，噴藥無(wú)人機(jī)的動(dòng)能　 　，機(jī)械能　 　。（均填“變大”、“變小”或“不變”） 5．如圖所示，甲、乙兩球在光滑水平面上以相同的速度向左運(yùn)動(dòng)，已知m甲＞m乙，則 　 　球的動(dòng)能大，　 　球的慣性小。（均選填“甲”或“乙”） 選擇題（共5小題） 6．如圖所示，載重卡車、電瓶車與自行車，若三種車輛速度相等，則動(dòng)能最小的是（　　） A．載重卡車 B．電瓶車 C．自行車 D．一樣大 7．如圖所示，表示甲、乙兩輛相同小車的s﹣t圖像，關(guān)于這兩輛小車的動(dòng)能，以下判斷中正確的是（　?。? A．甲、乙兩車的動(dòng)能相等 B．甲車的動(dòng)能大 C．乙車的動(dòng)能大 D．缺乏條件，無(wú)法判斷 8．兩個(gè)完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，下列判斷正確的是（　?。? A．落在甲處的初始重力勢(shì)能大 B．落在乙處的籃球彈性勢(shì)能小 C．落在乙處的籃球初始高度大 D．落在甲處的籃球重力做功多 9．在 2022年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)鉛球比賽中，我國(guó)選手鞏立姣勇奪冠軍。如圖是比賽時(shí)，鞏立姣擲出的鉛球運(yùn)動(dòng)的情景，則鉛球在圖中哪個(gè)位置時(shí)重力勢(shì)能最??？（　　） A．a(chǎn)點(diǎn) B．b點(diǎn) C．c點(diǎn) D．都一樣 10．下列情境沒(méi)有利用彈性勢(shì)能的是（　?。?A．跳板跳水 B．撐桿跳高 C．拉弓射箭 D．雨滴下落 計(jì)算題（共1小題） 11.國(guó)家規(guī)定，電動(dòng)自行車必須符合“凈重不大于40kg，設(shè)計(jì)時(shí)速不大于20km/h”的標(biāo)準(zhǔn)才可以上路。請(qǐng)你解釋對(duì)電動(dòng)自行車進(jìn)行限速的原因。 實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題） 12．小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。 （1）小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的三種方案，你認(rèn)為將木塊放在圖 　 ?。ㄌ睢凹住?、“乙”或“丙”）位置最合理。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 　 　來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。 （2）圖2實(shí)驗(yàn)中，探究的是動(dòng)能與 　 　的關(guān)系。讓兩小球從同一高度由靜止釋放的目的是 　 　。 （3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┻_(dá)到探究目的。 （4）為了探究小明又將裝置進(jìn)行了改造成如圖3所示，他用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度，撞擊同一木塊。觀察到木塊被撞擊后移動(dòng)的情況是 　 　。 A.質(zhì)量大的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離較遠(yuǎn) B.質(zhì)量小的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離較遠(yuǎn) C.質(zhì)量不同的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離相同 13．小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 （1）如圖1所示，把小桌放在透明的沙箱中，讓重物從高處落下，撞擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。 ①實(shí)驗(yàn)探究的是 　 ?。ㄌ睢爸匚铩被颉靶∽馈保┑闹亓?shì)能； ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)重物從不同高度落下，高度越高，能夠?qū)ν庾龉υ?　 　，說(shuō)明它的重力勢(shì)能越 　 　。 ③要進(jìn)一步探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)換用不同的重物，讓它們從同一高度落下，觀察桌腿陷入沙子的深度； （2）上述探究過(guò)程中都通過(guò)小桌陷入沙子的深度來(lái)表示要探究的問(wèn)題，下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種研究方法的是 　 ?。ㄌ钭帜福?。 A.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度 B.探究物質(zhì)的吸熱能力 C.探究串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn) B 能力提升練 填空題（共3小題） 1．如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越　 　，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與物體發(fā)生　 　大小有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時(shí)的速度也　 　（選填“相同”或“不相同”）。在此過(guò)程中，橡皮筋對(duì)“子彈”做的功　 　（選填“相同”或“不相同”）。 2．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)從助跑到翻越橫桿時(shí)的情景如圖所示，仿照示例，寫出其中涉及到的兩個(gè)不同的物理知識(shí)。 示例：運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑﹣﹣增大自身的動(dòng)能 （1）　 　； （2）　 　。 3．如圖所示，從能量的角度看，當(dāng)跳水運(yùn)動(dòng)員從高處落下，與跳板接觸的過(guò)程中，跳板發(fā)生　 　而獲得　 　能。從力的角度看，跳水運(yùn)動(dòng)員下落到跳板時(shí)，將跳板壓彎，說(shuō)明力能　 ?。划?dāng)跳板將運(yùn)動(dòng)員彈起時(shí)，說(shuō)明力能　 　。 選擇題（共3小題） 4．8月8日凌晨，甘肅省舟曲縣因強(qiáng)降雨引發(fā)滑坡泥石流，堵塞嘉陵江上游支流白龍江形成堰塞湖，造成重大人員傷亡，電力、交通、通訊中斷。對(duì)此，下列說(shuō)法中正確的是（　　） A．泥石流只具有動(dòng)能 B．泥石流只具有重力勢(shì)能 C．泥石流具有做功的本領(lǐng) D．泥石流從山頂?shù)缴较碌倪^(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 （多選）5．一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落，速度越來(lái)越大，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，如圖所示若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離，則下列說(shuō)法中正確的是（　　） A．小球在下落過(guò)程中動(dòng)能不變 B．小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能小于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能 C．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，重力做了功 D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率 （多選）6．如圖所示是在第六屆中國(guó)航天日活動(dòng)中展示的嫦娥五號(hào)返回器及降落傘，嫦娥五號(hào)攜帶采集的月壤返回地球，成功著陸。下列關(guān)于嫦娥五號(hào)返回時(shí)在減速下降過(guò)程中的說(shuō)法正確的是（　　） A．動(dòng)能減小，勢(shì)能減小 B．動(dòng)能增加，勢(shì)能減小 C．返回器受到的重力與降落傘對(duì)其的拉力是一對(duì)平衡力 D．返回器中攜帶的月壤的慣性不變 實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題） 7．如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)。 （1）金屬球在滾下斜面的過(guò)程中，它的 　 　能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 （2）做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)：讓不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，說(shuō)明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越 　 ?。贿@種比較動(dòng)能大小的研究方法是 　 　。 （3）要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系應(yīng)選用　 　 　圖，結(jié)論是　 　 　。 （4）甲，乙兩圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是小球在水平面　 　 　，結(jié)論是 　 　。 （5）如圖丁所示是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高速度，由“十次車禍九次快”、“安全駕駛莫超載”可知事故的原因是超載或超速。用甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車 　 　（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。 8．在探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明提出了如下猜想： 猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)； 猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)； 猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)； 猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)。 （1）為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮 　 　（相同/不同）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較 　 　，從而比較彈性勢(shì)能的大小。 （2）為驗(yàn)證猜想二，需選用 　 　的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮 　 ?。ㄏ嗤?不同）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若 　 　，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。 （3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 　 ?。?不能）達(dá)到探究目的，原因是 　 　。

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11.3 動(dòng)能和勢(shì)能

版本： 人教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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