【學習目標】
1．知道壓力的概念,會用力的示意圖表示壓力。
2．能理解壓力的作用效果跟哪些因素有關。
3．理解壓強的概念. 能夠用壓強公式進行簡單地計算。
4．會應用壓強公式分析增大會減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。
【學習重點】
1.探究影響壓力作用效果的因素；
2.理解壓強的概念。
【學習難點】：壓力與受力面積的正確理解。
【自主預習】
1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，物體放在水平桌面上時，如果物體不受其它力，則桌面受到的壓F=物體的重G，方向垂直于桌面向下，作用點在桌面上.
2.壓力的作用效果是使受力物體發(fā)生形變，壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關，還跟受力面積的大小有關。
3. 在物理學中，物體所受的壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。要增大壓強，可以增大壓力或者減小受力面積；要減小壓強，可以減小壓力或者增大受力面積。
【合作探究】
探究一：壓力
1．概念：把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
2．壓力產(chǎn)生的條件：物體間相互接觸，而且有擠壓作用。
3. 壓力的性質：壓力是接觸力，是彈力的一種。
4. 壓力的方向：總是垂直于物體的受力面，指向受力物體的內部。
5. 壓力的作用點：在被壓物體的受力面上，作用點等效作用在接觸面中心。
6. 壓力與重力的關系：壓力和重力是兩種不同性質的力，壓力是彈力，重力是萬有引力。只有當物體放在水平面上，且物體在豎直方向不再受到其他的力時，這時物體對地面的壓力在數(shù)值上等于物體的重力。
畫出甲、乙兩圖中重物所受的重力和重物對支持面的壓力的示意圖：

甲 乙
7. 壓力的作用效果：使被接觸的物體發(fā)生形變。
觀察思考：茫茫白雪中的兩個人對雪地的壓力是差不多的，在厚厚的積雪中行走，一個會陷到雪里，另一個穿上一副滑雪板，盡管總重力變大了，反而不會陷下去。從而可以看出這兩個力的作用效果不同（填“相同”或“不同”）。看來壓力作用的效果并不只跟壓力大小有關。想一想，還可能跟什么因素有關？
想想議議：小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破, 重重的駱駝卻不會陷入沙中,這是為什么？

分析：蚊子的口器對皮膚的壓力雖然不大，但由于口器十分尖銳，因而能輕易刺穿皮膚；駱駝雖重，但腳掌面積很大，因而不會深陷沙中。這使我們想到：壓力對物體作用的效果不僅跟壓力的大小有關，還應該跟受力面積有關。
做一做：如圖所示，同時對一端削尖，另一端未削的鉛筆施力。
兩個手指的受力相同嗎？兩個手指的感受相同嗎？觀察兩個手指的凹陷程度相同嗎？適當改變力度重復以上操作，感覺如何？
通過上述事例和實驗，你猜想壓力對物體的作用效果與哪些因素有關？并說說你猜想的依據(jù)。
實驗：探究影響壓力作用效果的因素
提出問題：壓力的作用效果跟哪些因素有關？
猜想與假設：可能與壓力的大小有關，還可能與受力面積大小有關。
探究方法： (1)控制變量法：只改變某一個可能的量； (2)轉換法：把壓力的作用效果轉化為容易觀察、容易比較的陷入海綿中的深度。
實驗器材：小桌、砝碼、海綿。
實驗步驟：
（1） 小課桌桌腿朝下放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。
（2）小課桌桌腿朝下放，上放砝碼，放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。
（3） 小課桌桌腿朝上放，上放砝碼放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。

甲 乙 丙
分析論證：
(1) 比較甲圖和乙圖：海綿的受力面積相同，乙對海綿的壓力大，乙圖壓力的作用效果比甲明顯，故可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
(2)比較乙圖和丙圖：海綿受到的壓力相同，乙圖海綿的受力面積小，壓力的作用效果比丙明顯，故可得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
實驗結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用明顯；當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
問題：怎樣比較不同壓力的作用效果呢？
(1)壓力大小相同，比較受力面積；(2) 受力面積相同，比較壓力大小. 如果壓力大小和受力面積都不同呢？
例如：下面兩個物體對支持面的壓力大小和受力面積都不一樣，你如何比較兩個壓力的作用效果？

FA =1000N ；SA = 5m2 FB =4000N ；SB = 40m2
若要比較壓力的作用效果，需要“轉化為相同的受力面積或相同的壓力時，通過比較壓力或受力面積的大小”來確定。
探究二：壓強
1．概念：（1）物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。
（2）物體所受壓力的大小與受力面積之比，叫做壓強，用p表示。
2．公式：p＝eq \f(F,S)（適用于固體、液體和氣體的壓強。）
3．單位：在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號Pa。
1Pa＝1_N/m2，2Pa表示的物理意義是 1m2面積上受到壓力是2N。
例題：水平桌面上放一本書，書受到的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面的壓強。
解：書對桌面的壓力等于它的重力，即：F＝G＝3 N
桌面的受力面積:S＝5 × 10-2 m2
探究三：怎樣增大或減小壓強
生活中有些地方根據(jù)實際情況，需要增大或減小壓強，依據(jù)是P=F/S。

分析：推土機具有寬大的履帶、火車軌道下面鋪枕木、駱駝具有寬大的腳掌是通過增大受力面積_的方法來減小壓強的(填“增大”或“減小”下同), 推土機鋒利的土篆刻刀的刀口、破窗錘敲擊端做成錐狀、蚊子的口器十分尖銳是通過減小受力面積的方法來增大壓強的。
歸納總結得出：
1．增大壓強的方法：
(1)在受力面積一定時，增大壓力。 (2)在壓力一定時，減小受力面積。 (3)同時增大壓力和減小受力面積。
2．減小壓強的方法：
(1)在受力面積一定時，減小壓力。 (2)在壓力一定時，增大受力面積。 (3)同時減小壓力和增大受力面積。
【精講點撥】
1.壓力的本質屬于彈力，是接觸力。而重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，來源于萬有引力。是非接觸力。壓力的方向與受力面垂直，重力的方向總是豎直向下(與水平方向垂直向下).壓力的作用點在受力面上，重力的作用點在物體的重心
2.壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個因素有關，所以要定義壓強(壓力的作用效果)，就要從壓力和受力面積兩個方面考慮。壓強能夠定量地表示出壓力作用的效果.
【歸納整理】
【當堂練習】
1.（2020 濰坊）在一次軍事演習中，坦克要經(jīng)過一沼澤地，工兵連迅速在沼澤地段鋪設了寬木板，坦克得以順利通過，是因為鋪設木板后（ ）
A. 坦克的重力變小B. 對地面的壓力變小
C. 對地面的壓強變小D. 對地面的壓強變大
【答案】C
【解析】
在沼澤地段鋪設寬木板，不會改變坦克的重力以及對地面的壓力，是通過增大受力面積來減小壓強，故ABD錯誤，C正確。故選C。
2.（2020 武漢）鐵塊和小桌靜止在海綿上，如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在海綿上，如圖乙所示。鐵塊的質量是600g，鐵塊的底面積是20cm2，小桌的質量是200g，桌面的面積是80cm2，下列說法正確的是（ ）
A. 圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強大
B. 圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強小
C. 圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強大
D. 圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強小
【答案】A
【解析】圖甲中，鐵塊對小桌的壓強為：
小桌對海綿的壓強為：
圖乙、圖甲中，鐵塊對小桌和鐵塊對海綿的壓力相等，都等于小球所受的重力，小桌和海綿的受力面積相等，都等于小球的底面積，故小球對海綿的壓強等于，小球對小桌的壓強，即：
則： 故選A。
3．（2020 樂山）下列實例中，屬于減小壓強的是（ ）

A.鋒利的篆刻刀 B.駱駝寬大的腳掌 C.注射器的針頭 D.切菜的菜刀
【答案】B
【解析】A．篆刻刀很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故A不合題意；
B．駱駝寬大的腳掌，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意；
C．注射器的針頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C不合題意；
D．切菜的菜刀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故D不合題意。故選B。
4.（2020北京）如圖所示的實驗中，為了減小壓強的是（ ）
A．逃生錘的錘頭很尖
B．載重車裝有很多車輪
C．盲道上有凸起
D．吸管的一端剪成斜口
【答案】B
【解析】A．逃生錘的錘頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A不符合題意；
B．載重車裝有很多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意；
C．盲道上有凸起，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C不符合題意；
D．吸管的一端剪成斜口，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D不符合題意。故選B。
5.（2020紹興）端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長輩時，下列提法中手受到壓強最大的是（ ）
A．用單手提單繩B．用單手提雙繩
C．用雙手提單繩D．用雙手提雙繩
【答案】A
【解析】壓強是表示壓力作用效果的物理量；影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積大小；
BD．用手提單繩與提雙繩相比，單手提時，壓力大小相同，受力面積小，手受到的壓強大，應從AC中選擇壓強最大的，故BD不符合題意；
AC．用單手與用雙手提起同一盒粽子，所受壓力相等，用單手時受力面積小，所受壓強最大，故A正確，C錯誤。故選A。
6.（2020 青海）質量為0.4kg，底面積為20cm2的茶壺中盛有0.6kg的水，將茶壺放置在水平桌面上，茶壺內水的深度為15cm，則水的重力是____N，水對茶壺底部的壓強是_ __Pa，茶壺對桌面的壓強是______Pa。
【答案】 (1). 6； (2). 1500 ； (3). 5000；
【解析】 [1]水的重力：G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N
[2]水對容器底的壓強：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa
[3]桌面受到的壓力：F=G=(m水+m容器)g=(0.6kg+0.4kg)×10N/kg=10N
容器對桌面的壓強：
7.（2020 吉林）放在水平桌面上的玻璃杯，質量為0.4kg，與桌面的接觸面積為2×10﹣3m2。
求：（1）玻璃杯受到的重力；
（2）玻璃杯對桌面的壓強。（g取10N/kg）
【答案】（1）玻璃杯受到的重力為4N；
（2）玻璃杯對桌面的壓強為2×103Pa。
【解析】（1）玻璃杯受到的重力為：G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N；
（2）玻璃杯對水平支持面的壓力：F＝G杯＝4N
玻璃杯對桌面的壓強p＝＝＝2×103Pa。
答：（1）玻璃杯受到的重力為4N；（2）玻璃杯對桌面的壓強為2×103Pa。
【課后反思】本節(jié)課學習中，你有哪些收獲，還有哪些不足，有什么體會。

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