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“博”和“館”是左右結(jié)構(gòu)的字。“覽”和“育”是上下結(jié)構(gòu)的字?！坝[”不能讀成“nǎn”。
博 館 覽 技 育
紀(jì)念館、美術(shù)館、文化館、水族館、圖書館。
研究所 派出所 哨所 診所
“研”“哨”“診”是左右結(jié)構(gòu)的字?！熬俊笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字。
“含”由“今”和“口”組成，上面不能寫成“令”。“迎”的中間部分要注意沒有一撇?！傲簟钡纳习氩糠钟悬c(diǎn)，千萬不能漏掉。
“蕩”是上窄下寬的字，下面的“湯”要寫得寬大舒展?！皾M”是左窄右寬的字，書寫時要注意把右面寫得飽滿些?！熬础笔亲髮捰艺淖?，左邊的“茍”略帶斜度，右邊的“攵”捺舒展，穩(wěn)住重心。
自由讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語。
猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。
分小組討論怎樣理解帶點(diǎn)詞語的意思。
我們可以借用查字典的方法來理解詞語的意思，也可以聯(lián)系上下文中有關(guān)聯(lián)的熟詞來理解詞語的意思。
有的同學(xué)的字寫得很工整，有的卻很潦草。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一定要鎮(zhèn)定。
你們知道星星為什么會眨眼睛嗎？你們知道為什么下雨后天上會掛著彩虹嗎？
自讀例文，比較理解：邊讀邊圈畫句子中的“為什么、哪兒、誰、怎么”等疑問詞，比較疑問詞在句子中的位置。讀了這些問題，你心中還有其他的疑問嗎？在小組里將你的“問號”與你的組員進(jìn)行討論。
清晨的草葉上為什么會出現(xiàn)露珠？
為什么狗的鼻子最靈敏？
彎彎的月亮是怎么變圓的？
樹葉黃了為什么要落下來？
寫一寫：把你心中的“問號”寫下來，制成卡片，用上“怎么、誰、什么、在哪里”等疑問詞。
大自然是那么神奇，吸引著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，我們先將自己的疑問寫下，今后要留心觀察，從而揭開大自然神秘的面紗。
在第五單元的口語交際中，我們共同制定了我們班的圖書管理公約，有了這個圖書管理公約以后，借閱圖書是不是比以前更方便了呢？
觀察班級圖書角，分小組交流，我們班的圖書角都有哪些優(yōu)點(diǎn)？又有哪些不足的地方？
匯報(bào)與小結(jié)。我們制定了《圖書借閱公約》。我們班的圖書都是分類擺放的，便于尋找。我們班的圖書都有編號，借了以后便于歸還，也便于登記和擺放。
我們班的圖書有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理。大家都很愛借閱圖書。有部分同學(xué)不愛惜圖書，在書中隨意涂畫。
仔細(xì)觀察課本插圖，說說你有哪些發(fā)現(xiàn)。
憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
譯文： 春天種下一粒種子，到了秋天就可以收獲許多糧食。普天之下，沒有荒廢不種的田地，可仍有農(nóng)民因饑餓而死。
憫農(nóng)（其二）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
讀完這首詩，你有什么感受？當(dāng)你面對農(nóng)民辛勤勞動換來的糧食時，你想對大家、對自己說些什么？
你們能說說讀書的好處嗎？
自主閱讀，借助拼音，把課文讀正確、流利。
小組交流。最大的“書”指的是什么？“書”中的文字是什么？“圖畫”又是指什么？“巖石書”里有哪些知識？讀“巖石書”有什么作用？
像川川這樣一個勁兒地問個不停，非要把事情弄清楚、明白就叫“刨根問底”。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

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