情境導(dǎo)入 明確內(nèi)容
本次口語交際的內(nèi)容是“注意說話的語氣”，說話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。
范例引領(lǐng) 注意語氣
請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)再來表演一下。
課間，小明同學(xué)正要走出教室，小剛同學(xué)剛好從外面沖進(jìn)來，兩個(gè)人撞了個(gè)滿懷。 小明說：“你難道不能慢一點(diǎn)嗎？” 小剛說：“我不是故意的！”
下面有一組情景表演，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)表演一下。
課間，小明同學(xué)正要走出教室，小剛同學(xué)剛好從外面沖進(jìn)來，兩個(gè)人撞了個(gè)滿懷。 小明說：“你慢一點(diǎn)好嗎？” 小剛說：“我不是故意的。”
自己讀一讀，比較這兩句話有什么不同。
朗讀指導(dǎo) 第一句用感嘆號(hào)，聲調(diào)高，音量大，語氣生硬；第二句用句號(hào)，語氣弱，音量較小，比較委婉，讓人聽了心里舒服。
讀一讀下面兩個(gè)句子，想想有什么不同。
阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？
第一句比較直接，帶有命令的語氣，第二句使用了“好嗎”語氣委婉，讓人聽了心里更舒服。
自主練說 總結(jié)方法
最近，我的好朋友麗麗遇到了一個(gè)難題：媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)彈鋼琴，可是她想學(xué)畫畫。那么麗麗該怎么跟媽媽說呢？
媽媽，您能不能不讓我學(xué)彈琴？我好想學(xué)畫畫，你讓我學(xué)畫畫可以嗎？
媽媽，我不想學(xué)彈鋼琴，我想學(xué)習(xí)畫畫，您看行嗎？
語氣委婉，多用商量的語氣。
除了剛才的情境，生活中還有各種各樣的問題，需要我們找別人溝通、交流、解決。想一想下面情境該怎么說。
◆上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說……
對(duì)不起，老師，我今天起床晚了，所以遲到了。以后我會(huì)早點(diǎn)兒起床的。
對(duì)不起，老師，今天下雨，路上堵車，所以我遲到了，以后下雨天我會(huì)提前出門的。
◆看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說……
同學(xué)，你好！你洗手忘記關(guān)水龍頭了， 我已經(jīng)幫你關(guān)了，以后要記得及時(shí)關(guān)哦。
同學(xué)，你好！你洗手忘記關(guān)水龍頭了，以后要記得及時(shí)關(guān)哦。
同學(xué)，你好！你借給我的書還沒有看完，我能再看幾天嗎？等看完后我再還給你，行嗎？
同學(xué)，你好！我能再多借幾天嗎?看完后我馬上還給你，可以嗎？
◆向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。
◆最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
爸爸，我學(xué)習(xí)了很長時(shí)間了，我能看看電視嗎？我就看一會(huì)兒，時(shí)間不會(huì)太長的?？梢詥幔?
爸爸，我最愛看的電視節(jié)目就要開始了，我看一會(huì)兒，行嗎？
說話的注意事項(xiàng)： 1.注意語調(diào)，多使用商量的口氣，注意適當(dāng)加上禮貌用語。 2.說話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠懇，要正視對(duì)方。 3.請(qǐng)求的內(nèi)容要說得清楚、明白。 4.說話的語氣不要太生硬，避免使用命令的語氣。

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小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊電子課本

口語交際：注意說話的語氣

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊

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