小學(xué)英語Unit 4 We love animals Part B教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

主題：Part B let’s talk, let’s play
課時(shí)：共6課時(shí)，第5課時(shí)
授課對象：三年級學(xué)生
目標(biāo)確定的依據(jù)
課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求
能根據(jù)聽到的詞句識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能根?jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作等；能根據(jù)表演猜測意思、說出詞語；能根據(jù)圖、文說出單詞或短句；能看圖識詞；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)單詞。
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助圖片和錄音，學(xué)生能夠聽懂、朗讀對話，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。（主目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)）
2、借助主句型，在情景中，學(xué)生能夠在小組內(nèi)創(chuàng)編新對話，做到發(fā)音清晰，語句達(dá)意。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）
教學(xué)重難點(diǎn)：在本單元的Part A talk 中學(xué)生學(xué)習(xí)過句型“What’s this? It’s a……”，本節(jié)課應(yīng)該在原有句型的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知，并進(jìn)行比較與區(qū)分。
評價(jià)任務(wù)
通過課堂提問、創(chuàng)設(shè)情境和觀察學(xué)生口型，分組展示，95%的學(xué)生能正確、清晰地朗讀課文對話，語音、語調(diào)達(dá)意、流暢。
通過學(xué)生在情景中的對話表演，小組展示，學(xué)生能夠正確運(yùn)用，并在真實(shí)的語境中相互交流。
教學(xué)過程
Step 1 Warm-up
1. Greeting:
T: Hell,hell, bys. Hell,hell, girls.
S: Here I learn my ABC.
T: Hell,hell, bys. Hell,hell, girls.
S: Happy happy meldy.
2. T：Lk! It’s the circus. D yu want t watch the circus ? But we dn’t have the ticket. S tday we will be tw grups, grup A and grup B. If yu d better, yu can get the ticket. S cme n, baby.
Step 2 Presentatin
1. T: Oh! It’s the circus . Let’s see which animal is cming. What’s this?
(課件快速閃現(xiàn)學(xué)過的動(dòng)物，學(xué)生搶答單詞。)
2. T： What’s this? Can yu guess?
(引導(dǎo)學(xué)生說：A……? )
根據(jù)學(xué)生的回答老師說：“ Cl！ I like it.
3. 課件出示一只熊
T : T: What’s this?
S: It’s a bear.
T: What’s that?
S: It’s a dg.
T: Cl! I like it. （借助肢體語言幫助學(xué)生理解句子的意思及用法。）
通過視覺上的比較，學(xué)生感受到What’s this? 和What’s that?的區(qū)別。
4. Practice:
T: What’s that? S: It’s a/ an …..
S: What’s that? S: It’s a/ an……
G1: What’s that? G2: It’s a/ an……
5. Let’s talk:
(1) Watch the cartn and answer:
Tick the animals yu heard.
A bear B panda C dg D pig
(2) Listen t the tape and fllw.
(3) 美讀指導(dǎo)
A bear？
Lk! A funny dg!
Cl! I like it.
(4) The students read the dialgue by themselves.
(5) Ask the students read the dialgue ne sentence by sentence.
(6) Rle- play
T: girl S: Mike
S: Mike T: girl
Practice in pairs then shw.
Step 3 Cnslidatin and extensin
Task 1: Let’s chant
This this , what’s this?
Tiger tiger, it’s a tiger.
That that, what’s that?
Bird bird, it’s a bird.
First, fllw the teacher, Next, say tgether, last, the students shw.
Task 2: Make a new supermarket.
A: What’s this /that?
B: It’s a ……
A: I like it.
Step 4 Emtin educatin
T: Bys and girls, let’s see wh’s the winner tday. S yu can see the circus perfrmance. S let’s see. But when yu watch the perfrmance, yu shuld be quiet and dn’t thrw the litter everywhere.
Step 5 Hmewrk
Dn’t frget tday’s hmewrk:
Read the dialgue fluently, yu can get tw stars.
Use the sentences: What’s this/ that? in yur life, yu can get three stars.
Blackbard Design:
Unit4 We lve animals

相關(guān)教案更多

英語三年級上冊Unit 4 We love animals Part A教案設(shè)計(jì)

小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊Unit 4 We love animals Part A第一課時(shí)教案及反思

三年級上冊Unit 4 We love animals Part B教學(xué)設(shè)計(jì)

2021學(xué)年Unit 4 We love animals Part A教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。