人教部編版九年級下冊溜索優(yōu)秀課堂檢測-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、單選題
1.下列畫線字的注音全部正確的一項是（）
A. 滇西（diān）馬鬃（zōng）瞟一眼（piá）
B. 大惑（huò）繃出（bēng）一縷（lǚ）
C. 盤桓（huái）腦髓（suǐ）俯身（fǔ）
D. 呼哨（shà）褲腰（kù）脖頸（jǐng）
【答案】B;
【解析】此題主要考查學(xué)生對漢字字音的識記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，有三種考查學(xué)生類型：音誤、調(diào)誤、音調(diào)全誤。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。對多音字的識記，切記據(jù)義定音。多音字，意義不同，讀音也相應(yīng)改變，因此要根據(jù)這個字在具體語境中的意義與判定讀音。
A項中的“瞟”應(yīng)讀piǎ。故A錯誤。
C項中的“桓”應(yīng)讀huán。故C錯誤。
D項中的“頸”應(yīng)讀gěng。故D錯誤。
B正確。
故選B。
2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）
A. 撥索漫聲撒泄歪身B. 峽頂彈出咧開悶雷
C. 翅膀倘出鈴鐺天際D. 倒垂稠粥絕璧卸馱子
【答案】B;
【解析】此題主要考查學(xué)生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。
A.“撥”應(yīng)為“拔”。故A不符合題意。
B.正確。
C.“倘”應(yīng)為“淌”。故C不符合題意。
D.“璧”應(yīng)為“壁”。故D不符合題意。
故選B。
3.填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已________到索頭，抽身________下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。
A. 飛躍B. 躍飛C. 跳躍D. 飛跳
【答案】A;
【解析】此題主要考查學(xué)生詞語的辨析與運用能力。解答此類題，首先要準確理解詞語的意思，然后從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別，要結(jié)合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作答。
結(jié)合語境可知，“飛”和“躍”體現(xiàn)了領(lǐng)隊當(dāng)時的動作和精神品質(zhì)。故A正確。
BCD錯誤。
故選A。
4.下列加橫線詞語運用有誤的一項是（）
A. 為使社會公眾對出生缺陷防治知識融會貫通，內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生健康委聯(lián)合主辦的“愛心傳遞防止出生缺陷”公益行，走進內(nèi)蒙古的活動在呼和浩特啟動。
B. 投票的結(jié)果一出來，眾人都傻眼了，面面廝覷，就連當(dāng)事人楊林也沒預(yù)料到會是這個結(jié)果。
C. 愛好不同的人閱讀風(fēng)格也大相徑庭，有的人獨愛武俠小說，而有的人則偏愛社科讀物。
D. 家教家風(fēng)如種子破土，不可見卻有千鈞之力。
【答案】A;
【解析】略
5.下列句子中沒有語病的一項是（）( )
A. 在即將到來的大學(xué)生運動會上，體育健兒們紛紛表示一定要充分發(fā)揚自身水平，取得優(yōu)異的成績。
B. 隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。
C. “幸?！薄靶腋８小焙汀靶腋Ｖ笖?shù)”儼然已經(jīng)成為時下中國的流行語。
D. 她是一位教師，不僅是全國人民的教師，而且是她的學(xué)生們的教師。
【答案】C;
【解析】
此題主要考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”；B項句子成分贅余，應(yīng)刪去“約”或“左右”；D項句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“全國人民的教師”和“她的學(xué)生們的教師”調(diào)換位置。C項句子沒有語病，故選C。
6.下列說法正確的一項是（）
A. “壺口瀑布”“大雁歸來”“安塞腰鼓”“驛路梨花”四個短語的類型相同。
B. “何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子?！边@個句子運用了排比和比喻的修辭手法。
C. 莫泊桑，英國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。
D. 明清科舉考試制度規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試中舉，第一名稱亞元，第二至十名稱解元。
【答案】B;
【解析】此題主要考查學(xué)生對短語類型、修辭、文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。A．有誤，“大雁歸來”是主謂短語，其他三個是偏正短事。 B．正確。 C．有誤，莫泊桑，法國作家。 D．有誤，第一名稱“解元”，第二名至第十名稱“亞元”。
故選：B。
7.下列句子中標點符號運用正確的一項是（）
A. 現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。
B. 爺爺有一根光亮光亮的水煙袋，一抽煙，就喊：“火”！京京趕緊拿來紙捻子，點著火，遞到爺爺手上。
C. 于是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了：病人一路爬著；病狼一路跛行著；兩個生命在荒原里拖著垂死的軀殼，相互獵取著對方的生命。
D. 何大學(xué)問人高馬大、膀闊腰圓、面如重棗、濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時候，當(dāng)過義和團、會耍大刀、拳腳上也有兩下子。
【答案】A;
【解析】本道題考查學(xué)生對標點符號用法的掌握情況，注意結(jié)合標點用法和語境判斷。
平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。A．正確； B．直接引用，感嘆號應(yīng)該放在雙引號內(nèi)； C．表示解釋說明用破折號，冒號改為破折號，兩個分號都改成逗號； D．頓號用于句中并列的詞、詞組之間較小的停頓。如果停頓較大就用逗號，所有的頓號改為逗號。
故選：A。
8.下列對課文《溜索》分析、說明不正確的一項是（）
A. 文章贊美了馬幫漢子粗獷豪邁的性格和勇敢無畏的精神，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險時鎮(zhèn)定自若的品格。
B. 標題既點出了核心事件，也設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的好奇心。
C. 牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖，側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡，與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯，又與領(lǐng)隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。
D. “鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口”運用擬人手法，寫出了馬幫的密集和移動的緩慢。
【答案】D;
【解析】此題主要考查學(xué)生對說明文具體內(nèi)容的理解能力。解答時要注意應(yīng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，提煉出題干的主要信息，找出與原文一致的內(nèi)容，做出判斷。ABC項表述正確。D項是用比喻寫出了馬幫的密集和流動的緩慢。故D項符合題意。
故選D。
閱讀下面的詩歌,回答問題。
漫話溜索
①在我國云南、貴州、四川山高谷深、水勢險急處，往往可見以鐵索、藤索或篾索聯(lián)系兩岸的橋，這種橋，即所謂“溜索”，因它以鐵索、藤索或篾連系兩岸，也稱“索橋”。
②橫斷山河谷，水流湍急，岸壁陡峭，雨季河水猛漲，船和竹筏都難以渡江。于是，各式各樣的索橋便成了這里的重要交通工具。
③溜索，古人稱“撞”?！睹葜尽分小皯易捕人鳌焙汀妒裰袕V記》中“度索尋撞之橋”等記載，都是先民們對溜索的描述。
④最原始的溜索是如何建造的，直到如今，在怒江沿岸的各族群眾中還有種種傳說。流傳較廣的一個傳說是：當(dāng)初，沿江種族民眾在兩岸各選一個臂力很好的精壯男子，在釣魚線上各拴一石頭，兩岸對拋，一旦拴著石頭的兩條釣魚線在江中相鉤連纏繞，就由其中一方把釣魚線徐徐拉上岸，一方面固定鉤連，一方面在魚線上拴好又粗又結(jié)實的藤繩，再由另一方徐徐拉動，最后藤繩橫貫兩岸，并被固定在兩岸的溜柱上，用木棍絞緊，即成溜索。這個傳說反映了怒江沿岸各族人民不畏艱難險阻征服自然的氣概和智慧，也說明了溜索對怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。
⑤解放前，怒江上沒有橋梁，洪水季節(jié)，兩岸人民相互往來和運輸物資無一不靠溜索。那時的溜索，一般是用兩根一頭高一頭低的竹篾索或藤索組成，再架上底兜，過溜時，人、馬都得捆在底兜上，離岸時用力推一下，靠“滑梆”在溜索上滑行，有時，還得手腳并用，沿索攀援。常常有人因滑梆和溜索出事墜入江中。解放后，人民政府關(guān)心兩岸人民群眾的出行安全，首先將竹溜、藤溜換成了鋼絲溜，有些溜索還配上了滑輪。與此同時，還沿江修通了公路，架起了不少吊橋，交通變得安全方便多了。
⑥如今在怒江、瀾滄江、金沙江上，每隔一段都有一對鋼質(zhì)的溜索，一根溜過去，一根溜過來，都有坡度，過溜進既省力，又迅速。在怒江、瀾滄江、金沙江沿岸的各族群眾中，十來歲的小孩大多會過溜。有些靠近村莊的溜索，逢年過節(jié)，人們還把它當(dāng)作游戲的工具，你溜過來，我溜過去，歡聲笑語，別有一番風(fēng)趣。
(1)文章具體說明了哪些內(nèi)容？

(2)文章引用怒江沿岸的傳說，有什么作用？

隨著社會的發(fā)展，你認為溜索將來還有無保留的必要？請說說理由。

【答案】⑴本文說明了什么是溜索、溜索的用途、溜索的建造、解放前后溜索的變化和使用情況。
⑵表明溜索的歷史久遠，說明了最原始的溜索是如何建造的，增添了文章趣味性，反映了怒江沿岸種族人民不畏艱難險阻征服自然的氣概和智慧，也說明了溜索對怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。
⑶言之成理即可。
【解析】（1）此題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關(guān)鍵詞，抓住主要信息，準確概括。通讀全文，可以看出?本文說明了什么是溜索、溜索的用途、溜索的建造、解放前后溜索的變化和使用情況。
（2）此題主要考查學(xué)生對引用材料作用的理解能力。文章中引用一些名人名言、詩句、故事等，從內(nèi)容上來說，主要為了突出某個特點或主題，增加文章的說服力；而從結(jié)構(gòu)上來說，是為了引出下文，為下文做鋪墊。除此之外，還有增強文章的文采的作用。通讀全文，可以看出文章引用怒江沿岸的傳說，?表明溜索的歷史久遠，說明了最原始的溜索是如何建造的，增添了文章趣味性，反映了怒江沿岸種族人民不畏艱難險阻征服自然的氣概和智慧，也說明了溜索對怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。
（3）此題主要考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。解答這類題要在對全文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗，對問題做出正確回答，答題要有自己個性化的觀點。態(tài)度明確，理由充分即可。

閱讀下面的文章,回答問題。
兩進虎跳峽
①虎跳峽在滇西北,它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石,傳說曾有老虎從岸邊跳上巨石,再縱身跳到對岸,“虎跳峽”之名由此而來?；⑻鴯{全長17公里,分為上峽、中峽、下峽三段。
②我第一次進虎跳峽,是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔,便看見對面的玉龍雪山高聳云天,皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時值盛夏夜雨初收的早晨,云霧游移在群峰間,愈顯出玉龍雪山的高深莫測。
③接著,我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過于簡陋的人馬驛道,橫系在臨江的懸崖上,走在上面既艱且險。到了這里你才能體會到什么叫真正的山路:陡、細、長、險、滑……我覺得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上戰(zhàn)栗著探行。
④再往前,兩岸高山越擠越攏,排列成一道道狹窄的天門。本來在寬闊江面上舒展流淌的江水,一下子擠進這難以容身的狹谷,它勃然大怒,發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響,仿佛洪荒遠古開天辟地的遺音。這里不是汪洋大海,但我卻感覺到汪洋大?？癖r的聲勢和威力:巖在崩,地在動,山在搖。我只覺頭暈?zāi)垦?腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說,漂來的粗圓木和滾落的大石塊,在這里都會被粉碎得無影無蹤。我只能退到高處,遙遙承受這驚心動魄、熱血沸騰的刺激……
⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來了一隊馬幫,我閃身到路旁讓道,聽著馬兒們艱難的足音,看著馬幫慢騰騰地消逝在遠處斷崖后面……馬幫就是這樣從過去走到現(xiàn)在的。路途艱險,馬幫卻奮力前行,走成了峽谷中一道獨特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布,如滿天星斗。這些從山上飛滾而來的落石,堆積江中,犬牙交錯。江水在其間往復(fù)跳躍,浪花推著浪花,旋渦套著旋渦,一路5公里18個險灘相連至下峽。
⑥我對下峽的感受,第二次比第一次強烈。三年后的正月初,我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車直奔下峽。抵達停車場,我不禁驚嘆:“好個哈巴雪山!”仔細俯仰一番:沒有零散的峰頭斷崖,整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺,在臺上遠眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對峙,峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫:“一線中分天作塹,兩山夾斗石為門?！鼻巴煽诘穆飞?日頭已經(jīng)偏西,山巔陽光耀眼,峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影,幾分雄渾,幾分肅穆,幾分蒼涼。
⑦從渡口乘船前往對岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒有路,我只得尋著人踩過的痕跡,攀藤抓草往上爬,還得時時小心,腳下不能打滑,否則就會墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近1個小時,才算踏上新開辟的公路。
⑧山高峽深,天黑得早,我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個只有幾戶人家的小山村,這里的夜特別深沉,空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方,星星在一塊不大的天幕上眨著眼,默默感受夜的靜謐。人在此際,內(nèi)心一片寧靜,仿佛世間一切的紛雜都與我無關(guān)。我很快就帶著白天的游興進入了夢鄉(xiāng)……
⑨第二天拂曉我就出發(fā)了,穿越中峽來到了上峽。上峽已經(jīng)開發(fā)為旅游景點,修筑了棧道,可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路,可以通車,游覽更方便了,越來越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的,還是那個不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖,仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來……
⑩兩次進入虎跳峽,我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉,無論體魄還是心魄,都比過去強健許多。若要問我云南山川最富陽剛之美的地方在哪里,我定毫不遲疑地回答:在虎跳峽!
(選自張鴻源《滇域探秘》,有刪改)
(1) 請梳理作者在虎跳峽所見的主要景物,概括其特征,并根據(jù)提示將下圖補充完整。
A. B.
(2) 請結(jié)合語境,從修辭運用的角度,對選文第④段畫橫線的句子進行賞析。

(3) 請根據(jù)選文內(nèi)容,將下面的讀后感補充完整。
作者的“所感”是游記的靈魂,也是游記的生命力所在。閱讀選文時,我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫到馬幫:第⑤段寫馬幫“走成了峽谷中一道獨特的風(fēng)景”,表達了作者對馬幫的A 之情;第⑨段寫“仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來”,表達了作者對馬幫的B 之情。這就是葉圣陶先生所說的“攝取所見,又不單是寫實,處處流露作者的情思”。
(4) 游記常見的寫法有“移步換景”和“定點換景”,選文第⑥段使用了哪種寫法?請簡要分析。

(5) 請根據(jù)選文內(nèi)容,結(jié)合自己的生活體驗,談?wù)勀銓Φ冖舛沃挟嫴ɡ司€句子的理解

【答案】 (1)A.山路艱險(山路崎嶇、驛道艱險) B.村夜沉寂(星夜沉寂)
(2)運用了擬人的修辭手法,“擠”“勃然大怒”兩詞把江水人格化,生動形象地寫出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點,表達出作者內(nèi)心強烈的震撼。
(3)A.贊美(敬佩) B.懷念(追懷)
(4)使用了移步換景的寫法。作者先寫在停車場俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿,再移步至觀峽臺遠眺玉龍、哈巴兩山對峙的景象,最后寫在前往渡口的路上看到山巔陽光耀眼、峽谷陰影籠罩的景象。
(5)(示例)作者兩進虎跳峽,在艱險的山路上探行,在無路的山崖上攀爬,鍛煉了體能和毅力;同時,山的巍峨、水的奔涌、夜的靜謐……陶冶了他的心性。我也有類似的體驗,例如去徒步時,跋山涉水遇見美景,既強健了體魄,又凈化了心靈。(意近即可)
【解析】(1)第②③④段寫作者在上峽所見。第②段寫雪山高聳,由“陡、細、長、險、滑……”可知第③段寫山路崎嶇或山路艱險,第④段寫江水震響。第⑤段寫作者在中峽所見——礁石密布。第⑥⑦⑧段寫作者在下峽所見。第⑥段寫雪山磅礴、峽谷森嚴,第⑦段未寫下峽所見,寫攀登尋路,由“這里的夜特別深沉……默默感受夜的靜謐”可知第⑧段寫星夜沉寂或村夜沉寂。
(2)答題格式是:用了什么修辭(比喻、擬人、排比、夸張、對偶、互文、反復(fù)等),……地寫出了物或人的什么特點,表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進行分析即可。該句用了擬人的修辭手法,“擠”“勃然大怒”賦予江水以人的情態(tài);結(jié)合“本來在寬闊江面上舒展流淌的江水,一下子擠進這難以容身的狹谷”可知,生動形象地寫出因為狹窄的天門阻擋,舒展流淌的江水在難以容身的狹谷中流速變急、水聲震響的特點,表達了作者面對江水的聲勢和威力時內(nèi)心熱血沸騰的刺激感和震撼感。據(jù)此分析解答即可。
(3)閱讀選文可知,作者兩次寫到馬幫。第一次第⑤段寫馬幫“走成了峽谷中一道獨特的風(fēng)景”,聯(lián)系前文第④段,在上峽江水因江面變窄而流速變急,水聲震響,作者的感覺是“巖在崩……腳下站立不穩(wěn)”,虎跳峽山路艱險,但馬幫卻行走多年,表達的是對馬幫的贊美敬佩之情。第二次是在第⑨段,作者第二次去上峽,“上峽已經(jīng)開發(fā)為旅游景點……游覽更方便了”“我佇立江崖,仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來”,這里并未看到馬幫,是虛寫馬幫,表達了對馬幫這種獨特風(fēng)景消失的懷念之情。
(4)選文第⑥段使用了移步換景寫法。從“三年后的正月初……整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿”可知作者第一個觀察點在停車場,他俯仰雪山的磅礴雄姿。從“而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺……峰連嶂合”可知第二個觀察點在觀峽臺,遠眺江兩邊玉龍、哈巴兩山。從“前往渡口的路上……幾分蒼涼”可知最后一個觀察點在路上,看到山巔陽光耀眼,峽谷卻籠罩著陰影。
(5)畫波浪線句子在文章結(jié)尾段,總結(jié)全文,點出了作者兩次游歷虎跳峽的收獲和人生感悟,抓住句中關(guān)鍵詞“體魄”“心魄”,聯(lián)系實際談“收獲”即可。

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