四年級下冊習(xí)作：我的奇思妙想評優(yōu)課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

文化自信：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。語言運(yùn)用：能發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。思維能力：能夠借助圖示進(jìn)行構(gòu)思，清楚地介紹自己想要發(fā)明的東西。審美創(chuàng)造：能夠根據(jù)別人的建議修改習(xí)作。
你喜歡這個卡通形象嗎？猜猜看，他的口袋里可能還有哪些寶貝?
日本漫畫家藤子·F·不二雄用他的奇思妙想，發(fā)明了一件又一件神奇的物品，裝進(jìn)了哆啦A夢的口袋，成就了一個又一個神奇的故事。
讓我們散發(fā)思維，開動腦筋，說一說、寫一寫自己的奇思妙想。
讀課本30頁內(nèi)容，明確習(xí)作要求。
組合：將飛機(jī)、汽車的外形特點(diǎn)、行進(jìn)方式組合在木屋之上。
木屋下面有四個輪子；木屋兩側(cè)有機(jī)翼等。
遨游太空；自動除塵等。
以《會飛的木屋》為例，想象木屋的樣子和功能。
夸張：無限夸大它的功能，使它可以環(huán)游世界、遨游太空……
讀讀下面的提示,選擇你最感興趣的想一想 ,看誰想得奇，想得妙?？梢韵日f給你的同桌聽一聽。
①冬天衣服穿得多，上體育課非常不方便，我可以發(fā)明( )。②發(fā)明( )，媽媽就不會丟三落四了。③看到許多老人行動不便，我想發(fā)明( )。
生活中，你是否也因?yàn)橛龅叫栴}、小麻煩，而有過發(fā)明的沖動？
因?yàn)椋? ）,所以我想發(fā)明（）。或者：因?yàn)椋? ）,所以我想發(fā)明（）。
坐姿不正確，影響身體發(fā)育
坐姿矯正背帶，幫助我們矯正坐姿，保證身體健康發(fā)育
冬暖夏涼、四季如春的自動調(diào)溫的房子
對照課本上的思維導(dǎo)圖或圖畫,寫一寫你的發(fā)明。
我的奇思妙想每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也不例外，下面來聽聽我的奇思妙想吧！我想發(fā)明的物品就是——變身衣服。這種衣服和我們平常穿的衣服非常相似，可里面卻暗藏玄機(jī)。衣服的材料用的是變色龍皮膚，不用說，大家都知道這種衣服可以隨心所欲地變色。如果你在野外露營，穿上這種衣服，就算遇見老虎、獅子等危險猛獸，也不用怕。只要說一聲“變色”，這件衣服就會立刻改變自身顏色，并帶你一起變色，躲避
近在咫尺的危險。這種衣服中帶有冷卻裝置。因?yàn)橛行﹦游锸强梢愿惺艿綗崮?。這個冷卻裝置可以給你的皮膚降溫，也可以讓你身體的熱能消失。在遇到動物要攻擊你時，這件衣服會噴出一股冷氣，把攻擊你的動物冰凍，并讓它的嗅覺頓時失靈，你的處境就馬上化險為夷了。這種衣服還只聽從主人的命令，就算是壞人拿到也用不了，甚至還會自動暴露壞人的行蹤。主人可以用三種方式控制這種衣服，分別是指紋，聲控和臉部功能。
怎么樣？我的想法不錯吧！我相信不久的將來，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)！