執(zhí)教
課時(shí)
1 課時(shí)
教學(xué)課題
第 3 課 點(diǎn)、 線、 面
課型
造型表現(xiàn)
課標(biāo)分析
運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想與情感。
教材分析
本課內(nèi)容是以點(diǎn)、線、面這三種基本造型要素為表現(xiàn)媒介，徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛，這種相對(duì)簡(jiǎn)單的作業(yè)更易于訓(xùn)練學(xué)生的形式美感，也更便于學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。
點(diǎn)：不可過大，否則就有面的感覺。點(diǎn)與面的對(duì)比關(guān)系，是相對(duì)的，同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)以單純?yōu)楹谩?br>線：包括直線、曲線、折線，可有粗細(xì)、方向、組合上的變化。曲線應(yīng)畫的有彈性、光滑感。
面：可分為獨(dú)立的面；有線條分割、交叉形成的塊面。
學(xué)情分析
二年級(jí)的孩子年齡較小，對(duì)抽象的點(diǎn)線面，在藝術(shù)與生活中的應(yīng)用滋滋覺少，理解起來也較為困難。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解點(diǎn)、線、面的概念，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。
2. 過程與方法：通過觀察、思考和實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握點(diǎn)、線、面的基本特征和變化規(guī)律。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)： 對(duì)點(diǎn)線面的認(rèn)知及其畫法。
難點(diǎn)：畫面組織的均衡和多樣統(tǒng)一。
教學(xué)方法與手段
通過欣賞藝術(shù)作品和教師的講授啟發(fā)、感染，使學(xué)生能感受到點(diǎn)、線、面的美感和作用，認(rèn)識(shí)到它們是繪畫的語言。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件、教材、范圖。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、. 導(dǎo)入新課
（1）教師通過PPT展示一些生活中的點(diǎn)、線、面實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考它們的共同特征。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察生活中的點(diǎn)、線、面，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。
（2）教師出示課題《點(diǎn)線面》。
【設(shè)計(jì)意圖】：明確本課學(xué)習(xí)主題，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二. 講授新課
（1）點(diǎn)的學(xué)習(xí)
* 教師介紹點(diǎn)的概念，展示不同形狀和大小的點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特征。
* 教師通過PPT展示生活中應(yīng)用點(diǎn)的實(shí)例，如花紋、圖案等。
* 學(xué)生思考并回答教師提出的問題：你在生活中還見過哪些像這樣有規(guī)律的點(diǎn)排列？
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解點(diǎn)的概念和特點(diǎn)，掌握點(diǎn)的基本特征。
（2）線的學(xué)習(xí)
* 教師介紹線的概念，展示不同類型和變化的線，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特征。
* 教師通過PPT展示生活中應(yīng)用線的設(shè)計(jì)，如建筑、服裝等。
* 學(xué)生思考并回答教師提出的問題：你在生活中還見過哪些像這樣有規(guī)律的線排列？
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解線的概念和特點(diǎn)，掌握線的基本特征。
（3）面的學(xué)習(xí)
* 教師介紹面的概念，展示不同形狀和大小的面，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特征。
* 教師通過PPT展示生活中應(yīng)用面的設(shè)計(jì)，如海報(bào)、標(biāo)志等。
* 學(xué)生思考并回答教師提出的問題：你在生活中還見過哪些像這樣有規(guī)律的面排列？
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解面的概念和特點(diǎn)，掌握面的基本特征。
三. 鞏固新知
（1）教師出示一些圖片，讓學(xué)生指出其中的點(diǎn)、線、面，并說明理由。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的理解。
（2）教師給出一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面組合，讓學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過模仿創(chuàng)作，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握點(diǎn)、線、面的變化規(guī)律。
四. 教師演示
教師展示自己的示范作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。然后向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹繪畫步驟和技巧。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過教師示范，學(xué)生能夠更直觀地了解創(chuàng)作過程和技巧，提高繪畫水平。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。
五. 學(xué)生練習(xí)
布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一幅以“點(diǎn)、線、面”為主題的作品。要求作品具有創(chuàng)意和個(gè)性，能夠表達(dá)出學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的理解。作業(yè)完成后，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)。最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品并給出建議和指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 教師展示上節(jié)課學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)點(diǎn)、線、面的理解。
2. 教師繼續(xù)展示一些生活中點(diǎn)線面的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)線面。
【設(shè)計(jì)意圖】：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)學(xué)生對(duì)點(diǎn)線面產(chǎn)生興趣。
二、鞏固新知
1. 請(qǐng)學(xué)生用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作一幅小畫。
2. 分組展示作品，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)際操作，使學(xué)生更深入地理解點(diǎn)線面的概念，提高動(dòng)手能力。
三、布置作業(yè)
1. 請(qǐng)學(xué)生以“我的一天”為主題，創(chuàng)作一幅包含點(diǎn)、線、面的畫作。
2. 提示學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配以及點(diǎn)線面的運(yùn)用。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)際操作，使學(xué)生更深入地理解點(diǎn)線面的概念，提高動(dòng)手能力。
四、教師巡視輔導(dǎo)
1. 觀察學(xué)生的繪畫過程，給予必要的指導(dǎo)。
2. 著重輔導(dǎo)繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，引導(dǎo)他們更好地運(yùn)用點(diǎn)線面。
【設(shè)計(jì)意圖】：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)和幫助。
五、課后小結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖】：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線面的運(yùn)用。
2. 引導(dǎo)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
六、課后拓展
1. 推薦一些關(guān)于點(diǎn)線面的美術(shù)作品和資料，鼓勵(lì)學(xué)生自行欣賞和學(xué)習(xí)。
2. 布置一些與點(diǎn)線面相關(guān)的美術(shù)練習(xí)作業(yè)，如“尋找生活中的點(diǎn)線面”等。
【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
板書設(shè)計(jì)
板書：
點(diǎn)：不可過大，否則就有面的感覺。點(diǎn)與面的對(duì)比關(guān)系，是相對(duì)的，同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)以單純?yōu)楹谩?br>線：包括直線、曲線、折線，可有粗細(xì)、方向、組合上的變化。曲線應(yīng)畫的有彈性、光滑感。
面：可分為獨(dú)立的面；有線條分割、交叉形成的塊面。
課后反思

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第3課 點(diǎn)、線、面

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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