課題名
分?jǐn)?shù)除法（二）（1）
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生借助實(shí)際問題會解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實(shí)際問題。
讓學(xué)生掌握用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，初步體會方程是解決實(shí)際問題的重要性。
使學(xué)生在解方程的過程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)
會解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生在解方程的過程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計算方法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本
教學(xué)過程
一、回顧舊知
1.找單位“1”，并寫出相應(yīng)的等量關(guān)系。
（1）（ ）（ ）。
（2）六（1)班人數(shù)的是女生。（ ）（ ）
（3）一本故事書，已看了42頁，占這本故事書的.
把（ ）看作單位“1”
（ ）（ ）
修路隊(duì)第一天修了50m，相當(dāng)于整個工程的.
把（ ）看作單位“1”.
（ ）（ ）
算一算。

【設(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，找單位“1”，目的是為學(xué)新知打好基礎(chǔ)。
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡課外活動嗎？你們都喜歡什么樣的課外活動呢？
你們的課外活動豐富多彩，在課外活動中也存在著一些數(shù)學(xué)故事，今天讓我們一起來探索課外活動中都存在哪些數(shù)學(xué)問題。
【設(shè)計意圖】通過同學(xué)們豐富多彩的課外活動，導(dǎo)入新課，目的是為本節(jié)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、探究新知
大家看看下面這幅圖，這是操場的一角，從這幅圖中，你看到了什么
有6名同學(xué)在踢足球。
有3名同學(xué)在踢毽子。
有6名同學(xué)在跳繩。
有4名同學(xué)在打籃球。
有6名同學(xué)在跳繩，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的.
根據(jù)題目所提供的信息，你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？
問題：有6名同學(xué)在踢毽子。是操場上參加活動人數(shù)的.操場上參加活動的總?cè)藬?shù)是多少？
怎樣理解這句話？
笑笑：跳繩的人數(shù)是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 。
淘氣：操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 ，正好是跳繩的人數(shù).
奇思：操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 ，相當(dāng)于跳繩的人數(shù)。
小組活動：
1.理解題意，寫出等量關(guān)系。
2.小組交流。用畫圖、方程，算式等方法求出參加活動的總?cè)藬?shù)。
3.討論結(jié)束，小組代表匯報討論結(jié)果
方法1:畫圖法。
方法2：用方程解。
解：設(shè)參加活動的總?cè)藬?shù)為x人。


答：參加活動的總?cè)藬?shù)有27人。
【設(shè)計意圖】通過學(xué)生熟悉的課外活動的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖分析法和方程解決相關(guān)的實(shí)際問題。
四、課堂練習(xí)
1完成練一練第1題；
完成練一練第2題
完成練一練第3題。
【設(shè)計意圖】通過不同的練習(xí)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
課堂小結(jié)
本節(jié)課你有哪些收獲呢？和大家交流一下。
1.已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的實(shí)際問題。
2.在這類題中，關(guān)鍵是設(shè)誰是未知數(shù)x,這里的單位“1”未知，所以我們設(shè)單位“1”為x，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列出等量關(guān)系并解這個方程，即可解答出此題。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計算方法。
布置作業(yè)
練一練 第3、4題
【設(shè)計意圖】通過作業(yè)設(shè)計，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
板書設(shè)計
5.31 分?jǐn)?shù)除法（三）（1）
找準(zhǔn)單位“1”的量；判斷用方程還是算術(shù)法。
【設(shè)計意圖】通過簡潔明了的板書，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了會解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實(shí)際問題。掌握用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，初步體會方程是解決實(shí)際問題的重要性。知道了除法運(yùn)算和乘法運(yùn)算互為逆運(yùn)算。找準(zhǔn)單位“1”的量，判斷用方程還是算術(shù)法解決實(shí)際問題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索問題，分析問題和解決問題的能力。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊電子課本

分?jǐn)?shù)除法（三）

版本： 北師大版

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