小學(xué)1 學(xué)會(huì)尊重優(yōu)秀課件ppt

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政治認(rèn)同:知道每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán),每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?而國家也尊重和保障人權(quán)、人的尊嚴(yán)。道德修養(yǎng):樹立平等、尊重的意識(shí),立志營造人人都能得到尊重的社會(huì)。養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài),克服自卑心理。法治觀念:培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨(dú)立思考的能力。掌握自我尊重的正確做法,不過度維護(hù)自己。健全人格:學(xué)習(xí)尊重身邊的普通人。學(xué)會(huì)尊重自己,能夠適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。責(zé)任意識(shí):懂得每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。懂得尊重自己,知道尊重自己的表現(xiàn)形式。
被不同對(duì)待，你的感受如何？能談一談自己的感受嗎？
北宋大學(xué)問家楊時(shí)，在40多歲時(shí)與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)攔住了。程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)“雪人”。
程門立雪給我們什么啟示呢？
程門立雪一直被用來比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。一直是尊敬他人、尊師重教的典范。
尊重是對(duì)他人的尊敬和重視。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利與尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感與感受，與人為善，真誠、平等地對(duì)待他人。
為什么要強(qiáng)調(diào)尊重他人？
從前，蘇東坡去山上玩。他去山上的寺里，小和尚報(bào)告了方丈，方丈擺擺手讓小和尚隨便招待隨口說了聲“坐，茶”。后又有一客人來，方丈了解其身份，熱情招待。蘇東坡在方丈與客人的交談中，表現(xiàn)出談吐不凡。方丈感其身份不一般，又對(duì)小和尚說：“上茶?！睂?duì)蘇東坡說：“請(qǐng)坐?！庇诌^了一會(huì)兒，方丈得知眼前的人，便是大名鼎鼎的蘇東坡。立即請(qǐng)?zhí)K東坡上坐，并讓小和尚敬香茶。蘇東坡臨走時(shí)，方丈讓蘇東坡留下對(duì)聯(lián)紀(jì)念。蘇東坡略一思考，便寫下：“茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。”方丈立即紅了臉。
請(qǐng)用你的心靈和眼睛做相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的的場景，引以為戒！
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！
根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。
謝謝，我暫時(shí)不需要。
我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？我不服氣！
請(qǐng)同學(xué)們講《尊重從心開始》故事，你感受到了什么？
尊重他人，需要我們考慮他人的感受。
你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？
與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人的意見，關(guān)注他人需要……
尊重他人還要維護(hù)他人的自尊心
閱讀了《小小的善》，我們懂得尊重別人還要怎么做？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重
人人都需要尊重?！凹河鹗?，勿施于人”常被人們作為處理人際關(guān)系的黃金法則，這一法則的核心就是相互尊重。
1.學(xué)生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收集的關(guān)于科學(xué)家的故事，并推選1名講得好的同學(xué)準(zhǔn)備全班分享。 2.每組愿意分享的同學(xué)在全班分享。 這些科學(xué)家為我們的國家、社會(huì)做不出了很大的貢獻(xiàn)，他們值得我們尊重。
找一找，說一說，想一想 找一找，除了我們剛才分享的為國做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家值得尊重，在我們身邊還有哪些人值得我們尊重？ （1）交流，身邊那些值得我們尊重的人。 （2）全班交流。
尊重是對(duì)他人的人格而言的。
每一個(gè)人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、重視、智能有什么差別，在人格上都是平等的。
成績好的同學(xué)值得我們尊重，為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞的老師值得我們尊重，食堂阿姨為我們提供可口的飯菜也值得我們尊重，就連我們自己也有很多地方值得我們尊重。
如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重,社會(huì)將會(huì)發(fā)生哪些變化?