課題
北京五日游
課型
綜合與實(shí)踐
設(shè)計(jì)說明
教材安排“北京五日游”這一“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)前，教師引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道收集相關(guān)信息；教學(xué)中，組織學(xué)生討論怎樣安排行程表，粗略預(yù)算旅游所需費(fèi)用，對比選出最佳方案，讓全體學(xué)生共同欣賞與體驗(yàn)創(chuàng)新成果，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決旅行中的實(shí)際問題，并依據(jù)實(shí)際情況選擇最好的方案和策略。
2.通過教學(xué)滲透節(jié)約出行的良好旅游意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
如何計(jì)劃安排最省錢。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
根據(jù)出游計(jì)劃計(jì)算預(yù)算。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo) 案
學(xué) 案
達(dá)標(biāo)檢測
一、教師談話，引入復(fù)習(xí)。（3分鐘）
（課件出示相關(guān)畫面）
快放暑假了，小明期待著假期與爸媽參加“北京五日游”。爸爸媽媽把這個(gè)旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)任務(wù)交給了小明。同學(xué)們，你能幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃嗎？
（出示課題：北京五日游）
學(xué)生認(rèn)真傾聽教師談話，準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)習(xí)。
小貝的爸爸、媽媽預(yù)計(jì)7月20日從長春出發(fā)，下午6時(shí)到達(dá)北京，從21日到24日在北京游玩，7月25日返回長春。
長春與北京間的火車和飛機(jī)票價(jià)如下：
一家人在北京的主要開支預(yù)計(jì)有以下幾項(xiàng)：
（1）小貝的身高1.44m，年齡未滿12周歲，如果他們往返都坐火車，至少要準(zhǔn)備多少錢？
答案：265×2×3=1590（元）
答：至少要準(zhǔn)備1590元。
（2）請你算一算小貝家這次北京之行至少花費(fèi)多少元？
答案：265×2×3+150×5+100×3×5+70×3×4+200×3=5280（元）
答：至少花費(fèi)5280元。
二、探究合作，選擇合理方案。（22分鐘）
1.要設(shè)計(jì)一份合理的方案，我們需要做哪些準(zhǔn)備工作，應(yīng)遵循什么原則？
學(xué)生小組交流后匯報(bào)。
（1）確定景點(diǎn)，選好路線；
（2）設(shè)計(jì)行程表；
（3）調(diào)查各種項(xiàng)目的費(fèi)用（如交通、住宿、參觀……）；
（4）遵循節(jié)約合理的原則對旅游費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算。
2.學(xué)生全班交流收集的相關(guān)旅游信息，并說說獲取信息的方法。
3.設(shè)計(jì)旅游方案。
（1）以小組為單位設(shè)計(jì)行程表和旅游費(fèi)用預(yù)算表。每個(gè)小組匯報(bào)各自的旅游計(jì)劃，并說說這樣安排的理由。
投影部分方案設(shè)計(jì)表。
（2）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)概括各項(xiàng)所需費(fèi)用主要包括行、住、食、游、購五個(gè)項(xiàng)目，并集體展開討論。
住的方面：教師可引導(dǎo)學(xué)生從價(jià)格實(shí)惠、交通便利、與景點(diǎn)的地理位置、附近的商業(yè)環(huán)境等方面考慮。
結(jié)合地圖確定最佳方案：從地圖中觀察得知，火車站在崇文區(qū)，離天安門、故宮、天壇都不遠(yuǎn)，而且交通便捷，商業(yè)發(fā)達(dá)，可以在附近選擇。
游的方面：最好是參考當(dāng)?shù)厝嘶蛴薪?jīng)驗(yàn)的人的意見再作決定。
購物方面：
①購物地點(diǎn)：王府井、西單等。
②購物內(nèi)容：北京著名食品——烤鴨、工藝品、景點(diǎn)紀(jì)念品等。
4.評(píng)出最佳方案。
（1）集體計(jì)算討論后的方案所需的經(jīng)費(fèi)。
（2）比較本組方案與集體方案，評(píng)出設(shè)計(jì)最合理的小組為勝利者。
（3）對比小明設(shè)計(jì)的旅游計(jì)劃行程表與集體方案有什么不同，各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？如何改進(jìn)？
1.學(xué)生交流匯報(bào)設(shè)計(jì)方案前要做哪些準(zhǔn)備工作。
2.學(xué)生交流獲取旅游信息的方法。
3.（1）學(xué)生以組為單位初步設(shè)計(jì)旅游方案。再匯報(bào)自己小組的旅游計(jì)劃，并敘述理由。
（2）集體討論，各級(jí)匯報(bào)方案，制定出最佳方案。
4.（1）學(xué)生小組討論方案所需要的經(jīng)費(fèi)。
（2）學(xué)生評(píng)選優(yōu)勝組。
（3）學(xué)生觀察小明設(shè)計(jì)的行程表，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。
三、鞏固練習(xí)。（10分鐘）
為自己的家庭設(shè)計(jì)一份合理出行方案。
獨(dú)立完成后集體交流。
教學(xué)過程中老師的疑問：
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）
1.本節(jié)課你有什么收獲？
2.布置作業(yè)。
學(xué)生談本節(jié)課收獲。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
旅游是很多學(xué)生喜歡的活動(dòng)，教學(xué)前，教師注意引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)或其他方式搜集相關(guān)信息，為教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)合理的方案奠定基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)，注意發(fā)揮集體優(yōu)勢，留給學(xué)生充足的時(shí)間，制定出最佳方案。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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