教科書(shū)P107~108。
教學(xué)目標(biāo)
1.在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，初步形成制定行動(dòng)方案的意識(shí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.在解決具體問(wèn)題中，通過(guò)對(duì)信息的收集、整理、分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)制定規(guī)劃的必要性，學(xué)會(huì)選擇，培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)制定規(guī)劃的必要性，學(xué)會(huì)選擇。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.談話導(dǎo)入，介紹北京的旅游名勝。
師：你喜歡外出旅游嗎？你都去過(guò)哪里？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生自由發(fā)言，教師可以讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下自己熟悉的名勝古跡。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情，激起旅游的興趣，逐步認(rèn)識(shí)到“行萬(wàn)里路”也是一種學(xué)習(xí)方式。2.創(chuàng)設(shè)情境，揭示本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
師：快放暑假了，小明期待著假期與爸媽參加“北京五日游”。爸爸媽媽把這個(gè)旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)任務(wù)交給了小明。同學(xué)們，你能幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃嗎？(板書(shū)課題：北京五日游)
二、合作交流，設(shè)計(jì)行程
教學(xué)筆記
【教學(xué)提示】
創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題，初步感受把生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，為學(xué)生自主參與創(chuàng)造條件。
1.合作交流，明確設(shè)計(jì)行程及計(jì)劃的準(zhǔn)備工作。
師：同學(xué)們都有過(guò)外出旅游的經(jīng)驗(yàn)，那你們覺(jué)得幫小明做旅游行程計(jì)劃之前要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：需要考慮去幾個(gè)人，去幾天。
預(yù)設(shè)2：需要最新北京旅游地圖、高鐵時(shí)刻表等。
預(yù)設(shè)3：要了解北京有哪些好玩的地方，要參觀哪些景點(diǎn)。
預(yù)設(shè)4：要知道各種項(xiàng)目的費(fèi)用。如交通費(fèi)、食宿費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票費(fèi)、購(gòu)物費(fèi)用等。
只要學(xué)生說(shuō)得合理，就予以肯定和鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)交流，教師可以引導(dǎo)學(xué)生明確要設(shè)計(jì)一份合理的方案。
師：想一想，要設(shè)計(jì)一份合理的方案，需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
學(xué)生在小組內(nèi)交流后匯報(bào)。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生的匯報(bào)，小結(jié)：①設(shè)計(jì)行程表；②確定要游覽參觀的項(xiàng)目；③調(diào)查各種項(xiàng)目的費(fèi)用等。
（教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)。）
師：你們打算怎樣獲取這些信息呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，也可以咨詢(xún)旅行社相關(guān)人員。
【設(shè)計(jì)意圖】充分了解旅游信息，提前做好旅游方案，體會(huì)到這樣做可以減少不必要的消費(fèi)和可能遇到的麻煩。
2.設(shè)計(jì)旅游行程表和旅游費(fèi)用預(yù)算表。
師：請(qǐng)大家分小組討論設(shè)計(jì)“北京五日游”的行程計(jì)劃。
學(xué)生在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)完成后小組派代表匯報(bào)本組方案，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的思路及獲得信息的方法。(使用實(shí)物投影展示行程設(shè)計(jì)表。)
【學(xué)情預(yù)設(shè)】第一天，乘坐飛機(jī)到北京，入住賓館，參觀北海公園；第二天，游覽天安門(mén)廣場(chǎng)，參觀毛主席紀(jì)念堂和故宮博物院，游覽景山公園，逛王府井大街；第三天，游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城，游覽鳥(niǎo)巢、水立方、奧林匹克公園；第四天，游覽天壇公園、頤和園，參
教學(xué)筆記
觀軍事博物館；第五天，參觀中華世紀(jì)壇，坐飛機(jī)返回。
師：請(qǐng)你們對(duì)這個(gè)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：這個(gè)方案把5天充分利用起來(lái)，不僅參觀了北京的名勝古跡，還參觀了體育場(chǎng)館和軍事博物館，路線豐富合理。但往返坐飛機(jī)費(fèi)用比較高。
師：如果我不想花這么多錢(qián)，該如何安排行程呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】第一天：乘晚上的火車(chē)前往北京；第二天：到達(dá)北京，入住酒店，接下來(lái)參觀天安門(mén)廣場(chǎng)、毛主席紀(jì)念堂和故宮博物院，游覽景山公園，逛王府井大街；第三天：游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城,游覽鳥(niǎo)巢、水立方、奧林匹克公園；第四天：游覽天壇公園、頤和園，參觀軍事博物館，乘坐晚上的火車(chē)返回；第五天：早晨到家。
師：請(qǐng)你們對(duì)這個(gè)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：這個(gè)方案主要安排了3天的行程，第一天和最后一天在火車(chē)上度過(guò)，節(jié)省了住宿的費(fèi)用。但沒(méi)有把5天充分利用起來(lái)，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。
師：同學(xué)們真不錯(cuò)！考慮到既要玩得充分，又要節(jié)省錢(qián)。我們來(lái)看看小明設(shè)計(jì)的行程表。（出示課件）
教學(xué)筆記
【教學(xué)提示】
學(xué)生在完成“北京五日游”的行程計(jì)劃后，注意讓學(xué)生相互比較。通過(guò)展示、比較與交流，讓學(xué)生找到設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
師：請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的旅游計(jì)劃和小明的進(jìn)行比較，看看各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：小明的方案非常細(xì)致，往返車(chē)次、時(shí)間和住宿都已經(jīng)安排妥當(dāng)。
預(yù)設(shè)2：我覺(jué)得往返都乘晚上的火車(chē)太累了，可以去時(shí)坐飛機(jī)，回來(lái)時(shí)坐火車(chē)，這樣節(jié)省時(shí)間和精力，還能多參觀一些景點(diǎn)。
學(xué)生進(jìn)一步完善本組的行程計(jì)劃。
3.回顧反思。
師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在制訂旅游行程計(jì)劃中我們需要注意些什么呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：各項(xiàng)所需費(fèi)用主要包括行、住、食、游、購(gòu)五個(gè)項(xiàng)目。
預(yù)設(shè)2：住宿要考慮價(jià)格、交通以及到景點(diǎn)的距離、附近的商業(yè)環(huán)境等方面。
預(yù)設(shè)3：最好是參考有經(jīng)驗(yàn)的人的意見(jiàn)再作決定。
師：同學(xué)們很有經(jīng)驗(yàn)了。對(duì)的，在旅游前，要先做好旅游計(jì)劃，先估算一下所需費(fèi)用，可以在互聯(lián)網(wǎng)上查詢(xún)旅游信息，也可以向有經(jīng)驗(yàn)的人了解一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，做好充足準(zhǔn)備，才能開(kāi)心快樂(lè)地旅游！
三、課堂小結(jié)
師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)
北京五日游
①設(shè)計(jì)行程表；
②確定要瀏覽參觀的項(xiàng)目；
教學(xué)筆記
③調(diào)查各種項(xiàng)目的費(fèi)用；
……
教學(xué)反思
旅游是很多學(xué)生喜歡的活動(dòng)，有些學(xué)生也有一些經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，注意發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，留給學(xué)生充足的時(shí)間，制訂出最佳方案。如果條件允許，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，查詢(xún)有關(guān)旅游信息。如在網(wǎng)上查詢(xún)當(dāng)?shù)赜心男┞糜尉包c(diǎn)，旅游線路怎樣以及交通、住宿、門(mén)票的費(fèi)用等情況，可以了解很多旅游中的注意事項(xiàng)，盡量減少不必要的麻煩。也可直接參考網(wǎng)上一些“旅游攻略”。如果時(shí)間允許，教師還可在課堂上展示當(dāng)?shù)芈眯猩缣峁┑穆糜斡?jì)劃，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，了解團(tuán)體旅游、散客拼團(tuán)旅游的費(fèi)用情況，開(kāi)闊學(xué)生眼界，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
作業(yè)設(shè)計(jì)
見(jiàn)“”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》或《狀元作業(yè)本》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。
教學(xué)筆記

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