數(shù)學整理與復習學案設計-學案下載-教習網(wǎng)

學習目標
1.掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算和筆算的計算方法。
2.會運用所學除法的計算，解決身邊簡單的數(shù)學問題。
3.培養(yǎng)學生靈活運用估算策略解決問題的能力。
學習重點
1.鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法。
2.會用除法解決問題。
學前準備
教具準備：PPT課件。
教學環(huán)節(jié)
導案
達標檢測
知識點1：口算除法
教材第33頁整理和復習第（1）題
一塊像教室那么大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠3個人用。三年級有120人，多少塊這樣大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠三年級學生用？
分析：求幾塊這樣大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠三年級學生用，實際上就是求120里面有幾個3，用除法計算。計算時按一位數(shù)除三位數(shù)商末尾有0的除法進行計算或者直接口算解決。
答案：120÷3＝40（塊）
答：40塊這樣大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠三年級學生用。
1.比一比，在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
150÷351
300÷5100－20
270÷390
60÷230
666÷3600÷3
答案：＜＜＝＝＞
2.估一估哪個算式的商最接近圈中的數(shù)，在它上面畫“√”。
答案
3.這瓶藥夠吃1個月嗎？
答案：125÷3＝41（天）……2（粒）
41＞30
答：這瓶藥夠吃1個月。
知識點2：用不同的估算策略解決實際問題
教材第33頁整理和復習第（2）題
丁小林家到學校有500米。他每天上學大約走8分鐘，他每分鐘大約走幾十米？
分析：求丁小林每分鐘大約走多少米，是求把500平均分成8份，每份是多少，用除法計算。根據(jù)問題需求，用估算來解決。
答案：500≈480
480÷8≈60
答：他每分鐘大約走60米。
知識點3：筆算一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)
教材第33頁整理和復習第（3）題
三年級的225名學生要乘5輛車去春游。如果每輛車坐的人同樣多，每輛車應該坐多少人？
分析：求每輛車應該坐的人數(shù)，就是求把225平均分成5份，每份是多少，用除法計算，解答時根據(jù)一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法進行筆算。
答案：225÷5＝45（人）
答：每輛車應該坐45人。
布置作業(yè)
完成教材第34和35頁第4、5、6題。
教學過程中老師的疑問：
課堂小結
1.說一說本節(jié)的收獲。
2.讀讀解決實際問題要注意什么？
1.自評本節(jié)課的收獲。
2.自由談一談。
教學反思
本節(jié)課對“除數(shù)是一位數(shù)的除法”這一單元進行了系統(tǒng)復習，知識點主要包括除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算、筆算和估算以及解決問題，使學生形成知識網(wǎng)絡，提高了學生的計算能力以及解決問題的能力。
教師點評和總結：