小學(xué)人教版除法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合具體的情況，進(jìn)一步理解除法運(yùn)算的含義。
2.將平均分活動(dòng)與除法算式緊密聯(lián)系在一起，加深學(xué)生對(duì)除法意義的體會(huì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.根據(jù)平均分，寫除法算式。
2.掌握除法算式表示的意義。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
知識(shí)點(diǎn)1：除法算式各部分的名稱及讀、寫法
教材第15頁(yè)練習(xí)三第1題
讀一讀。
8÷4=2 15÷5=3
18÷3=6 16÷8=2
12÷3=4 45÷9=5
36÷6=6 7÷7=1
分析：在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫做被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫做除數(shù)（除數(shù)不能為0），所得的結(jié)果叫商。按從左到右的順序讀除法算式,“÷”讀作“除以”。
1.說出下面每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。
10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9
48÷8=6 28÷4=7
答案：
8÷4=28除以4等于2。
15÷5=315除以5等于3。
18÷3=618除以3等于6。
知識(shí)點(diǎn)2：
除法的含義
教材第15頁(yè)練習(xí)三第2題與第4題。
1.
每只小熊分得同樣多，每只分（）個(gè)。
□÷□=□
2.
每個(gè)燈座裝2個(gè)燈泡，可以裝（）個(gè)燈座。
□÷□=□
分析：由“每只小熊分得同樣多”可知是“平均分”，即為把6個(gè)蘋果平均分給2只小熊，每只分（）個(gè)。可以先動(dòng)手分一分，再列出除法算式寫出結(jié)果。
2.
答案：10÷2=5
9÷3=3
3.
24里面有( )個(gè)4
□÷□=□
□÷□=□
20里面有( )個(gè)5.
□÷□=□
答案：6
24÷4=6
4
20÷5=4
答案：3
6÷2=3
分析：先讓學(xué)生圈一圈，數(shù)一數(shù)，找到平均分的結(jié)果及除法算式的結(jié)果，再列出除法算式，即求12里面有（）個(gè)2。
答案：6
12÷2=6
教師布置作業(yè)
1.完成教材第16頁(yè)第6、7、8題。
2.完成教材第17頁(yè)第9、10、11題。
教學(xué)過程中老師的疑問：
課堂小結(jié)
說一說本課的收獲。
自評(píng)本節(jié)課的收獲。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過對(duì)除法知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)除法算式的認(rèn)識(shí)。通過讓學(xué)生分一分、圈一圈、數(shù)一數(shù)、連一連、寫一寫等具體操作活動(dòng)后寫出除法算式，再說一說除法算式表示的含義，即加深了學(xué)生對(duì)除法意義的體會(huì)，又在解決問題的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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