高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2章基因和染色體的關系第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用本節(jié)綜合與測試教案及反思-教案下載-教習網(wǎng)

一、知識與技能
1．舉例說明卵細胞的形成過程。
2．辨別減數(shù)分裂不同時期的細胞分裂圖像。
二、過程與方法
1．使用高倍顯微鏡，觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片。
2．運用模型建構的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。
三、情感、態(tài)度與價值觀
認同物質的規(guī)律性，樹立辯證唯物主義世界觀。
教學重點、難點
教學重點
1. 卵細胞的形成過程。
2. 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片。
教學難點
1. 比較精子和卵細胞形成過程的異同。
2. 觀察蝗蟲精母細胞的減數(shù)分裂。
教學突破
通過繪制卵細胞形成過程圖、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片、比較精子和卵細胞形成過程的異同等多種方式，突出重點，突破難點。
教法與學法導航
教法：實驗探究法、講述法、比較法。
學法：實驗探究法、自主閱讀分析法、動手繪圖法進行合作、探究學習。
教學準備
教師準備：掛圖、實驗用具等。
學生準備：預習、繪圖紙筆等。
教學過程
續(xù)上表
板書展示
卵細胞的形成過程：
二、精子和卵細胞形成過程的異同
1．相同點：
2．不同點：
三、實驗要點：
課堂作業(yè)
1．在進行減數(shù)分裂實驗時，確認同源染色體的主要依據(jù)是（）
A．1條染色體復制而成的2條染色體 B．能聯(lián)會的2條染色體
C．1條來自父方，1條來自母方的染色體 D．形狀和大小都相同的染色體
2．從顯微鏡中看到一個正在分裂的二倍體動物細胞（如右圖所示），試問此動物的初級卵母細胞核中四分體個數(shù)，染色體個數(shù)及DNA分子數(shù)分別依次是（）
A．3、3、6B．3、6、6
C．3、6、12D．6、6、12
3．右圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是（）
A．是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B．含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C．正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D．每個子細胞含一個染色體組，僅1個具有生殖功能
4．人體內某一細胞正在進行減數(shù)分裂，其內有44條常染色體和兩個同型的性染色體，此細胞不可能是（）
①初級精母細胞 ②次級卵母細胞 ③初級卵母細胞 ④次級精母細胞 = 5 \* GB3 ⑤卵細
胞 = 6 \* GB3 ⑥精細胞
A．① = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥B．②③④C．①④ = 6 \* GB3 ⑥D．②③ = 5 \* GB3 ⑤
4
5．下圖是某生物細胞處于分裂過程中某時期染色體圖，下列描述正確的是（）
A．圖中有4條染色體，4個四分體
B．該生物精巢細胞中的染色體數(shù)目有4、8、16條三種可能性。
C．若1號染色體上有基因R，則2號染色體的對應位點上必定是r
D．若1號和3染色體上分別有基因A和B，則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
參考答案：1．B 2．C 3．D 4．A 5．D
教學反思
通過第一課時的學習，學生對減數(shù)分裂有了較為清晰的認識，這一課時主要通過分析卵細胞的形成過程，以及對比與精子形成過程的異同，整體理解減數(shù)分裂概念、過程、同源染色體和非同源染色體的分配規(guī)律等，再通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，讓學生在動手實踐的過程中，形成基本的知識和技能。
教學
內容
教師組織和引導
學生
活動
教學
意圖
（二）
卵細胞的形成過程
思考討論并回答。
比較分析精子和卵細胞形成過程的異同，溫故知新。
（二）
卵細胞的形成過程
提問：請同學們將卵細胞的形成過程與精子形成過程相比較，找出二者的相同與不同處？
（答：相同點：染色體復制一次，都有聯(lián)會和四分體時期，經(jīng)過第一次分裂，同源染色體分開，染色體數(shù)目減少一半，在第二次分裂過程中，有著絲點的分裂，最后形成的卵細胞的染色體數(shù)目也比卵原細胞減少了一半。不同點：每次分裂都形成一大一小兩個細胞，小的叫極體，極體以后都要退化，只剩下一個卵細胞，而一個精原細胞是形成4個精子；卵細胞形成后，不需要經(jīng)過變形，而精子要經(jīng)過變形才能形成。）
不知大家注意到?jīng)]有？精子或卵細胞的形成過程中，還發(fā)生了一個重大變化，即四分體中的非姐妹染色單體之間有時會發(fā)生纏繞，并交換一部分片段，這種現(xiàn)象稱為交叉互換，容易引起生物的變異。
（指示課本中減數(shù)分裂圖解相應處，教師粗略介紹四分體時期的交叉互換。）
思考討論并回
答。
判斷分裂圖像
奇數(shù) 減Ⅱ或生殖細胞
染不有絲
色有配對
體偶數(shù) 同源染色體有減Ⅰ
無減Ⅱ
總結對比，得出規(guī)則。
實驗：P21
1．減數(shù)第一次分裂會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對排列、同源染色體分離、移向細胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象。
減數(shù)第二次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細胞赤道板位置，移向細胞兩極的染色體不含染色單體。
2．減數(shù)第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細胞赤道板的兩側，末期在細胞兩極的染色體由該細胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細胞染色體數(shù)的一半，每條染色體均由兩條染色單體構成。
減數(shù)第二次分裂的中期，所有染色體的著絲點排列在細胞的赤道板的位置。末期細胞兩極的染色體不含染色單體。
3．同一生物的細胞，所含遺傳物質相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。因此，可以通過觀察多個精原細胞的減數(shù)分裂，推測出一個精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。
實驗，思考討論回答。
培養(yǎng)操作能力
觀察能力。