小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 學(xué)會(huì)寬容完美版課件ppt

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1.課程導(dǎo)入2.活動(dòng)探究3.知識(shí)講授4.課后小結(jié)
1.體會(huì)寬容對(duì)社會(huì)生活和個(gè)人生活的重要意義。2.學(xué)會(huì)寬待、原諒他人。3.能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。
寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
看完六尺巷的故事，你認(rèn)為是什么讓兩家人重歸于好了？
寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
測(cè)試規(guī)則：1.答“是”計(jì)1分，答“否”計(jì)0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。2.每位同學(xué)自行測(cè)試，得分保密。
請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”或 “否”的選擇
1.有很多人總是故意跟我過(guò)不去。2.我覺(jué)得很多事情，說(shuō)一個(gè)“對(duì)不起”并不能解決問(wèn)題。3.我剛打掃完，別人把地面弄臟了，我會(huì)大發(fā)脾氣。4.別人給我起綽號(hào)，哪怕是善意的，我也不能容忍。5.別人寫作業(yè)時(shí)把墨水灑到我的衣服上，我會(huì)很生氣。
測(cè)試結(jié)果：? 4-5分：說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)， 要學(xué)會(huì)寬以待人。? 2-3分：說(shuō)明你具有正常的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難以相處的人，有時(shí)被他們的態(tài)度激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍。? 0-1分：說(shuō)明你擁有平和的心態(tài)，對(duì)人寬容大度。
我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。
我媽媽沒(méi)有指責(zé)張南，說(shuō)這只是意外，以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)就了。
我媽媽說(shuō)張南真調(diào)皮，還指責(zé)張南爸爸媽媽沒(méi)教育好孩子，兩家人說(shuō)著說(shuō)著大吵起來(lái)。
不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果
（請(qǐng)你跟同桌分別扮演老人和車主，選擇一種做法，合理想象，演出可能的結(jié)果。）
收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心刮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。
車主讓老人拿2萬(wàn)元賠償金。老人拿不出錢，急得犯了高血壓，暈倒在地。
車主了解了事情的原委，不但沒(méi)有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)
請(qǐng)你根據(jù)這兩件事說(shuō)說(shuō)什么是寬容，寬容有什么好處？
寬容是寬宏大量，不苛責(zé)他人。
寬容是包容、諒解，原諒他人的無(wú)心之失。
你在生活中有被別人寬容對(duì)待的經(jīng)歷嗎？
在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開(kāi)心。
因?yàn)樾〗M成員沒(méi)有按時(shí)做完作業(yè)，連累我一起挨批評(píng)。
你在生活中有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人?！猍明]吳承恩《西游記》
小明和朋友來(lái)到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……
靜心泉 人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來(lái)。
包容鏡 城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無(wú)完人，需要包容、諒解他人。
禮讓亭 城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒蜁?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。
寬容能給我們帶來(lái)和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境。
佳佳和小美約好了周末去書店。到了約定的時(shí)間，小美打來(lái)了電話說(shuō)：“佳佳，對(duì)不起。我媽媽突然說(shuō)要帶我去看生病的奶奶，下午不能跟你一起去書店了?！奔鸭驯环砒澴樱杏X(jué)非常生氣，不想和小美再做朋友了。
請(qǐng)你給佳佳推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，讓她消消氣，并說(shuō)明理由。
靜心泉，可以讓佳佳平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。
小帥在開(kāi)心地溜冰，突然一個(gè)男生向他沖過(guò)來(lái)，嘴里喊著：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下，我停不下來(lái)了?！毙浂惚懿患?，兩個(gè)人就撞上了。小帥邊揉著被撞疼的胳膊邊想著等會(huì)也要撞他一下。
包容鏡，可以讓小帥包容他人的無(wú)心之失。
請(qǐng)你給小帥推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
不對(duì)，報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式。
你有這樣相互計(jì)較的經(jīng)歷嗎？
寬容有助于我們的身心健康。
寬容——健康的“維生素” 寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會(huì)產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。
分享你搜集到的關(guān)于寬容的故事
是不是什么事情都可以寬容呢？
讓我們處于憤怒的情緒中，容易沖動(dòng)。
讓我們想著用各種手段報(bào)復(fù)別人。
讓我們不愿意原諒別人。
你的心里有“蟲” 嗎？
消滅三條計(jì)較“蟲”，擁有一顆寬容心！
（你有什么好方法來(lái)消滅這三條“蟲”）
當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)立馬去做別的事，轉(zhuǎn)移注意力。
當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)先想報(bào)復(fù)的后果是什么。
當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)一直默念“得饒人處且饒人”。
當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)__________。
當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)__________。
當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)________。
小軍在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)們都很寬容他。但是，當(dāng)小軍將空農(nóng)藥瓶投進(jìn)學(xué)校后面的小河里時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為小軍亂扔有害廢棄物的做法不能被寬容，不僅讓小軍面壁思過(guò)兩小時(shí)，還讓他寫一份500字的檢討書。
你贊同哪種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)理由。
小軍扔的是空瓶子，班主任的做法是小題大做，根本沒(méi)必要的。
“勿以惡小而為之”，班主任的做法是對(duì)的。
（小剛·六年級(jí)·抽煙）
想一想：這些行為能被寬容嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（佳佳·五年級(jí)·喝酒）
（小明·五年級(jí)·偷拿錢財(cái)）
（亮亮·五年級(jí)·森林放火）
（歡歡·六年級(jí)·浪費(fèi)食物）
違反國(guó)家法律，不能寬容
寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
違反中小學(xué)生守則，不能寬容。
第一百一十四條： 放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。
《中華人民共和國(guó)刑法》
劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青嘲笑剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在他全班面前做檢討。
想一想：班主任對(duì)劉青的態(tài)度不同的原因是什么？
冒犯他人的行為不可以寬容。
違反道德的行為不能寬容。
當(dāng)你和別人意見(jiàn)不同時(shí)：
我不能接受別人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我會(huì)說(shuō)服他聽(tīng)我的。
我覺(jué)得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的，我會(huì)聽(tīng)他的。
大部分時(shí)候，我覺(jué)得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的。
我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，綜合兩個(gè)人的觀點(diǎn)。
我會(huì)認(rèn)為他的意見(jiàn)沒(méi)我的好，不把他的意見(jiàn)放心上。
你有幾顆“★”？（悄悄在心里測(cè)試）
我最崇拜的人是我的爸爸，我覺(jué)得我爸爸無(wú)所不能。
我最崇拜的人是袁隆平爺爺，因?yàn)樗尩咀咏Y(jié)得更多，讓我們都能吃飽飯。
你爸爸有做什么了不起的事嗎？他不過(guò)是一個(gè)普通人而已，有什么值得崇拜的。你應(yīng)該崇拜像袁隆平爺爺這樣偉大的人。
（演練規(guī)則：兩位同學(xué)分別扮演星星和佳佳，續(xù)演這個(gè)故事，看看會(huì)有什么樣的結(jié)局。）
想一想：六（2）班的“戰(zhàn)火”因何而起？部分同學(xué)貶低別人的興趣愛(ài)好、嘲笑他人的不同看法
生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。
君子和而不同。 ——《論語(yǔ)·子路》
這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不附和別人，不人云亦云。
在“和”的準(zhǔn)則下，可以有不同的興趣愛(ài)好、觀點(diǎn)看法，不要強(qiáng)行一致。
寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開(kāi)心，而寬容能讓我們心胸開(kāi)闊。