人教部編版六年級(jí)下冊2 學(xué)會(huì)寬容第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寬容的限度與原則，寬容不等同于縱容、姑息遷就，把握寬容的尺寸，做個(gè)獨(dú)立有見解的人；
2.學(xué)會(huì)和諧相處，理解尊重他人對寬容的意義，種下“和而不同”的種子，為以后的成長服務(wù)。
第二課時(shí)
學(xué)前準(zhǔn)備：
組建研討小組。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)任務(wù)一：
2月1日，防疫時(shí)期，貴陽一個(gè)女子不戴口罩闖商場，工作人員進(jìn)行阻止，女子拒不配合，還發(fā)生了激烈的爭吵。
活動(dòng)任務(wù)：你覺得這位女子做得對嗎？工作人員不寬容嗎？為什么？

活動(dòng)任務(wù)二：
（一）自主閱讀，完成任務(wù)
閱讀材料
1.劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。
活動(dòng)任務(wù)：班主任做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？（自主學(xué)習(xí)后群內(nèi)交流）
閱讀材料
2.放寒假時(shí)，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后，奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，也沒造成不良后果。
活動(dòng)任務(wù)：想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。
學(xué)后反思：通過三個(gè)事例的辨析，你有什么收獲？
（二）普法行動(dòng)
1.學(xué)習(xí)法律條款
閱讀普法內(nèi)容
《中華人民共和國刑法》第一百一十四條
放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。
活動(dòng)任務(wù)：
讀法律條文，獲得哪些信息？

2.落實(shí)普法行動(dòng)
活動(dòng)任務(wù)：
（1）學(xué)習(xí)了法律規(guī)定，結(jié)合防疫期間發(fā)生的事情，說說個(gè)人防疫怎么做。

（2）明是非：防疫中的寬容與不寬容
= 1 \* GB3 ①南京、杭州接納從國外回國的載有武漢人的航班。（）
= 2 \* GB3 ②某些國家拒絕中國人入境，甚至發(fā)生歧視中國人的行為。（）
= 3 \* GB3 ③ 有的人拒絕接受隔離。（）
= 4 \* GB3 ④ 有的國家對中國不停飛，成為中國人出入境的重要窗口。（）
= 5 \* GB3 ⑤有的人隱瞞自己去過的地方、接觸過的人。（）
= 6 \* GB3 ⑥ 防控期間，沒法給爺爺拜年，只好視頻拜年，爺爺很支持。（）
活動(dòng)任務(wù)三：
1.學(xué)圣賢
活動(dòng)任務(wù)：
（1）讀圣賢的話：君子和而不同周而不比
（2）運(yùn)用工具書或網(wǎng)絡(luò)理解圣賢的話。
2.讀事例，明事理
（1）活動(dòng)任務(wù)：圍繞這次“戰(zhàn)火”設(shè)計(jì)一節(jié)“營建和諧寬容的班級(jí)生活”主題班隊(duì)活動(dòng)。組建研究小組，合理分工。
班“營建和諧寬容的班級(jí)生活”主題班隊(duì)活動(dòng)
（2）閱讀《六（2）班的“戰(zhàn)火”》。思考如何設(shè)計(jì)主題班隊(duì)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)活動(dòng)小建議：
1.這次戰(zhàn)火的起因是什么？出現(xiàn)哪兩種觀點(diǎn)？如何通過組織活動(dòng)，展現(xiàn)不同觀點(diǎn)的長處與短處，達(dá)到互相包容。
2.活動(dòng)延伸，可以去收集和而不同的典型事例，在更多的事例中理解和而不同。
六（2）班的“戰(zhàn)火”
近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有點(diǎn)同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……
（3）分組討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)
小組討論，集體研究，互相合作，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
（4）組織活動(dòng)。
學(xué)生分組演練自己組的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
（5）通過“戰(zhàn)火”這個(gè)事例，大家明白哪些寬容的道理呢？自己說一說吧。

活動(dòng)背景
活動(dòng)目的
活動(dòng)過程
活動(dòng)成效
活動(dòng)延伸

相關(guān)學(xué)案更多

政治 (道德與法治)人教部編版2 學(xué)會(huì)寬容第3課時(shí)學(xué)案

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)上冊第一單元面對成長中的新問題1 自主選擇課余生活第三課時(shí)學(xué)案及答案

2020-2021學(xué)年2 學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案

人教部編版六年級(jí)下冊2 學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)學(xué)案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。