人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 學(xué)會(huì)寬容課文內(nèi)容ppt課件

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部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)寬容》（第二節(jié)課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《學(xué)會(huì)寬容》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)懂得和諧相處，尊重他人對(duì)寬容的意義，理解“和而不同”的境界明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就把握寬容的尺寸，做個(gè)獨(dú)立有見(jiàn)解的人。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德。教學(xué)難點(diǎn)深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT；與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻學(xué)生準(zhǔn)備：與教材有關(guān)的素材教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)：如何擁有一顆寬容的心，結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)具體做法？2.觀看視頻:一分鐘了解國(guó)際寬容日。觀后小分享：為什么要設(shè)置“國(guó)際寬容日”呢？了解了“國(guó)際寬容日”的起源以后，你有什么感想？總結(jié)：我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。 二、體會(huì)“君子和而不同”1.理解名句“君子和而不同”。2.活動(dòng)園：六（2）班的戰(zhàn)火思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？總結(jié)：班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級(jí)的和諧，破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。 三、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容班級(jí)小鏡頭：貶低別人的興趣愛(ài)好、嘲笑他人的不同看法……班級(jí)大討論：（1）          在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？（2）          對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說(shuō)服他們？3.我會(huì)這樣說(shuō)服你：?         別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。?         每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。?         不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。?         每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。?         ..... 四、一心一意行寬容1.小故事，大道理：劉伯承與鄧小平。思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說(shuō)說(shuō)你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理？2.播放視頻：君子和而不同，小人同而不和。小小分享會(huì)：（1）觀看視頻以后，你有什么感想？（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。3.一起來(lái)朗誦：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。 五、活動(dòng)延伸（一）閱讀：感受寬容之美公共汽車上人很多，一位女士無(wú)意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說(shuō):“對(duì)不起，踩到你了。”不料男士卻說(shuō):“不不，應(yīng)由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了?！焙宓囊宦?，  車?yán)镯懫鹆似β暋?顯然，這笑聲是對(duì)這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。 而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。一位女士不小心摔倒在一家 整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。最終，因?yàn)槔习宓臒崆楹陀哪騽?dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買了好幾樣東西后才離開(kāi)這里。（二）了解電影《隱藏人物》觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？ 布置作業(yè) 小小演說(shuō)家《不一樣的你我他》要求：全體同學(xué)根據(jù)本節(jié)課知識(shí)，寫自己的演講稿，闡明自己的觀點(diǎn)，自信大膽的表現(xiàn)獨(dú)特的“你”。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思現(xiàn)代的小學(xué)生基本上是獨(dú)生子女一代，他們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛(ài)著長(zhǎng)大的，他們已習(xí)慣了別人對(duì)他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。在與人交往的過(guò)程中，他們常常遇到誤解、不快樂(lè)等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓，鬧得不可開(kāi)交。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)、培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質(zhì)是非常重要的`。本節(jié)課我正是由此思想而設(shè)計(jì)的。本節(jié)課我采用了心理活動(dòng)教學(xué)模式：我讓學(xué)生看動(dòng)畫情景劇，先看別人如何處理日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的事情，再讓學(xué)生評(píng)價(jià)這樣處理事情有什么好處。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)了日常學(xué)習(xí)生活中待人寬容的重要性，我這節(jié)課課的教學(xué)目標(biāo)之一“懂得待人寬容的重要性”初步達(dá)成。心理健康教育課要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)。因而，學(xué)生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上我趁機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)因?yàn)樽约翰粚捜荻绊懲瑢W(xué)間的友情，并與同學(xué)親切握手或擁抱，與同學(xué)重拾友情。心理健康教育課的目標(biāo)在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，所以，領(lǐng)悟、內(nèi)化是最終目的。在課的結(jié)束部分，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)收獲與感受。我將這些收獲加以總結(jié)，把它編成易頌易記的兒歌，讓學(xué)生記憶更加深刻。也有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的內(nèi)化。這節(jié)活動(dòng)課預(yù)設(shè)的幾個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到，在這節(jié)活動(dòng)課后我們班很少有人來(lái)告狀，孩子們基本上能用寬容心對(duì)待同學(xué)，原諒?fù)瑢W(xué)的不小心，有時(shí)進(jìn)教室經(jīng)常能聽(tīng)到他們用寬容的名言或兒歌教育同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和睦了好多。本節(jié)活動(dòng)課收到了較好的效果。