初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三節(jié) 植物體的結構層次教案設計-教案下載-教習網

【教學目標】
1．描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。
2．說明植物體的結構層次；細胞﹑組織﹑器官﹑個體。
3．在說明植物體的結構層次時，培養(yǎng)學生的空間想象能力。
4．進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。
【教學重點】
1．植物體中各個組織的形成。
2．識別植物體的幾種主要組織。
3．植物體的結構層次。
【教學難點】
1．分生組織的概念、細胞特點及分布。
2．植物體由器官直接形成個體。
【教學方法】
歸納式、啟發(fā)式。
【板書設計】
植物體的結構層次
一、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：葉、根、莖
生殖器官：花、果實、種子
二、植物的幾種主要組織
1．分生組織—→分裂能力
2．保護組織—→保護作用
3．輸導組織—→運輸物質
4．營養(yǎng)組織—→儲藏營養(yǎng)
三、植物體的結構層次
細胞分化
受精卵—————→各種組織—→六大器官—→植物體
細胞分裂
【教學過程】
復習舊課：
上節(jié)課我們學習了動物體的結構層次，知道了動物體的生長發(fā)育是從一個細胞——受精卵開始的，受精卵通過細胞分裂分化，形成四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。不同的組織按照一定的次序結合在一起構成了：器官如：大腦、胃……多個器官按照一定的次序組合在一起構成了：系統(tǒng)，人體有八大系統(tǒng)。
導出新課：
那么對于植物體來說，他們的結構層次與動物體相比是否相同呢？是否也具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)這些結構層次呢？這節(jié)課，讓我們對植物體再進行一次探討和研究。
（板書：第二節(jié) 植物體的結構層次）
講述新課：
一、綠色開花植物有六大器官
我們生活的生物圈處處都有植物的身影，形形色色的植物不僅美化了我們的環(huán)境，也是我們的衣食之源。在我們的日常生活中，最常見的是綠色開花植物，請同學們想想平時在植物體上能見到些什么呢？
答：根、莖、葉、花、果實、種子——植物的六大器官。
（做游戲）請上十二個同學，每個同學分別拿著根、莖、葉、花、果實、種子的圖片和寫有根、莖、葉、花、果實、種子大字的卡片分成兩組，在規(guī)定的時間內能都找到相映的圖片或卡片。
（取出植物實物）讓學生分析所看到的植物都有哪些器官。
1．盆栽：根、莖、葉（花、果實、種子還沒有形成）、
2．花：花、莖、葉（根在土壤里，種子和果實還沒有形成）
3．白菜：根、莖、葉（花、果實、種子都會在生長過程中逐漸形成）
4．花生：果實、種子
5．蘋果：果實、種子（根、莖、葉還在，花已經凋謝）
板書：1．營養(yǎng)器官：根、莖、葉
生殖器官：果實、種子、花
二、植物的幾種主要組織
綠色開花植物一般都具有根、莖、葉、花、果實、種子這六大器官，只不過有時候我們在同一植株上不全看到而已，那么植物體的各個器官是否也像動物體的器官一樣是有組織所形成的嗎？
植物體的器官也是由一些各具功能的組織所構成的。但是植物體的組織無論是結構形態(tài)還是其功能，都與動物的組織有著很大的差異。那么植物組織的作用是什么？它們都分布在植物的那些部位呢？請大家觀察下圖。
（展示植物體的幾種主要組織的圖片）詳細分析幾個組織的分布和功能。
1．分生組織：
A、概念：在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終身保持著分裂能力的細胞群構成的組織，叫分生組織。
B、功能：分生組織具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他的組織。例如：根尖的分生區(qū)就屬于分生組織；（展示植物體的根尖縱剖的圖片）觀察根尖的結構，確認分生區(qū)的具體部位。枝條的頂尖也具有分生組織，如掐去枝條頂端，枝條因為沒有分生組織而細胞不能分裂增加數(shù)目，因而不可以繼續(xù)生長。例如：為了避免棉花生長植株過高而浪費營養(yǎng)，農民會將棉花頂尖折去，俗稱“打頂”。
2．保護組織：分布在各器官的表面，具有保護功能。
3．輸導組織：導管，篩管；具有運輸養(yǎng)分作用。
4．營養(yǎng)組織：分布在各器官，具儲藏營養(yǎng)作用。
三、植物體的結構層次
1．（回顧動物體的結構層次）：
細胞分化
受精卵———→四種組織—→器官—→八大系統(tǒng)—→動物體
細胞分裂
2．植物體是由六大器官組成的，每個器官都由幾種不同的組織構成，每一種組織又都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。請學生仿照動物體結構層次關系圖說出植物體結構層次關系圖。
細胞分化
受精卵———→各種組織—→六大器官—→植物體
細胞分裂
3．以向日葵和貓為例列表分析植物體和動物體結構層次的區(qū)別與聯(lián)系：
練習：
當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣被吐掉，試從組織構成器官的角度說說甘蔗莖是由哪些組織構成的？
答：甘蔗莖是由保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織構成的。
【教學反思】
本節(jié)課我們了解了綠色開花植物的六大器官，植物體的幾種主要組織，還對植物體的結構層次進行歸納總結，初步認識了植物體的構成，進一步認識到生物體是一個整體。
向日葵（植物體）
貓（動物體）
結
構
層
次
不
同
點
構成身體的組織有：分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等
構成身體的組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
沒有系統(tǒng)，由器官直接構成植物體。
有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構成動物體
同點
都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來，由細胞構成組織，由不同組織構成器官。