【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1.注意告訴學(xué)生一些實(shí)驗(yàn)巧。如:顯微鏡找物像、玻片標(biāo)本染色的技巧。另外,拓展了觀察其它植物細(xì)胞的內(nèi)容。這樣,一方面滿足了學(xué)生觀察微小細(xì)胞的愿望,另一方面也有助于學(xué)生理解植物與細(xì)胞的關(guān)系。
2.對如何搞好課堂組織教學(xué)(特別是實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué))論述得比較深刻。闡明了要想真正搞好組織教學(xué)還得用愛心,當(dāng)我們越來越充滿愛心的時(shí)候,工作會干得越來越好。
【教材分析】
1.《觀察植物細(xì)胞》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》。
2.教材這步分內(nèi)容寫得比較清楚。
3.初一使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)比較多。如:觀察人的口腔上皮細(xì)胞、觀察人體的基本組織、觀察草履蟲、觀察葉片的結(jié)構(gòu)、觀察人血涂片??筛鶕?jù)各方面的實(shí)際情況,將這些實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一安排。如:有時(shí)可將觀察人血涂片合并到觀察人體的基本組織這個(gè)實(shí)驗(yàn)中。
【學(xué)情分析】
1.很多學(xué)生使用顯微鏡還不夠熟練。
2.初一學(xué)生觀察微小細(xì)胞的愿望非常強(qiáng)烈。
3.初一的學(xué)生第一次制作玻片標(biāo)本,一上來就完全讓學(xué)生自己做,有一定的困難。初中生模仿能力較強(qiáng)。
4.初一學(xué)生自制力差,容易違反紀(jì)律,尤其是實(shí)驗(yàn)課。
【教學(xué)策略】
1.針對很多學(xué)生使用顯微鏡還不夠熟練的情況,注意告訴學(xué)生一些使用顯微鏡的技巧和方法。如:調(diào)焦找物像的技巧。
2.針對初一學(xué)生觀察微小細(xì)胞的愿望非常強(qiáng)烈的情況,可拓展觀察其它植物細(xì)胞的內(nèi)容??勺寣W(xué)生準(zhǔn)備一些自己想觀察的植物細(xì)胞材料。教師事先對學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料要有所了解。這樣,一方面便于課上輔導(dǎo)。另一方面,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料中的問題。如有的實(shí)驗(yàn)材料不透明,有的具有腐蝕性。教師也要給學(xué)生演示一下如何制作和觀察其它植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。通過實(shí)踐,筆者發(fā)現(xiàn)西紅柿、青蘿卜、黃瓜的實(shí)驗(yàn)效果不錯(cuò)。
3.針對初一的學(xué)生第一次制作玻片標(biāo)本,模仿能力較強(qiáng)的情況,可采取教師先演示,學(xué)生然后再做的方法。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法具有一定的基礎(chǔ)性,更要先給學(xué)生演示一下。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程中,有可能出現(xiàn)一些意外的情況,教師要注意多輔導(dǎo)。有時(shí)當(dāng)面輔導(dǎo)學(xué)生一分鐘,比教師在講臺上講十分鐘還管用。從這個(gè)角度上講,課下輔導(dǎo)學(xué)生有時(shí)教學(xué)效果會更好。
4.針對初一學(xué)生自制力差,容易違反紀(jì)律的情況,在課前要做好充分地準(zhǔn)備。自己要知道學(xué)生一旦自己做上實(shí)驗(yàn),很有可能有意無意地說話聲音會很大。實(shí)驗(yàn)過程中,老師有什么話想跟全班同學(xué)說,有時(shí)都挺困難。即使反復(fù)跟學(xué)生講道理,也不見得管用。若遇到這種情況,自己要注意不要生氣著急,不能一味地指責(zé)學(xué)生。也不能想:現(xiàn)在很多的學(xué)生欺軟怕硬,就得來厲害的;若用愛心,學(xué)生可能會認(rèn)為你軟弱可欺。其實(shí),這種情況并不說明愛心不管用,而是說明自己的愛心不夠純。此時(shí),要注意反思自己.自己應(yīng)該清楚,事實(shí)上,自己所付出的辛苦(如查閱資料備好課、費(fèi)心費(fèi)力管學(xué)生)很大程度上是因?yàn)榕聛y課后會遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評,怕丟面子,往大了說,怕轉(zhuǎn)崗,怕下崗。并不是像經(jīng)常對學(xué)生說的那樣“管你們是為了你們好,與老師有什么關(guān)系”。也就是說自己的教育并不是完全出于愛心,而是攙雜了不少私心。由于這些私心的存在,減弱了自己言語的力量。所以,盡管教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的言語本身沒有錯(cuò),有的話甚至還非常有道理,但還是不能說服學(xué)生;盡管教育學(xué)生很辛苦,但還是不能感化學(xué)生。這也許才是導(dǎo)致自己在教育過程中出現(xiàn)問題的原因。愛心越純,說出話的力量才會越大。同樣一句“別說話了”出口后,效果就會大不一樣。有時(shí),自己有意無意地還將愛當(dāng)作了一種教育手段,而不是為人處事的做人原則。自己要明白,從某種程度上講,也許愛心就是善心。在任何情況下,都應(yīng)用愛心。從根本上講,這是人生觀決定的。即使對方恩將仇報(bào),也應(yīng)用愛心。自己不能為了工作而工作。應(yīng)該通過工作中的矛盾(如亂課),發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足和錯(cuò)誤,使自己的私心越來越少,越來越完善。當(dāng)自己越來越充滿愛心的時(shí)候,工作會干得越來越好。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會制作臨時(shí)裝片的基本方法。
2.觀察自己制作的臨時(shí)裝片,闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
制作臨時(shí)裝片的基本方法。
【教學(xué)方法】
實(shí)驗(yàn)法、演示法
【教材用具】
生物顯微裝置、顯微鏡、掛圖等。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備一些自己演示所要用的植物細(xì)胞材料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一些自己想觀察的植物細(xì)胞材料。
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)言
復(fù)習(xí)舊課,引入新課。
1.在復(fù)習(xí)舊課時(shí)注意向?qū)W生講這么兩個(gè)問題:
①有的學(xué)生光對得不好,不知道光圈到底應(yīng)亮到什么程度。自己要借助墻壁、開著的燈管這一類東西來形容,給學(xué)生以形象的感受。
②有的學(xué)生總找不著物像。要告訴學(xué)生物鏡距載物臺1厘米左右的時(shí)候,鏡頭的高度就差不多了。這時(shí),很可能在視野中看到雜質(zhì)??吹诫s質(zhì)后,就先不要升鏡頭了,應(yīng)移動玻片標(biāo)本找到物像。如果物鏡模糊,稍稍動動粗準(zhǔn)焦螺旋,將物像調(diào)清楚就可以了。
2.在引入新課時(shí),要簡明扼要地說明使用光學(xué)顯微鏡時(shí),被觀察的物體必須透光以及切片、涂片、裝片的區(qū)別。
(二)進(jìn)行新課
1.制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
先給學(xué)生演示一下制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法,然后再讓學(xué)生自己做。在演示的過程中,順便講一下正確使用滴管的方法。在給學(xué)生演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),還要注意告訴學(xué)生一個(gè)染色技巧。這個(gè)技巧不僅在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)管用,對于下一個(gè)實(shí)驗(yàn)(制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片)同樣有用。這個(gè)技巧就是將一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),然后將裝片傾斜,把吸水紙放在裝片較低的一端,將碘酒從蓋玻片的另一側(cè)吸引過來。學(xué)生在做的過程中,要注意多輔導(dǎo)。
2.制作和觀察其它植物細(xì)胞臨時(shí)裝片
在這一步,教師要舉一兩例給學(xué)生演示一下如何制作其它植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,并用生物顯微演示裝置讓學(xué)生觀察一下教師制作的其它植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。有必要的話,還可讓學(xué)生通過生物顯微演示裝置觀察一下現(xiàn)成的其它植物細(xì)胞的永久裝片。然后讓學(xué)生自己制作和觀察其它植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。如果需要的話,可給學(xué)生準(zhǔn)備一些現(xiàn)成的其它植物細(xì)胞的永久裝片來觀察。最后,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
在這一步,教師更要注意多輔導(dǎo)。
在做的過程中,可提醒學(xué)生沒必要觀察一張新裝片就降1次鏡頭,升一次鏡頭。一般情況下,直接換上新玻片標(biāo)本即可。如果物鏡模糊,稍稍動動粗準(zhǔn)叫螺旋,將物像調(diào)清楚就可以了。
3.繪制洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖
要求學(xué)生繪制洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)典型,而且容易觀察,容易繪制。如果將這一步放在第二課時(shí),要注意在第二課時(shí)實(shí)驗(yàn)桌仍要擺放洋蔥。
備注:
法無定法。自己要注意根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況,靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如:實(shí)驗(yàn)方式不一定是全探究,根據(jù)實(shí)際情況的不同,可采用驗(yàn)證或半探究。

相關(guān)教案

人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)過程設(shè)計(jì),練習(xí)及檢測題,作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思:

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共6頁。教案主要包含了教材分析,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過程,實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì),共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教案

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教案

人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教案及反思

人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié) 植物細(xì)胞教案及反思

初中人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

初中人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生物第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生物第二節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵(lì),申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊電子課本 舊教材

第二節(jié) 植物細(xì)胞

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級: 七年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部