
結(jié)合左圖說一說,番茄果實不同部位的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么特點?他們各有什么功能?吃番茄時,番茄里那酸甜的汁液來自哪些細胞?
細胞分化形成不同的組織
植物體與動物體的生長發(fā)育相似,也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體。
綠色開花植物有六大器官
圖片中的植物可食用的部分分別屬于植物的什么器官?
輸送水分、無機鹽和有機物
特點:細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力分布:莖尖、根尖功能:有很強的分裂能力
特點:細胞排列緊密,細胞壁厚分布:位于根、莖、葉等器官的表面功能:保護內(nèi)部柔嫩部分
特點:細胞壁薄,液泡較大分布:植物體內(nèi)分布最廣泛,主要分布在各器官的內(nèi)部功能:儲藏營養(yǎng)物質(zhì),含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用
特點:細胞上下連接,橫壁消失,或有篩孔分布:根、莖、葉等處的導(dǎo)管、篩管等功能:導(dǎo)管運輸水分和無機鹽,篩管運輸有機物
特點:細胞壁增厚分布:莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處功能:對植物體主要起支撐和保護作用
壁薄,含葉綠體,可進行光合作用。
管狀細胞組成的管道,具有運輸作用。
排列整齊、緊密,具有保護作用。
動、植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別
1.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來自植物體的( )A.輸導(dǎo)組織 B.機械組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護組織2.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯誤的是( )A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官3.炎熱的夏天,吃西瓜最能消暑。下列西瓜的結(jié)構(gòu)中屬于器官的是( )A.西瓜秧 B.西瓜 C.西瓜瓤 D.西瓜皮
4.洋蔥鱗片葉表皮屬于( )A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織5.用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于(?? ) A.保護組織??? B.輸導(dǎo)組織???? ?C.營養(yǎng)組織 D.機械組織 6.下列哪項是營養(yǎng)組織的主要功能(??? ) A.對細胞起支持作用???????B.供給保護組織營養(yǎng) C.貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細胞利用?????D.輸導(dǎo)營養(yǎng)供給其他組織
這是一份初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次教案配套ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了記憶鏈接,問題一,植物體是由什么構(gòu)成,問題二,器官又是由什么構(gòu)成,植物體,分生組織,想一想,保護組織,機械組織等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次優(yōu)秀課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了知識回顧,動物或人的結(jié)構(gòu)層次,動物體或人體,學(xué)習(xí)目標,營養(yǎng)器官,生殖器官,植物的主要組織,分生組織,輸導(dǎo)組織,機械組織等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標)七年級上冊第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次集體備課課件ppt,共23頁。PPT課件主要包含了營養(yǎng)器官,生殖器官,保護組織,輸導(dǎo)組織,分生組織,營養(yǎng)組織,機械組織,莖葉等部位,有篩無導(dǎo),儲藏營養(yǎng)物質(zhì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功