八上 Unit 2 Hw ften d yu exercise? Sectin B (2a-2e（第4課時(shí)）
主備教師

年級(jí)
八年級(jí)
學(xué)科
英語
課時(shí)
1
課型
R新授課 ￡復(fù)習(xí)課 ￡練習(xí)課 ￡講評(píng)課 ￡實(shí)驗(yàn)課 ￡其他______________
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
新課標(biāo)要求八年級(jí)學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和協(xié)助下，圍繞相應(yīng)的主題，理解日常生活中的簡(jiǎn)單語言材料，具備一定的獲取和歸納特定信息或關(guān)鍵信息的能力，抓住要點(diǎn)；能讀懂語言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語篇，提取并歸納關(guān)鍵信息，理解隱含意義；有正確的價(jià)值觀和積極向上的情感態(tài)度；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
Sectin B閱讀板塊采用讀前、讀中、讀后的過程性設(shè)計(jì)思路。2a為讀前活動(dòng)，通過排序任務(wù)激活學(xué)生的背景知識(shí)；2b呈現(xiàn)了一份有關(guān)“學(xué)生課余活動(dòng)的頻率”的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生摘取報(bào)告中的數(shù)據(jù)信息，并以圖表的方式呈現(xiàn)出來，側(cè)重閱讀策略和閱讀速度的培養(yǎng)；2c-2d通過回答問題和轉(zhuǎn)述數(shù)字信息的方式引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入理解語篇，并關(guān)注了相關(guān)的語言表達(dá)；2e是讀后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查同學(xué)的課余活動(dòng)方式及活動(dòng)頻率，并仿照2b中提供的示范做一個(gè)餅圖。
三、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的模仿能力，也熟知多種英語聽力策略，并具備了一定的英語口語交際能力。本課時(shí)的話題是課外活動(dòng)，這與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生有話可說。另外，學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過個(gè)別頻率副詞，在本課可對(duì)頻率副詞進(jìn)行復(fù)習(xí)與拓展，系統(tǒng)歸納總結(jié)其用法。
四、素養(yǎng)目標(biāo)
1. Language cmpetence:
Students are able t master wrds and phrases f this passage, and knw the usage f frequency.
2. Learning capacity：
Students master strategies f reading t get and prcess infrmatin, such as skimming, scanning and s n.
3. Thinking quality：
Be able t analyze questins frm the cntext and think abut the deep meaning and intentin f a passage.
4. Cultural awareness:
Learn smething frm the passage: make use f free time reasnably and d free time activities that are gd fr ur bdy and mind.
五、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
1.Students read and understand the passage and knw the results f the prprtin f different free time activities.
2.Students cmpare and think abut the best way t relax amng these activities and frm gd and healthy habits.
六、教、學(xué)方法與策略選擇
PWP閱讀教學(xué)
Situatinal Teaching Methd
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備
多媒體課件，圖片
八、教學(xué)過程
教師教學(xué)流程
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)說明
評(píng)價(jià)重點(diǎn)
Let’s talk
After greeting, ask students t have a free talk: What d yu usually d in yur free time? Then, shw different answers t the questins and give mre answers.
Let’s d
D a survey: Hw ften d yu g nline / watch TV /exercise? Then, Shw the result.
自由對(duì)話，學(xué)習(xí)新詞。
通過自由對(duì)話和圖片展示，提高學(xué)習(xí)趣味性。
Let’s rank
Ask the students t rank the free time activities and give their wn results.
完成2a，將課外活動(dòng)進(jìn)行排序，使用頻度副詞描述結(jié)果。
通過對(duì)課外活動(dòng)排序和討論，為下一步閱讀做準(zhǔn)備。
Let’s predict
Ask the students t read the title and predict the main idea f the passage.
Let’s skim
Skim the passage and find ut what the survey reprt is abut.
Let’s match
Ask the students t match the main ideas with each paragraph.
And Ask the students t find ut the structure f the survey reprt.
Let’s finish
Ask the students t read Para.1 and finish the mind map.
Let’s fill
Ask the students t read Para.2-4 and fill in the charts.
A. Ask: What are the factrs f a pie chart? What ther charts d yu knw?
B. Further Thinking：What's the attitude f the writer t the result? Find sme key wrds and phrases in the passage.
Let’s answer
Ask the students t read Para.5 and answer the questins.
閱讀標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題猜測(cè)文章主要內(nèi)容。
快速閱讀文章，找出文章中心內(nèi)容，總結(jié)閱讀技巧。
快速閱讀文章，匹配段落大意，總結(jié)閱讀技巧。
閱讀文章第一段，完成思維導(dǎo)圖。
閱讀文章第2-4段完成餅狀圖。
了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用,說出統(tǒng)計(jì)圖的英文名稱。
細(xì)讀文章，找出表明作者態(tài)度的關(guān)鍵詞。
閱讀第五段回答問題。
讓學(xué)生掌握閱讀技巧---根據(jù)文章標(biāo)題猜測(cè)文章大意，獲得相關(guān)信息。
總結(jié)閱讀技巧
引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，初步理解語篇。
閱讀第一段，分析內(nèi)容。
細(xì)節(jié)查找與數(shù)學(xué)知識(shí)相互融合，吸引學(xué)生的閱讀興趣。
引導(dǎo)學(xué)生深入思考、閱讀文章細(xì)節(jié)。
分析調(diào)查結(jié)論和作者的建議，引導(dǎo)學(xué)生參加健康的課外活動(dòng)。
Let’s summarize
Lead students t summarize the structure f the passage and hw t write a reprt.
Let’s chse
Finish 2e. Ask students t chse ne f these free time activities r think f their wn. Then ask their classmates hw ften they d this activity and make a pie chart.
Let’s write
Ask students t wrk in grups t write a written prpsal.
跟著老師總結(jié)本篇調(diào)查報(bào)告以及調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)。
完成2e,選擇一個(gè)課余活動(dòng)方式，調(diào)查其頻率，做一個(gè)餅圖。
以小組為單位完成倡議書并展示。
梳理調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：調(diào)查主題、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)論、觀點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查同學(xué)的課余活動(dòng)方式及活動(dòng)頻率，并仿照2b中提供的示范做一個(gè)餅圖。
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生健康生活。
Hmewrk:Ask students t write a reprt abut their free time activities and draw the pie charts.
寫篇關(guān)于學(xué)生課余活動(dòng)的報(bào)告。
根據(jù)報(bào)告框架進(jìn)行書寫。以讀促寫，有效運(yùn)用目標(biāo)語言。
九、板書設(shè)計(jì)
十、目標(biāo)檢測(cè)
Ⅰ. 單項(xiàng)選擇
( )1. “_____ d yu g shpping?” “Once a week.”
A. What time B. Hw lng C. Hw ften D. Hw sn
( )2. We usually d sme cleaning _____ weekends.
A. fr B. n C. ver D. in
( )3. _____ it is raining, _____ he is still wrking utside.
A. Althugh; but B. Althugh; / C. But; althugh D. /; althugh
( )4. My parents want me _____ milk every day.
A. t drink B. drink C. drinking D. drank
( )5. Give me my glasses. I can _____ see the wrds n the blackbard.
A. ever B. never C. smetimes D. hardly
Ⅱ.根據(jù)括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空
6. Exercising every day is gd fr yur _________ ( health ).
7. He likes fishing. He ges fishing ________ ( tw ) a week.
8. I dn’t like milk, but my mther asks me ________ ( drink ) it every mrning.
9. In ur schl mst ________ ( student ) get t schl by bike.
10. He ges skatebarding (ne)a week．
十一、教學(xué)反思

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