部編八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理驗(yàn)收卷（解析版）（滿分：150分   時(shí)間：150分鐘）一、積累與運(yùn)用（47分）1.下列加點(diǎn)的字注音都正確的一項(xiàng)是（ C   ）(2分)A.長(zhǎng)嗟（juē）   孀妻（shuāng）  始齔（chèn）   版筑（zhù）B.拂士（bì）    都尉（wèi）     按轡（pèi）    傅說(shuō)（shuō）C.膠鬲（gé）    箕畚（běn）     先驅(qū)（qū）     謾有（màn）D.智叟（sǒu）   荷擔(dān)（hē）      畎畝（quǎn）   殷勤（yīn）解析：A.長(zhǎng)嗟jiē；B.傅說(shuō)yuè；D.荷擔(dān)hè。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（B  ）(2分)A.居/天下/之廣居，立/天下/之正位，行/天下/之大道B.故天/將降大任于是/人也   C.壁門士吏/謂從屬車騎曰D.鄰人京城氏之孀妻/有遺男解析：B項(xiàng)有誤。應(yīng)改為：故/天/將降大任/于是人也。3.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（  D  ）(2分)A.上自勞軍（皇帝）               豈不誠(chéng)大丈夫哉（真正，確實(shí)）B.雖我之死，有子存焉（即使）     空乏其身（財(cái)資缺乏）C.上乃使使持節(jié)詔將軍（派造）     始一反焉（往返）D.自將磨洗認(rèn)前朝（將來(lái)，將要）   天子為動(dòng)（被感動(dòng)）解析：“自將磨洗認(rèn)前朝”中的產(chǎn)“將”是“拿，取”的意思，不是“將來(lái)，將要”?！疤熳?/span>為動(dòng)”中的“為”是“被”，不是“被感動(dòng)”。故答案為D。4.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ D   ）(2分)A.入則無(wú)法家拂士、出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 B.一厝朔東，一厝雍南。C.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲。                 D.丈夫之冠也，父命之。5.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　B　)(2分)A．居天下之廣居　居天下之廣居     B．懲山北之塞  投諸渤海之尾C．軍霸上  至霸上及棘門軍         D．苦其心志  其如土石何6.下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有差別的一組是(  B  ) （2分）A.使人稱謝　  非常感謝                    B.明日，徐公來(lái)   明日這班車才能到達(dá)C.天子先驅(qū)至   李大釗是紅色革命的先驅(qū)者   D.上自勞軍  他是個(gè)軍人7.下列加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(　D　)(2分)例：必先苦其心志A．人恒過(guò)，然后能改   B．吾與汝畢力平險(xiǎn)   C．箕畚運(yùn)于渤海之尾   D．餓其體膚8.下列文言文句式依次判斷正確的一項(xiàng)是（ B ）(2分)（1）公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？（2）甚矣，汝之不惠！（3）天子為動(dòng)（4）北山愚公者，年且九十。A.反問(wèn)句  陳述句  倒裝句  被動(dòng)句  B.反問(wèn)句  倒裝句  被動(dòng)句  陳述句C.疑問(wèn)句  陳述句  被動(dòng)句  判斷句  D.疑問(wèn)句  倒裝句  判斷句  陳述句9.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（　A?。?分）A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。譯文：富貴的時(shí)候不能迷惑做過(guò)分的事情，貧賤不能使其動(dòng)搖節(jié)操，威逼利誘不能使其屈服意志。B.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。譯文：這樣以后才知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。C.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。譯文：軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子發(fā)布的命令。D.汝心之固，固不可徹。譯文：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。解析：“富貴不能淫”應(yīng)翻譯成“富貴不能使其心志迷惑”10.下列詩(shī)句中修辭手法不同于其他三句的是(　 D　)（2分）A.山氣日夕佳,飛鳥相與還。     B.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。C.烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。     D.報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。解析：D不是對(duì)偶。對(duì)偶的修辭手法要求結(jié)構(gòu)相同,內(nèi)容相似或相對(duì)。11.下面各句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(　B　)（2分）A.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。     B.結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。C.報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。     D.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。12.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(  B )（2分）A．古代對(duì)于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如：豆蔻——女子十三四歲，弱冠——男子二十歲左右，花甲——六十周歲。B．孟子，名軻，儒家學(xué)派的代表人物之一，他與孔子同時(shí)代，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。C．本文有不少詞語(yǔ)與古代禮儀有關(guān)。如“揖“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車” 是表示敬意的行為。D．“陰”“陽(yáng)”二字在和山水名稱相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方位，如 “洛（洛河）陽(yáng)”位于洛河北岸；“華（華山）陰”位于華山北面。解析：B.不是同時(shí)代人?？鬃邮谴呵飼r(shí)期的人物，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。13.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　A　)(2分)A．《愚公移山》反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。但結(jié)尾借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，雖然增強(qiáng)了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報(bào)應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。B．李清照的《漁家傲》把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，巧妙用典，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)理想生活的向往。C．《周亞夫軍細(xì)柳》運(yùn)用對(duì)比手法，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，著重刻畫了周亞夫“真將軍”的形象。D．《雁門太守行》是唐代詩(shī)人李賀運(yùn)用樂(lè)府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。14.默寫。(6分)誦讀經(jīng)典,我們共賞奇“志”。這里有陶淵明《飲酒》(其五)中“　　　　　　　,　　　　　　　”的悠然自得;還有晏殊《浣溪沙》中對(duì)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的時(shí)光易逝的傷感。誦讀經(jīng)典,我們共賞奇“理”。杜牧《赤壁》中的“　　　　　　　,　　　　　　　”告訴我們不以成敗論英雄,歷史上英雄的成功也離不開機(jī)遇。 采菊東籬下　悠然見(jiàn)南山　無(wú)可奈何花落去　 似曾相識(shí)燕歸來(lái)　 東風(fēng)不與周郎便　銅雀春深鎖二喬15.綜合性學(xué)習(xí)（15分）為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，敦煌中學(xué)八（6）班決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列任務(wù)。（1）下邊是我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的圖標(biāo)，請(qǐng)你說(shuō)明圖標(biāo)的內(nèi)容。（3分）圖標(biāo)由三層構(gòu)成，標(biāo)志正中間是類似火焰的圖形（太陽(yáng)、風(fēng)火輪也可），在火焰周圍有四個(gè)像飛鳥一樣的圖形，最外層上方采用簡(jiǎn)體中文“中國(guó)文化遺產(chǎn)”；下方采用漢語(yǔ)拼音“ZHONGGUOWENHUAYICHAN”。（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓等。（2分）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：相聲、京韻大鼓等（3）班級(jí)將于元月10日下午15：00開展“我愛(ài)敦煌壁畫”主題班會(huì)，為了在開班會(huì)之前更了解壁畫，班委會(huì)決定邀請(qǐng)作為“老敦煌”的李奶奶參加班會(huì)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義寫一份邀請(qǐng)函。（4分）        （4）文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是將要參觀敦煌壁畫小路寫的“活動(dòng)建議”，請(qǐng)你修改、補(bǔ)充。(6分)活動(dòng)建議　1.在考查身邊的文化遺產(chǎn)時(shí)，要重視自我保護(hù)，確保人身、財(cái)物安全。　2.遵守有關(guān)單位制定的文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)矩。　3.分組活動(dòng)時(shí)，                                                  。 　4.對(duì)收集到的身邊的文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行分類整理。①活動(dòng)建議中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“　        　”，正確寫法是“　        　”。(2分) ②畫線的句子搭配不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：                                        。(2分) ③請(qǐng)?jiān)跈M線處將活動(dòng)建議補(bǔ)充完整。(2分)①考查  考察  ②將“規(guī)矩”改成“規(guī)定” ③要服從組長(zhǎng)的安排，合作互助二、閱讀理解（43分）(一)古詩(shī)比較閱讀(10分)       望　岳                           春　望岱宗夫如何？齊魯青未了。         國(guó)破山河在，城春草木深。                          造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。         感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。         烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。         白頭搔更短，渾欲不勝簪。16.在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。(4分)(1)“國(guó)破山河在，城春草木深”其中“________”字寫出了觸目驚心之景，“________”字寫出了滿目凄然之景。(2)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪了__________________________________________________的景象。答案： (1)破   深  (2)泰山神奇秀麗、高大雄偉  17.下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　B )(2分)A．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。B．“家書抵萬(wàn)金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩(shī)人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。D．這兩首詩(shī)的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，語(yǔ)意凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。解析：“家書”指家信。18.結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷和詩(shī)作的內(nèi)容，分別寫出兩首詩(shī)所表達(dá)的情感。(4分)《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。《春望》寫于安史之亂之際，展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。(二)文言文比較閱讀(33分)　　                                       【一】（14分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(選自《生于憂患,死于安樂(lè)》)　　【乙】貞觀六年,太宗謂侍臣曰:“看古之帝王,有興有衰,猶朝之有暮,皆為敝其耳目,不知時(shí)政得失,忠正者不言,邪諂者日進(jìn),既不見(jiàn)過(guò),所以至于滅亡。朕既在九重①,不能盡見(jiàn)天下事,故布之卿等,以為朕之耳目。莫以天下無(wú)事,四海安寧,便不存意?！蔽赫鲗?duì)曰:“自古失國(guó)之主,皆為居安忘危,處治忘亂,所以不能長(zhǎng)久。臣又聞古語(yǔ)云:‘君,舟也;人,水也。水能載舟,亦能覆舟?！菹乱詾榭晌?誠(chéng)如圣旨?！?/span>(節(jié)選自《貞觀政要》,有刪改)【注】①九重:君門九重,意思是深宮之內(nèi)。19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)管夷吾舉于士(　　　　　)(2)皆為敝其耳目(　　　　　)20.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) (1)征于色,發(fā)于聲,而后喻。 (2)忠正者不言,邪諂者日進(jìn)。21.【甲】文中“①故天將降大任于是人也”中的“大任”指　　　　　　　　　　。(用自己的話填空) 【乙】文中唐太宗希望臣子進(jìn)諫的原因是“　　　　　　　　　　”。(用原文語(yǔ)句填空)(4分) 22.【甲】【乙】?jī)晌脑谥螄?guó)方面都強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容?結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)答案：19.(1)獄官  (2)蒙蔽,這里指受蒙蔽20.(1)(一個(gè)人的想法,只有)表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。(2)忠誠(chéng)正直的人不敢直言勸諫,邪惡諂諛的人卻一天天得勢(shì)。21.治理天下的任務(wù)。朕既在九重,不能盡見(jiàn)天下事22.都強(qiáng)調(diào)要有憂患意識(shí)。【甲】文:治理國(guó)家時(shí),需要在內(nèi)部有賢臣輔佐,外部有敵對(duì)勢(shì)力的威脅,不然往往容易滅亡。【乙】文:君主要懂得居安思危,有憂患意識(shí);強(qiáng)調(diào)依靠人民力量的重要性。【乙參考譯文】貞觀六年,唐太宗對(duì)身邊的大臣們說(shuō):“縱觀古代的帝王,有的興起有的衰亡,好像有了早晨就必有夜晚一樣,這都是由于耳目受到蒙蔽,不了解當(dāng)時(shí)政治的得與失,忠誠(chéng)正直的人不敢直言勸諫,邪惡諂諛的人卻一天天得勢(shì),君主看不到自己的過(guò)失,所以導(dǎo)致國(guó)家滅亡。我身居深宮之內(nèi),不可能完全看到天下的事情,所以委托給你們,作為我的耳目。不要認(rèn)為天下太平無(wú)事,四海安寧,就不小心在意?！蔽赫骰卮鹫f(shuō):“從古以來(lái)亡國(guó)的君主,都因?yàn)樵诎捕ǖ臅r(shí)候忘記了危亡,在清平的時(shí)候忘記了動(dòng)亂,所以不能長(zhǎng)治久安。我又聽(tīng)古語(yǔ)說(shuō):‘君主是船;百姓是水。水能浮起船只,也能把船掀翻?！菹抡J(rèn)為百姓的力量可畏,確實(shí)像您講的那樣?！?/span>【二】（19分）（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（選自《愚公移山》）（乙）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人酌，不亦樂(lè)乎！乙翁曰：“向①吾遠(yuǎn)游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登。然老矣?？至Σ粍??！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕④長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，無(wú)需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。（選自《二翁登泰山》）（注釋）①向：從前。②冀、雍：古代兩個(gè)州的名稱。③曩：以往，過(guò)去。④絕：橫渡。（丙）堯舜①時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀②治水，鯀用雍③堵之法，九年而無(wú)功。后舜用禹治水，禹開九州④，通九道，陂⑤九澤，度⑥九山。疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。（選自《經(jīng)典史記》）注：①堯舜：堯和舜，傳說(shuō)是上古的賢明君主。②[鯀（gǔn）]傳說(shuō)中禹的父親。③[雍]同“壅”，堵塞。④[開九州]相傳古代大禹治水時(shí)，把“天下“分為九州，于是九州就成了古代中國(guó)的代名詞。⑤[陂（bēi）]修筑河岸。⑥[度（duó）]測(cè)量，勘測(cè)。23.給乙文劃線處斷句（斷兩處）（2分）曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 輩 方 逾 六 旬 何 老 之 有！24.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）懲山北之塞  ______________ （2）寒暑易節(jié)，始一反焉。______________（3）是山余亦未登   ___________________（4）自日出至薄暮    __________________25.翻譯下面的句子。（5分）（1）吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？（2）差矣，汝之言！26.根據(jù)文段內(nèi)容填空。（4分）（甲）文中寫到鄰居家的小孩來(lái)幫忙挖山，其作用是：_______________。（乙）文中提到愚公移山的事，其作用是：_________________。27.結(jié)合《愚公移山》全文與下面（丙）文，簡(jiǎn)要說(shuō)明面對(duì)移走大山和洪水泛濫的困難，愚公和大禹分別是怎么做的。任選其中一個(gè)人的做法，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。（4分）答案：23.曩者愚公年且九十而移山\今吾輩方逾六旬\何老之有！24.（1）苦于（發(fā)愁）（2）交換（更替、更換）（3）這（4）靠近、接近（同薄暮冥冥之?。?/span>25.（1）我和你們竭盡全力鏟平這兩座大山，(使道路)一直通豫州南部，達(dá)到漢水南岸，好嗎?（2）錯(cuò)了，你的話?。愕脑掑e(cuò)了?。?/span>26.甲文：反映出愚公的移山行動(dòng)得到了大家的支持。同時(shí)，以孩子的人之小反襯托山之大，突顯出挖山（移山）的不容易。 乙文：與愚公作比較，說(shuō)明自己年輕有優(yōu)勢(shì)，更要學(xué)習(xí)愚公敢于戰(zhàn)勝困難的精神。    27.做法：愚公與家人商量如何移山，率領(lǐng)子孫一起參加勞動(dòng)，面對(duì)智叟的阻止，駁斥智叟的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。大禹“疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)”，采用疏導(dǎo)的方法。啟示：從《愚公移山》憧得了團(tuán)隊(duì)的力量大，懂得了面對(duì)困難要有勇氣有信心，順應(yīng)民意就能得到人們支持。從《大禹治水》懂得面對(duì)問(wèn)題，需要具體情況具體分折，選對(duì)適合的方法才能達(dá)成目標(biāo)。三、寫作題(55+5分)歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來(lái)不是夢(mèng)。28.請(qǐng)以“八年級(jí)，一個(gè)            的我”為題寫一篇文章。 要求：①補(bǔ)充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體除詩(shī)歌外；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名；⑤不得抄襲套寫。例文：                              八年級(jí)一個(gè)努力的我隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)入了八年級(jí)，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，而我也開始了自己的努力旅程。在八年級(jí)的開始，我清晰地認(rèn)識(shí)到，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我下定決心，要更加努力地學(xué)習(xí)。我設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天晚上，我會(huì)預(yù)留足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，并提前預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。我明白，只有通過(guò)不斷的努力，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。除了學(xué)習(xí)，我還積極參與各種課外活動(dòng)。我加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，每個(gè)周末我們都會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。這不僅讓我保持了健康的身體，也讓我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，幫助需要幫助的人。這些活動(dòng)讓我感到充實(shí)和滿足，也讓我明白了，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多有意義的事情值得我去關(guān)注和參與。在努力的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而感到焦慮，有時(shí)我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到自己的預(yù)期而感到沮喪。但是，我從未放棄。我始終相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠克服這些困難。在這個(gè)八年級(jí)的努力的我，不僅在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步，也在個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得了很大的提升。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)它，我學(xué)會(huì)了如何保持積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作并共同進(jìn)步。這些經(jīng)歷和收獲，讓我更加堅(jiān)定地相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。八年級(jí)的我，雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信，只要我保持這種努力的精神，我一定能夠成為一個(gè)更好的自己。我會(huì)繼續(xù)努力，為了自己的未來(lái)，為了那些支持我的人。

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