渾蓋之爭(zhēng)是中國(guó)古代天文學(xué)研究中最重要的一場(chǎng)論爭(zhēng),持續(xù)了一千三四百年之久,促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問(wèn)題的解決,讓我們一起來(lái)了解這一段歷史吧。
計(jì)量史專(zhuān)家——關(guān)增建 關(guān)增建,1956年生。1990年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),師從李志超、錢(qián)臨照教授,獲科學(xué)史博士學(xué)位。主要從事科學(xué)技術(shù)史研究,側(cè)重物理學(xué)史、計(jì)量史研究,其著作《中國(guó)古代物理思想探索》《計(jì)量史話(huà)》影響深遠(yuǎn)。
中國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的爭(zhēng)論有很多,其中渾蓋之爭(zhēng)——渾天說(shuō)和蓋天說(shuō)的爭(zhēng)論最為激烈。渾天說(shuō)與蓋天說(shuō)是中國(guó)古代天文學(xué)上兩大主流學(xué)派的理論,兩派都創(chuàng)造了許多天文儀器,用于觀測(cè)、記錄、研究和演示天象。渾天學(xué)派的渾天儀奇瑰雄渾,在歷史上備受推崇;蓋天學(xué)派的圭表也廣為人知。
2.詞語(yǔ)積累(1)扣人心弦: 形容詩(shī)文、表演等有感染力,使人心情激動(dòng)?!?2)曠日持久: 多費(fèi)時(shí)日,拖得很久?!?(3)一針見(jiàn)血: 比喻話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害?!?(4)根深蒂固: 比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動(dòng)搖?!?(5)可見(jiàn)一斑: 比喻從一點(diǎn)可推知全貌。 ?
3.辨析詞義(1)相形見(jiàn)絀·自慚形穢辨析:“相形見(jiàn)絀”,指跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,是從客觀上來(lái)說(shuō)不如別人?!白詰M形穢”,原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧,后來(lái)泛指自愧不如別人,是從主觀上覺(jué)得自己不如別人。
例句:①他以一位成熟理性的政治家形象華麗登場(chǎng),對(duì)手的形象也就 相形見(jiàn)絀 了。?②如果開(kāi)始不成功,就多次努力,不行再放棄,沒(méi)必要為此 自慚形穢 。?
(2)不可思議·不可理喻辨析:“不可思議”,不可想象,不能理解,多包含神秘奧妙的意思?!安豢衫碛鳌?不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。?②他自己做錯(cuò)了事,還大聲指責(zé)別人,簡(jiǎn)直 不可理喻 。?
例句:①小剛平時(shí)學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,這次考試考得好成績(jī),大家沒(méi)有覺(jué)得 不可思議 。?
整體感知《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》回顧了我國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)模式的論爭(zhēng),介紹了“天圓地方”說(shuō)、宣夜說(shuō)、蓋天說(shuō)、渾天說(shuō)等學(xué)說(shuō)的由來(lái)、基本觀點(diǎn)、代表人物等,并作出評(píng)價(jià),詳細(xì)介紹了“渾蓋之爭(zhēng)”的過(guò)程,梳理、概括了中國(guó)古代宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程,指出中國(guó)古代天文學(xué)有重視校驗(yàn)的傳統(tǒng)。
任務(wù)一 梳理文章的寫(xiě)作思路
歷史上曾多次發(fā)生渾蓋之爭(zhēng),蓋以仰視,渾以俯視,應(yīng)該說(shuō)兩者各具其妙。本課概括了中國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)模式的發(fā)展過(guò)程,回顧了學(xué)說(shuō)論爭(zhēng)。結(jié)合下面的任務(wù),探究分析文章的主要觀點(diǎn)。
1.“宣夜說(shuō)”“蓋天說(shuō)”“渾天說(shuō)”的基本觀點(diǎn)分別是什么?分別有哪些歷史貢獻(xiàn)?
2.持續(xù)了一千三四百年之久的“渾蓋之爭(zhēng)”,參與人員多,爭(zhēng)論激烈,請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容梳理這一曠世之爭(zhēng),填寫(xiě)下表。
參考答案:①雙方主張的宇宙結(jié)構(gòu)不同,所采用的測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法也不同?、趶挠^測(cè)依據(jù)到數(shù)理結(jié)構(gòu)等八個(gè)方面對(duì)蓋天說(shuō)作了批駁?、圩珜?xiě)《難蓋天八事》,渾天說(shuō)勝出?、軗糁袦喬煺f(shuō)的軟肋 ⑤針對(duì)王充的責(zé)難,以太陽(yáng)落入地平線(xiàn)時(shí)呈現(xiàn)出“橫破鏡”的狀態(tài)這一事實(shí)作為依據(jù),指出這種現(xiàn)象與蓋天說(shuō)的推論相反?、拮C明蓋天說(shuō)是錯(cuò)誤的?、邚挠^測(cè)角度修補(bǔ)太陽(yáng)從水中出沒(méi)的問(wèn)題 ⑧對(duì)渾天說(shuō)未起太大的作用?、釓奶煳挠^測(cè)儀器的制作角度反對(duì)蓋天說(shuō)
3.持續(xù)了一千三四百年之久的“渾蓋之爭(zhēng)”有哪些特點(diǎn)?有什么歷史影響?參考答案:(1)特點(diǎn):延續(xù)時(shí)間長(zhǎng);參與人員多,規(guī)模大,涉及面廣;影響深遠(yuǎn),成就豐富;重視實(shí)際校驗(yàn);學(xué)術(shù)爭(zhēng)議較少受政治、宗教權(quán)威的影響。(2)歷史影響:促進(jìn)了中國(guó)古代天文學(xué)的發(fā)展;促進(jìn)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展;有利于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;豐富了中國(guó)傳統(tǒng)文化。
4.概括在“渾蓋之爭(zhēng)”中古人秉持的原則。透過(guò)“渾蓋之爭(zhēng)”我們可以感受到一種怎樣的科學(xué)傳統(tǒng)?參考答案:(1)原則:判斷一個(gè)學(xué)說(shuō)是否正確,關(guān)鍵在于其是否符合實(shí)際情況,而不是看其是否遵循某種先驗(yàn)的哲學(xué)觀念。政治和宗教等非學(xué)術(shù)因素不介入到這場(chǎng)爭(zhēng)論之中。(2)透過(guò)“渾蓋之爭(zhēng)”我們可以感受到一種重視實(shí)際校驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)傳統(tǒng)。
任務(wù)二 梳理文章的行文思路
本文回顧我國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)模式的論爭(zhēng),指出中國(guó)古代天文學(xué)有重視校驗(yàn)的傳統(tǒng)。文章思路清晰,通過(guò)事實(shí)材料、引用材料和邏輯推理來(lái)梳理、概括中國(guó)古代宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程。學(xué)習(xí)時(shí)要注意梳理文本的行文思路。
1.文章是怎樣梳理、概括中國(guó)古代宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程的?
參考答案:(1)按時(shí)間順序梳理。作者由“中國(guó)人很早就形成了自己對(duì)宇宙形狀的認(rèn)識(shí),一開(kāi)始,人們主張‘天圓地方’……”一句,按時(shí)間先后順序依次介紹了“天圓地方”說(shuō)、宣夜說(shuō)、蓋天說(shuō)和渾天說(shuō),接著重點(diǎn)分析了渾蓋之爭(zhēng)。
(2)引經(jīng)據(jù)典。作者介紹、說(shuō)明古代宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō),除了自己的分析外,多處引用經(jīng)典著作和名人言論等,如《大戴禮記》《隋書(shū)·天文志》《晉書(shū)·天文志》《朱子語(yǔ)類(lèi)》等,還引用了王充、葛洪等人的言論,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
2.本文在說(shuō)明“渾蓋之爭(zhēng)”時(shí),主要采用了什么方法?有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案:主要采用了兩種方法:①作比較,如第8段,將兩種學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)放在一起進(jìn)行比較,使?fàn)幷摰脑?huà)題一目了然。②引用,為了說(shuō)明雙方觀點(diǎn)的不同,作者直接或間接引用了揚(yáng)雄、王充、葛洪、何承天、劉焯、朱熹等人的話(huà),使說(shuō)理更加充分真實(shí)。
3.《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》主要闡述的是渾蓋之爭(zhēng),但作者為什么要介紹“天圓地方”說(shuō)與“宣夜說(shuō)”之爭(zhēng)?
參考答案:①引出“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”之爭(zhēng)?!疤靾A地方”說(shuō)和“宣夜說(shuō)”是“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”的源頭,介紹它們可以使讀者更全面地了解我國(guó)古代對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的演變過(guò)程。②更好地理解“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”。使讀者從內(nèi)容上對(duì)“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”有更深入的了解,明晰它們之間的差異,理解它們的進(jìn)步性和漏洞。③更深刻地理解“渾蓋之爭(zhēng)”的意義?!皽喩w之爭(zhēng)”獲得了諸多的重要成就,表現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)宇宙問(wèn)題的關(guān)注程度,體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)待科學(xué)問(wèn)題的態(tài)度。
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(  )
答案:C解析:C項(xiàng),“裁”應(yīng)讀“cái ”。
2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )A.波瀾   范式   遵循 立桿見(jiàn)影B.阻撓典籍模型相形見(jiàn)絀C.辯解編制記載曠日持久D.缺陷經(jīng)典批駁赫赫有名答案:A解析:A項(xiàng),“桿”應(yīng)為“竿”。
3.下各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
答案:A解析:“不絕如縷”多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。用在此處不合語(yǔ)境。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(  )A.在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益增長(zhǎng)的背景下,應(yīng)利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵,擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。B.全球2 000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力,人類(lèi)史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于面世,引起廣泛關(guān)注。C.“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境。
D.琳瑯滿(mǎn)目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路”輝煌歷史的“宋元福船”復(fù)原模型等珍寶,將在坐落于天津的國(guó)家海洋博物館集中展示。答案:D解析:A項(xiàng),整句缺主語(yǔ),在“利用”前加“我們”;搭配不當(dāng),“擴(kuò)大”與“吸引力”搭配不當(dāng)。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,前一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)完,后面的主語(yǔ)改成了“超級(jí)黑洞照片”。C項(xiàng),句式雜糅,“旨在……”和“以……為目的”雜糅。
5.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )人類(lèi)自身便是宇宙秩序的一部分。當(dāng)人文未開(kāi)時(shí),    ,      ,      ?!     ?      ,      。古哲強(qiáng)調(diào)“天人合一”,意在指出人類(lèi)背離這一根本規(guī)律的危機(jī)。?①這“間間小智”便會(huì)與宇宙的“閑閑大智”相齟齬、相矛盾②人類(lèi)懵懂地生活于自然的狀態(tài)③人類(lèi)的智慧漸漸增長(zhǎng)
④這便構(gòu)成了“天人本無(wú)二,不必言合”的境界⑤意識(shí)到自身的存在,并竭力想表現(xiàn)其自身時(shí)⑥那時(shí)的順應(yīng)是天生的,不假意志的A.②⑥④③⑤①    B.③⑤⑥①④②C.③①⑥②⑤④ D.②⑤④①⑥③答案:A解析:由第一空前語(yǔ)意可知,第一空填句③會(huì)和前面內(nèi)容“當(dāng)人文未開(kāi)時(shí)”自相矛盾,故排除B、C兩項(xiàng);句④是承接句⑥,所以④應(yīng)放在⑥后,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
[寫(xiě)作技法]引用說(shuō)明 本文運(yùn)用了引用的方法進(jìn)行說(shuō)明,如引用王充的言論來(lái)說(shuō)明渾天說(shuō)的軟肋,引用葛洪的言論說(shuō)明渾天說(shuō)者的態(tài)度等。引用說(shuō)明,也叫引資料。為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體,文中引用了一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等,可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故傳說(shuō)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)詞等。
運(yùn)用引用說(shuō)明,要注意所引材料的準(zhǔn)確性,必要時(shí)還應(yīng)注明出處,便于讀者參考和查找;要引用恰當(dāng),使所引材料與全文有機(jī)地結(jié)合在一起。
[寫(xiě)作訓(xùn)練]請(qǐng)用引用說(shuō)明等說(shuō)明方法,介紹你家鄉(xiāng)的獨(dú)特景觀或物產(chǎn)。
示例:蟋蟀的鳴聲,本質(zhì)上與鳥(niǎo)或蟬的鳴聲大異其趣。鳥(niǎo)或蟬的鳴聲是肉聲,而蟋蟀的鳴聲是器樂(lè)?!敖z不如竹,竹不如肉”,我國(guó)從來(lái)有這樣的話(huà),意思是說(shuō)器樂(lè)不如肉聲。其實(shí)就音樂(lè)上說(shuō),樂(lè)器比我們?nèi)说穆晭?構(gòu)造要復(fù)雜得多,聲音的范圍區(qū)域也廣得多。聲帶的音色絕不及樂(lè)器富于變化,樂(lè)器所能表達(dá)出的情緒遠(yuǎn)比聲帶復(fù)雜。簫笛的表哀怨,可以勝過(guò)人的悲吟;
鼓和洋琴的表快悅,可以勝過(guò)人的歡呼。鳥(niǎo)的鳴聲是和人的叫唱一樣,同是由聲帶發(fā)出的,其鳴聲雖較人的聲音有變化,但既同出于肉質(zhì)的聲帶,與人聲究有共同之點(diǎn)。蟬雖是蟲(chóng)類(lèi),其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出,也可以說(shuō)是肉聲。
求真求實(shí) ◆這場(chǎng)持續(xù)了一千多年的“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”的曠世學(xué)術(shù)之爭(zhēng),是中國(guó)天文學(xué)史上的一件大事。它貫串于這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過(guò)程之中,有力地促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問(wèn)題的解決,同時(shí)也促成了中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。我們不難發(fā)現(xiàn),整個(gè)過(guò)程中貫串著古人勇于質(zhì)疑的精神;同時(shí)這場(chǎng)爭(zhēng)論中,人們始終堅(jiān)持著一個(gè)重要原則:尊重客觀事實(shí),從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

相關(guān)課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)課堂教學(xué)課件ppt:

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)課堂教學(xué)課件ppt,共44頁(yè)。PPT課件主要包含了文化傳承與理解,語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用,思維發(fā)展與提升,審美鑒賞與創(chuàng)造,形容事物激動(dòng)人心,多費(fèi)時(shí)日拖得很久,形容聲名非常顯赫等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)集體備課課件ppt:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)集體備課課件ppt,共40頁(yè)。PPT課件主要包含了目錄索引,主題閱讀,學(xué)以致用創(chuàng)新寫(xiě)作等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第四單元14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)作業(yè)ppt課件:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第四單元14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)作業(yè)ppt課件,共28頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)課文課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)課文課件ppt

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)圖文ppt課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)圖文ppt課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)教學(xué)ppt課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)教學(xué)ppt課件

語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)第四單元14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)背景圖ppt課件

語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)第四單元14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)背景圖ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

14 天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)

版本: 人教統(tǒng)編版

年級(jí): 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部