解 題
李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾姡鹾顚⑾嗔ⅠR迎”，他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。
引：一種古代詩歌體裁，篇幅較長音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。
李賀：字長吉。中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變時期的一個代表者，他繼承浪漫主義的創(chuàng)作精神，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，表現(xiàn)出幽奇神秘的意境，被后人稱為“長吉體”。有“鬼才”“詩鬼”之稱，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。著有《昌谷集》，代表作有《老夫采玉歌》《雁門太守行》等。一生體弱多病，27歲逝世。
（嚴(yán)羽）“太白仙才，長吉鬼才”，然仙詩、鬼詩皆不堪多見（王思任）以其哀激之思，變?yōu)榛逎{(diào)，喜用鬼字、泣字、死字、血字。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
秋高氣爽之時，指彈奏的時間即國中，國都長安之中形容樂音清脆形容樂聲清麗露珠下滴的形象說法
起句開門見山。“吳絲蜀桐”借代。寫箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人?！案咔铩币徽Z，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，寫出了演出的環(huán)境。“張”，演奏。不僅僅是演奏的抽象動作，而且很容易引起這樣的聯(lián)想：音樂的情韻高遠(yuǎn)飽滿，直上云天。
在深秋的夜晚，彈奏起吳絲蜀桐制成精美的箜篌。
描寫音樂關(guān)鍵是化抽象為具體，李賀怎么描寫李憑彈箜篌的呢？
聽到美妙的樂聲，天空的白云凝聚起來不再飄游。湘娥把淚珠灑滿斑竹，九天素女也牽動滿腔憂愁。
優(yōu)美的弦歌聲一傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下?！翱丈健本湟魄橛谖?，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情。它和下面的“江娥”句互相配合，極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。
問：為什么先交代樂聲后寫人物呢？
前四句，詩人故意突破按順序交待人物、時間、地點的一般寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
李憑中國彈箜篌：是由于樂工李憑在京城彈奏箜篌。
“昆山句”以聲寫聲，那箜篌時而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩；時而又一弦獨響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木。用“昆山玉碎”表現(xiàn)樂聲極其激昂，“玉碎”句鳳凰叫聲幽怨。本句著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變?！败饺鼐洹币孕螌懧?，詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢?本句刻意渲染樂聲的優(yōu)美動聽。
樂聲清脆動聽得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時而使芙蓉在露水中飲泣，時而使香蘭開懷歡笑。
“芙蓉泣露香蘭笑”共計用了四種修辭手法：夸張，形容音樂魅力之大，使芙蓉哭泣、香蘭微笑；擬人，其中的“泣”和“笑”用的是擬人；引用，暗用了劉勰的詩句“秋葉泫露如泣，春葩含日似笑”；通感，化音樂之聲為鮮花的嬌美形象。
（比喻、擬人）正面描寫
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞
吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔
寫樂聲由歡快轉(zhuǎn)為清冷，回到了音樂的主體情緒。“十二門”代指長安，長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實，冷氣寒光是無法消融的，因為李憑箜篌彈得特別好，人們陶醉在他那美妙的弦歌聲中，以致連深秋時節(jié)的風(fēng)寒露冷也感覺不到了。詩人用“融”這個充滿暖意的字來極力渲染音樂不可抗拒的感化力和滲透力。這句詩給人以清空之感，整個長安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。
下句承接“十二門”所營造的時空感來寫。二十三根弦絲高彈輕撥，打動了高高在上的天帝。“紫皇”是雙關(guān)語，兼指天帝和當(dāng)時人間的皇帝。詩人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上追求新奇，而且是一種巧妙的過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌的意境由人寰擴(kuò)大到仙府，巧妙地寫出清冷的樂聲從人間傳到天界。
“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，這兩句詩的情境承接“紫皇”，在天界展開。清冷的音樂情緒發(fā)展到極致，達(dá)到整個樂曲的高潮。樂聲傳到天上，在女媧煉石補天的地方，連五色石都被樂音震破，引來了一場秋雨，把音樂的震撼力描摹得無以復(fù)加?！扒镉辍庇帜軌蜃屓水a(chǎn)生豐富的聯(lián)想：“秋雨”是一個憂愁的意象，“石破天驚”之后氣勢磅礴的秋雨，象征鋪天蓋地的茫茫愁緒；秋雨落地的聲響，恰如緊湊繁復(fù)的樂聲。樂曲就在這種驚天動地的凄冷情緒中結(jié)束了。這種想象是何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。一個“逗”字，把音樂的強大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來了。而且，石破天驚、秋雨霶霈的景象，也可視作音樂形象的示現(xiàn)。
這聯(lián)中哪一個字把音樂的強大魅力和奇瑰的景象聯(lián)系起來？
問：詩人用“老”和“瘦”兩個干枯的字眼修飾魚龍何妙處？
詩人運用反襯的手法。詩人用“老”和“瘦”這兩個似乎干枯的字眼修飾魚龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果，使音樂形象更加豐滿。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力，行動艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫，使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。
幻覺中仿佛樂工進(jìn)入了神山，把技藝向女仙傳授；老魚興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠。
月宮中的吳剛聽到樂曲聲也忘記了砍樹，倚在桂樹上凝神傾聽，不知困倦；桂樹下的玉兔聽到樂曲聲也渾然入境，全然覺察不到寒露打濕了全身。詩人回味整個演奏過程，美妙的樂曲使人宛在仙境，進(jìn)而想象出仙界神靈的癡迷狀態(tài)，從音樂效果的角度渲染出樂曲的美妙。
這八句都是從側(cè)面寫出了李憑彈奏樂曲時所產(chǎn)生的動人心弦的效果。以音響效果，側(cè)面烘托彈奏者的技藝高超。想象豐富，動靜結(jié)合。
小結(jié)：后八句描寫樂聲，是從哪個角度描寫？用了那些表現(xiàn)手法？
本詩通過描寫李憑彈奏箜篌的藝術(shù)效果，突出了音樂強烈的動人心魄的藝術(shù)力量，表達(dá)了詩人對李憑技藝的由衷贊美之情。
1、側(cè)面烘托，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身2、運用化無形為有形的通感手法和夸張手法3、運用浪漫主義的手法，用自由的想象和瑰麗的神會世界來表現(xiàn)音樂世界的。
這首詩是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的？
通感修辭格又叫“移覺”。就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。具體運用在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。宋祁《玉樓春》： “紅杏枝頭春意鬧”杜甫《夔州雨濕不得上岸作》：“晨鐘云外濕”湯顯祖《牡丹亭》：“聲聲燕語明如剪，嚦嚦鶯歌溜的圓。”嚴(yán)遂成《滿城道中》：“風(fēng)隨柳轉(zhuǎn)聲皆綠，麥?zhǔn)軌m欺色易黃”
《荷塘月色》中寫荷香：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄栋⒎繉m賦》中：“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄?！薄蹲８！分械摹拔以诿蓶V中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云……”《記念劉和珍君》中：“我將深味這非人間的濃黑的悲涼?！?br/>描繪感受，驚心動魄音樂是一種訴諸聽覺的時間藝術(shù)，它的音響只存在于一瞬，轉(zhuǎn)瞬即逝。音樂形象比較抽象，難以捉摸，要用文字將其妙處表達(dá)出來就更困難了。李賀這首詩在眾多的描寫音樂的唐詩中脫穎而出，獲得讀者的摯愛，將李賀這首詩與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》并列為“摹寫聲音之至文”人們，這是有道理的。這首詩著重寫“感”，寫音樂給人的感受，寫音樂強烈的、驚心動魄的藝術(shù)感染力。
大弦嘈嘈如急雨 ，小弦切切如私語 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑 ，幽咽泉流冰下難 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。?浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。? 嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎師爾誠能，無以冰炭置我腸！
1、聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快 。
2、唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。
3、那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插 。
1、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 2、女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨3、衰蘭送客咸陽道， 天若有情天亦老（凡是有情之物都會衰老枯謝。別看蒼天日出月沒，光景常新，終古不變。假若它有情的話，也照樣會衰老?！疤烊粲星樘煲嗬稀边@一句設(shè)想奇?zhèn)?，司馬光稱為“奇絕無對”。)
選擇你喜歡的語句，用散文的語言寫出詩歌描寫音樂的妙處 。

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