2023---2024學(xué)年度第二學(xué)期
第 周 第 學(xué)時教案
計劃授課時間： 年 月 日
實際授課時間： 年 月 日
專 業(yè)：
班 級：
科 目：
《心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃》（新教材）
課 時：
2課時
授課地點：
授課形式：
講授
參考教材：
第 十二課 立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展
教學(xué)目標
知識目標：
1.通過學(xué)習(xí)心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生能夠樹立立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展的觀念。
2.通過謀求發(fā)展的提升的概念，能夠在實際生活中解決問題。
能力目標：
學(xué)生能夠認識立足專業(yè) ，謀劃發(fā)。的重要性。
學(xué)生能夠立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展習(xí)
情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展的認知，能夠培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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教學(xué)重點
理解樹立立足專業(yè) ，謀劃發(fā)的重要性
如何樹立立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展
教學(xué)難點
如何謀求發(fā)展
學(xué)情分析
1.中職學(xué)生知識水平、思維能力不高，對心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃課學(xué)習(xí)熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時也很叛逆。這就要求正確引導(dǎo)他們學(xué)會如何做人。在上了一個星期的高二年級后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)比較普通，學(xué)習(xí)的積極性并不高，如何讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)是我目前來說最需要做的。
2.結(jié)合有的班級都是女孩子，有的班級都是男孩子，去邊學(xué)習(xí)氛圍不高的情況下，我會將更多有趣的，當下青少年熱衷的實例結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而不是一味“埋頭學(xué)習(xí)”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個學(xué)生都能夠健康成長，每個孩子都能夠有人生出彩的機會。
教學(xué)內(nèi)容分析
希望通過學(xué)習(xí)這門課的內(nèi)容，能夠讓同學(xué)們理解樹立立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展的重要性，從而對自己的職業(yè)有一定的謀劃，進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，這是書上的內(nèi)容，也是教學(xué)的內(nèi)容，另外從多方面進行補充。
教學(xué)策略
本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計
（思維導(dǎo)圖）
課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；
2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入
請幾位同學(xué)上臺，可以隨意走動。通過熱身小游戲，同學(xué)們能夠感受樹立立足專業(yè) ，謀劃發(fā)展的重要性。播放相關(guān)的短片，接下來我們就一起來探討一下規(guī)劃學(xué)習(xí)的秘訣吧！
二、新課講授
內(nèi)容（一）：崇尚勞動，提高素養(yǎng)
樹立正確的勞動觀
專業(yè)、職業(yè)與職業(yè)
群職業(yè)崗位對勞動者職業(yè)素養(yǎng)的要求
內(nèi)容（二）：綜合評估，制定計劃
1.分析自身條件
2. 分析外部環(huán)境
3.繪制生涯藍圖
三、立足專業(yè)，謀求發(fā)展的重要性
1.就業(yè)競爭力:不同專業(yè)的就業(yè)競爭力存在差異。一些專業(yè)領(lǐng)域可能供不應(yīng)求，而其他領(lǐng)域可能相對較少就業(yè)機會。選擇與市場需求相匹配的專業(yè)可以提高你的就業(yè)競爭力，增加找到滿意工作的可能性。
2.薪資水平:專業(yè)選擇還與個人未來的薪資水平相關(guān)。一些專業(yè)通常薪資較高，而其他專業(yè)可能薪資較低。這并不意味著高薪專業(yè)就是唯一的選擇，但它確實值得考慮，特別是在你對經(jīng)濟穩(wěn)定和財務(wù)目標有明確要求的情況下。
3.興趣和激情:選擇自己感興趣的專業(yè)可以帶來更大的滿足感和職業(yè)成就感。當你對所學(xué)的內(nèi)容充滿激情時，你更有可能投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和成長。這種內(nèi)在的動力將有助于你在專業(yè)領(lǐng)域中獲得更好的成果。
4.職業(yè)發(fā)展和晉升機會:專業(yè)選擇也會對個人的職業(yè)發(fā)展和晉升機會產(chǎn)生影響。某些專業(yè)可能更容易提供晉升到管理層或?qū)I(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位的機會，而其他專業(yè)可能在職業(yè)發(fā)展方面相對受限。了解你所選擇專業(yè)的職業(yè)路徑和晉升機會，有助于你制定長期的職業(yè)規(guī)劃。
5.跨學(xué)科能力:選擇一個綜合性或跨學(xué)科的專業(yè)，可以幫助你培養(yǎng)多領(lǐng)域的知識和技能。在現(xiàn)代職場中，跨學(xué)科能力越來越受重視。這種能力可以使你更具靈活性和適應(yīng)性，適應(yīng)不同行業(yè)和職業(yè)角色的需求。
6.個人滿意度和幸福感:選擇與個人興趣和價值觀相符的專業(yè)，有助于你在工作中獲得更大的滿意度和幸福感。職業(yè)是我們生活中的重要組成部分，選擇一個讓你感到滿足和有意義的專業(yè)，可以增加個人的幸福感和整體生活質(zhì)量。
四、隨堂檢測
五、布置作業(yè)
課 后
與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；
網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)；
督促學(xué)生認真完成課后作業(yè)并進行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué)
環(huán)節(jié)
內(nèi) 容
活 動
技術(shù)
手段
備 注
（教學(xué)隨筆）
教師
學(xué)生
課前
準備
1.教師備課
2.學(xué)生預(yù)習(xí)
教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。
學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
查閱
資料
課中
活動
環(huán)節(jié)
內(nèi)容一：新課導(dǎo)入
步驟一：問題探究（5min）
步驟二：提出疑問（3min）
步驟三：解決問題（5min）
多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。
閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。
多
媒
體
課中
活動
環(huán)節(jié)
（30min）
內(nèi)容二：立足專業(yè)
（5min）
內(nèi)容三：謀求發(fā)展（5min）
內(nèi)容四：方法論（10min）
步驟四五：總結(jié) 課堂訓(xùn)練
（10min）
根據(jù)教材知識點，多媒體展示出相關(guān)的內(nèi)容
多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。
多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。
4.組織學(xué)生以同桌為位對問題進行思考；
5.對于學(xué)生的回答進行點評。
6.多媒體展示知識點，教師結(jié)合實例進行講解。
7.多媒體展示知識點
根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；
根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通理解學(xué)習(xí)的含義
閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；
跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進行討論；
整理知識點內(nèi)容，做好筆記。
多
媒
體
總結(jié)
評價（5min）
課堂小結(jié)
專業(yè)和職業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系
做好職業(yè)規(guī)劃
1.學(xué)生補做筆記；
2.學(xué)生試著自己進行總結(jié)。
多
媒
體
課后
檢測（5min）
布置作業(yè)
完成教材課后練習(xí)
學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認真獨立完成作業(yè)并背誦知識點。
教材
筆記
教學(xué)
效果
教學(xué)
反思

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)心理健康與職業(yè)生涯電子課本

第13課 立足專業(yè) 謀劃發(fā)展

版本： 部編高教版(2023)

年級： 心理健康與職業(yè)生涯

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