《三位數(shù)的連減和小括號(hào)的使用》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)二單元六  三位數(shù)加減三位數(shù)上課日期 課題三位數(shù)的連減和小括號(hào)的使用單元課時(shí)順序第11課時(shí)執(zhí)教人 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)正確計(jì)算帶有小括號(hào)的加減混合算式。教具、學(xué)具    題卡學(xué)  習(xí)  過  程環(huán)節(jié)學(xué)       案導(dǎo)案專項(xiàng)練習(xí)1、先說一說每道題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。277＋99＋123        379＋121＋80時(shí)間：3分鐘自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要了解小括號(hào)的作用。2、我要正確計(jì)算帶有小括號(hào)的加減混合算式。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情時(shí)間：7分鐘獨(dú)立觀察數(shù)學(xué)課本70頁，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，弄清題意并完成練習(xí)。1、按照約定，還要送多少千克？算法（1）                                 算法（2）                                 算法（3）                                 答：                                合作探究（一）1、小組討論：如何計(jì)算800－315－285？計(jì)算連減時(shí)，應(yīng)按照                的順序依次計(jì)算。2、你能將連減算式800－315－285變換成帶小括號(hào)的嗎？變換過程中應(yīng)注意什么？（連減：從左往右依次計(jì)算。） 深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間：10分鐘（有小括號(hào)的混合運(yùn)算，先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。）  全班交流互動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)間：10分鐘展示交流（一）小組代表上臺(tái)板書演示連減計(jì)算過程。全班同學(xué)評(píng)價(jià)、交流、補(bǔ)充。合作探究（二）1、討論：計(jì)算800－（315＋285）時(shí)的運(yùn)算順序是怎樣的？并完成。2、小組合作完成“練一練”第1題，并說一說你是怎樣列式計(jì)算的？展示交流（二）小組代表上臺(tái)板書演示列式與計(jì)算過程。全班同學(xué)交流評(píng)價(jià)。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨(dú)立完成“練一練”第2、3、4題，再小組合作檢測(cè)，全班交流算法。布置練習(xí)引導(dǎo)完成時(shí)間：8分鐘總結(jié)歸納通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？盤點(diǎn)收獲引導(dǎo)總結(jié)時(shí)間：2分鐘布置作業(yè)數(shù)學(xué)課時(shí)練第53頁 板書設(shè)計(jì)三位數(shù)的連減和小括號(hào)的使用1.    800－315－285       2.  800－（315＋285）＝485－285              ＝800－600＝200（千克）           ＝200（千克）      答：還要送200千克蔬菜。   教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要了解小括號(hào)的作用。2、我要正確計(jì)算帶有小括號(hào)的加減混合算式。自主學(xué)習(xí)獨(dú)立觀察數(shù)學(xué)課本70頁，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，弄清題意并完成練習(xí)。1、按照約定，還要送多少千克？算法（1）                                 算法（2）                                 算法（3）                                 答：                                合作探究（一）1、小組討論：如何計(jì)算800－315－285？計(jì)算連減時(shí)，應(yīng)按照                的順序依次計(jì)算。2、你能將連減算式800－315－285變換成帶小括號(hào)的嗎？變換過程中應(yīng)注意什么？合作探究（二）1、討論：計(jì)算800－（315＋285）時(shí)的運(yùn)算順序是怎樣的？并完成。2、小組合作完成“練一練”第1題，并說一說你是怎樣列式計(jì)算的？

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