《驗(yàn)算減法》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)二單元六  三位數(shù)加減三位數(shù)上課日期 課題驗(yàn)算減法單元課時(shí)順序第9課時(shí)執(zhí)教人 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)    學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法。教具、學(xué)具 學(xué)  習(xí)  過  程環(huán)節(jié)學(xué)       案導(dǎo)案專項(xiàng)練習(xí)1、看第一個(gè)算式，填出下面三個(gè)算式的得數(shù)。102－48＝54          102－54＝48＋54＝             54＋48＝2、你是怎樣想的？時(shí)間：3分鐘自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法。2、我要養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情時(shí)間：7分鐘獨(dú)立觀察數(shù)學(xué)課本66頁《聰聰買車》情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并完成練習(xí)。1、每輛自行車的價(jià)格是     元，媽媽付了     元。應(yīng)找回多少錢？用     法計(jì)算。                               3、聰聰和收銀臺(tái)阿姨的計(jì)算結(jié)果不一樣，到底誰算的對(duì)呢？想一想，用自己的方法檢驗(yàn)一下。合作探究（一）1、小組討論：交流各自的檢驗(yàn)方法。2、看一看課本上的小朋友想出了哪些驗(yàn)算方法？哪些是你想到的？哪些是你沒有想到的？  深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間：10分鐘〔1.用差加減數(shù)（或減數(shù)加差），看是不是等于被減數(shù)；2.用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)?！?/span> 全班交流互動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)間：10分鐘展示交流（一）小組代表上臺(tái)展示驗(yàn)算方法。全班同學(xué)評(píng)價(jià)、交流、補(bǔ)充。合作探究（二）小組討論：怎樣驗(yàn)算減法？展示交流（二）全班同學(xué)交流、評(píng)價(jià)、總結(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨(dú)立完成“練一練”第1題，再小組合作檢測(cè)，全班交流驗(yàn)算方法。布置練習(xí)引導(dǎo)完成時(shí)間：7分鐘總結(jié)歸納檢驗(yàn)減法的計(jì)算結(jié)果有哪幾種方法？你都學(xué)會(huì)了嗎？盤點(diǎn)收獲引導(dǎo)總結(jié)時(shí)間：3分鐘布置作業(yè)數(shù)學(xué)課時(shí)練第50頁 板書設(shè)計(jì)驗(yàn)算減法1. 用差加減數(shù)（或減數(shù)加差），看是不是等于被減數(shù)           64             236 ＋ 236         ＋   74           300   √        310   ×2．用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)          300             300 －  64         －   74           236  √         226  ×   教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法。2、我要養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)獨(dú)立觀察數(shù)學(xué)課本66頁《聰聰買車》情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并完成練習(xí)。1、每輛自行車的價(jià)格是     元，媽媽付了     元。應(yīng)找回多少錢？用     法計(jì)算。3、聰聰和收銀臺(tái)阿姨的計(jì)算結(jié)果不一樣，到底誰算的對(duì)呢？想一想，用自己的方法檢驗(yàn)一下。合作探究（一）1、小組討論：交流各自的檢驗(yàn)方法。2、看一看課本上的小朋友想出了哪些驗(yàn)算方法？哪些是你想到的？哪些是你沒有想到的？合作探究（二）小組討論：怎樣驗(yàn)算減法？

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