第3課時  解決問題學科：數(shù)學     年級：二年級    冊次：下      學校：           教師：課題解決問題（P42例3）課型新授課計劃學時1教學內(nèi)容分析例3是用除法解決問題的內(nèi)容，和表內(nèi)乘法（二）中的解決問題相對應。滲透了單價、數(shù)量、總價的數(shù)量關系，需要根據(jù)除法的含義來解決。承前啟后用乘法口訣求商、除法的意義→解決問題→有余數(shù)的除法教學目標1.根據(jù)除法的意義，初步理解單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關系，會用除法解決與此數(shù)量有關的實際問題。                               2.繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的全過程，會從多余信息中選擇有效信息，積累解決問題的方法和經(jīng)驗，提高解決問題的能力。3.建立用除法解決問題的模型，深化對除法意義的理解。4.與二年級上冊所學的類似知識相聯(lián)系，感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。重難點重點：會選擇有效信息用除法解決如單價、數(shù)量、總價關系的實際問題。難點：理解稍微復雜的數(shù)量關系，建立用除法解決問題的模型。化解措施創(chuàng)設情景、點撥指導、獨立思考、合作交流及歸納總結。教學設計思路復習鞏固，導入新課→合作交流，探究新知→鞏固應用，提升能力→課堂小結，拓展延伸教學準備教具準備：多媒體課件教學過程教師活動學生活動同步檢測一、復習鞏固，導入新課。（5分鐘）1.口算。48÷6＝8  4×6＝2463÷9＝7  35÷5＝756÷8＝7  8×7＝5654÷9＝6 24÷6＝42.談話導入，板書課題。1.獨立完成，全班交流。    2.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.解決問題。 （1）2張紙可以做8個紙鶴，平均每張紙可以做多少個紙鶴？8÷2＝4（個）（2）4個人要做20個燈籠，平均每人要做幾個燈籠？20÷4＝5（個） 二、合作交流，探究新知。（20分鐘）1.課件出示例3情境圖，引導學生認真觀察，交流信息。 2.引導學生分析解決問題所需要的信息。 3.組織學生嘗試解決問題。4.組織學生匯報交流算法。 5.引導學生回顧解題思路，初步感受總價、單價和數(shù)量之間的關系。6.引導學生進行檢驗。  7.引導學生遷移學習教材P42想一想：如果24元買了6輛玩具小汽車，一輛玩具小汽車多少錢？8.組織學生總結解決有關單價、數(shù)量、總價之間關系的數(shù)學問題的方法。1.觀察情境圖，收集數(shù)學信息，交流自己收集到的數(shù)學信息。2.要求56元能買幾個地球儀，就必須知道1個地球儀的價錢。3.思考、交流，探究解決問題的方法。4.匯報，交流解決問題的方法。列式56÷8＝7（個）5.交流解題思路?？們r÷單價＝數(shù)量。  6.學生把計算結果當作已知條件，把總錢數(shù)當作未知信息，單價×數(shù)量＝總價。7.學生先根據(jù)數(shù)學問題收集有效數(shù)學信息，再列式計算、檢驗，最后全班匯報交流。 8.總結單價、數(shù)量、總價之間的關系：總價÷單價＝數(shù)量，總結÷數(shù)量＝總價，單價×數(shù)量＝總價。2.填一填。（1）40里面有（5）個8。 （2）一個星期有7天，35天是（5）個星期。（3）從54里面減去9，連續(xù)減（6）次后得數(shù)為0。（4）48個珠子，每8顆穿一串，可以串（6）串；如果串成6串，平均每串（8）顆。    3. （1）明明用32元可以買幾支鋼筆？32÷8＝4（支）（2）12元買了4瓶墨水，一瓶多少錢？12÷4＝3（元）  三、鞏固應用，提升能力。（10分鐘）1.學生完成教材P43練習九第2題。2.指導學生完成教材P43練習九第4題1.學生獨立完成，集體交流。2.先理解題意，再列式解答。4.在○里填“＋”“－”“×”或“÷”。36   9＝4   20   4＝2445   5＝9   14   7＝74   8＝32   16   2＝8四、課堂小結，拓展延伸。（5分鐘）1.這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回顧總結。2.解決問題的一般步驟：先明確問題，再選擇有效數(shù)學信息，然后分析數(shù)量關系，探究解決問題的方法，最后檢驗。 教師個人補充意見：板書設計解決問題56÷8＝7（個）    檢驗：7×8＝56（元）口答：56元可以買7個地球儀。24÷6＝4（元）   口答：一輛玩具小汽車4元。  培優(yōu)作業(yè)1. 一張電影票8元。56元錢能買多少張電影票？56÷8＝7（張）2.買玩具。（1）買7輛玩具汽車，一共需要多少錢？7×8＝56（元）（2）36元錢可以買幾只玩具小貓？36÷9＝4（只）名師點睛根據(jù)乘除法之間的關系，用除法解決的問題一般都可以用乘法檢驗。微課設計點教師可圍繞“分析數(shù)量之間的關系，探究解決問題的方法”設計微課。 

相關學案

二年級下冊數(shù)學導學案第五單元 第4課時 解決問題_人教新課標：

這是一份二年級下冊數(shù)學導學案第五單元 第4課時 解決問題_人教新課標，共4頁。學案主要包含了復習鞏固，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應用，提升能力，課堂小結，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下冊數(shù)學導學案第四單元 第2課時 用9的乘法口訣求商_人教新課標：

這是一份二年級下冊數(shù)學導學案第四單元 第2課時 用9的乘法口訣求商_人教新課標，共3頁。學案主要包含了復習鞏固，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應用，提升能力，課堂小結，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第3課時 認識算盤_人教新課標：

這是一份二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第3課時 認識算盤_人教新課標，共4頁。學案主要包含了創(chuàng)設情景，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應用，提升能力，課堂小結，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關學案 更多

二年級下冊數(shù)學導學案第六單元 第3課時 解決問題（一）_人教新課標

二年級下冊數(shù)學導學案第六單元 第3課時 解決問題（一）_人教新課標
二年級下冊數(shù)學導學案第八單元 第2課時 解決問題_人教新課標

二年級下冊數(shù)學導學案第八單元 第2課時 解決問題_人教新課標
六年級上冊7 扇形統(tǒng)計圖導學案

六年級上冊7 扇形統(tǒng)計圖導學案
人教版六年級上冊1 倒數(shù)的認識學案及答案

人教版六年級上冊1 倒數(shù)的認識學案及答案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部