1.朗讀課文,理清文章的脈絡(luò),把握文章昂揚(yáng)向上的情感。(重點(diǎn))2.理清文章的線索,劃分層次結(jié)構(gòu),整體感知文章內(nèi)容。(重點(diǎn))3.理解烘托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等寫(xiě)作技巧的表達(dá)效果,在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。(難點(diǎn))
雨,是自然界中最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一,總是能勾起人的情思,就如李商隱在巴山夜雨中思念起家鄉(xiāng),憧憬共剪燭火的溫馨場(chǎng)景,雨絲纏纏綿綿,細(xì)如愁。今天,就讓我們跟隨作家汪曾祺的腳步,一起來(lái)欣賞昆明的雨。
汪曾祺曾因求學(xué)到西南聯(lián)大,在昆明生活了7年。這段時(shí)光是他一生中最重要的時(shí)光,給他留下了難以忘懷的記憶,因此,他總在文章中寫(xiě)在西南聯(lián)大時(shí)的經(jīng)歷。 汪曾祺的作品里,反映昆明當(dāng)時(shí)的市民生活的作品約有8篇。這些作品以聯(lián)大為中心,圍繞著校園周
邊生活展開(kāi)。其中,反映云南本地人生活的有散文《背東西的獸物》《昆明年俗》和小說(shuō)《職業(yè)》《釣人的孩子》《求雨》;反映外來(lái)人口對(duì)昆明的影響的有散文《泡茶館》和小說(shuō)《落魄》。 汪曾祺說(shuō):“我在昆明待了七年。除了高郵、北京,在這里的時(shí)間最長(zhǎng),按居留次序說(shuō),昆明是我的第二故鄉(xiāng)?！?br/>1.讀通讀順。(1)重點(diǎn)字詞。
(2)把握昆明的雨的特點(diǎn)。
雨季相當(dāng)長(zhǎng),但并不使人厭煩;氣壓不低,人很舒服;昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的;昆明的雨季是濃綠的。
(1)雨季事物:作者寫(xiě)了雨季中的哪些有代表性的事物?
物:仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花、木香事:小酒店雅趣、苗族女孩子賣楊梅
(2)雨季回憶:作者寫(xiě)了哪些與雨季有關(guān)的人的活動(dòng)?
嬌嬌的賣楊梅的苗族女孩;賣緬桂花的房東和她的養(yǎng)女;雨季游玩、酒店小酌。
(3)文中寫(xiě)事寫(xiě)物,顯得很是“雜亂”。然而,看似雜亂的材料實(shí)則有一條線索貫穿全篇。請(qǐng)同學(xué)們思考:這條線索會(huì)是什么?
線索是昆明的雨。文章似是信筆所至,無(wú)拘無(wú)束,看起來(lái)有些“散”,但用這條線索,將零散的素材聚攏起來(lái),鮮活、立體地描寫(xiě)出一個(gè)“明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的”昆明的雨季。
1.寫(xiě)作緣由:作者為什么寫(xiě)《昆明的雨》這篇文章?課文從一張描繪昆明的雨季的畫(huà)開(kāi)始寫(xiě),這樣寫(xiě)有什么妙處?
(1)寧坤要畫(huà),由畫(huà)入文,出人意料。(2)畫(huà)畫(huà)之事與課文的文脈是相關(guān)相承的:描寫(xiě)地點(diǎn)在昆明,倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌等菌子是昆明雨季特有的產(chǎn)物,突出了昆明多雨的特點(diǎn),自然地引出“我想念昆明的雨”一語(yǔ)。
2.雨季印象:昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象?作者是如何描述這些雨季印象的?
明亮的:仙人掌的金黃色的花;菌子;楊梅;緬桂花。豐滿的:草木枝葉里的水分飽和,長(zhǎng)得旺盛;仙人掌多且肥大;菌子極多;楊梅像乒乓球那樣大;緬桂是大樹(shù),花都盛開(kāi)了。使人動(dòng)情的:嬌嬌的賣楊梅的苗族女孩;緬桂花讓人的心軟軟的;雨季游玩、酒店小酌。
3. 雨季情思:作者僅僅是思念昆明的雨嗎?
作者借景抒情,借昆明的雨,抒發(fā)對(duì)昆明的思念之情。
王安憶評(píng)汪曾祺:當(dāng)你讀他的散文時(shí),就好像在聽(tīng)一位老人嘮著家常,慢慢悠悠,不急不躁,但是你如果僅是這樣理解他的散文,那就膚淺了……他文章全篇的謀局、句段的琢磨乃至標(biāo)點(diǎn)的錘煉都是蘊(yùn)含深情的。下面,讓我們品讀課文,品讀汪曾祺“平淡有味”的語(yǔ)言特點(diǎn)。
（1)A.(雞 )顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。B.(雞油菌)都是一般大小,有一塊銀元那樣大,滴溜兒圓,顏色淺黃,恰似雞油一樣。C.昆明的楊梅很大,有一個(gè)乒乓球那樣大。
小結(jié) : 大多數(shù)作家作品中的比喻句都是華美而艷麗的，汪曾祺卻借用生活中常見(jiàn)的事物來(lái)比喻或描述。這些隨處可見(jiàn)、易于感知的事物在文中一次次出現(xiàn)，更易于讓讀者直接感受事物的形象，也使文章更富有濃厚的生活氣息。
(2)牛肝菌下來(lái)的時(shí)候,家家飯館賣炒牛肝菌,連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鮮,香,很好吃。
用“色如牛肝,滑,嫩,鮮,香”形象地描寫(xiě)出牛肝菌的顏色、口感和味道,表達(dá)出作者對(duì)牛肝菌的喜愛(ài)之情。“很好吃”這三個(gè)字是日常用語(yǔ),很好地體現(xiàn)了汪老散文平淡、家常的語(yǔ)言特色。
(3)賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角,不時(shí)吆喝一聲:“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。
用“戴”“穿”“坐”“吆喝”等一系列的動(dòng)詞,對(duì)苗族女孩子進(jìn)行了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等,用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美。文字富有生活氣息,很有畫(huà)面感。
(4)一棵木香,爬在架上,把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉,數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵,都被雨水淋得濕透了。
這段環(huán)境描寫(xiě)很有意境。外面是大雨,院子里是淋濕的綠葉、白花,這樣一種氛圍,兩個(gè)人靜靜地坐著,給人以寧?kù)o、閑適、恬淡之感。
小結(jié) : 汪曾祺曾經(jīng)說(shuō):“我希望把散文寫(xiě)得平淡一點(diǎn)、自然一點(diǎn)、家常一點(diǎn)。”所以他散文的語(yǔ)言總是平淡、質(zhì)樸的,如話家常,言有盡而意無(wú)窮。這就是我們所說(shuō)的淡而有味。通過(guò)剛才的分析,我們可以看出汪曾祺最善于用家常式的口語(yǔ)、修飾語(yǔ)等凸顯語(yǔ)言特有的格調(diào),如話家常,卻言有盡而意無(wú)窮。朗讀他的文字,要注意把情感附著在特定詞語(yǔ)上,注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。
1.難忘雨季:作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我想念昆明的雨”,流露出作者怎樣的感情?
對(duì)昆明的雨的喜愛(ài),對(duì)昆明的懷念之情,對(duì)寧?kù)o、恬淡生活的留戀。
2.雨季情懷:《昆明的雨》能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力,就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視,用“以小見(jiàn)大”的視角,折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本,探究:作者是如何以雨的視角“以小見(jiàn)大”的;怎樣體現(xiàn)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)的?
(1)物是載體,文中所寫(xiě)仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花、木香花等,信手拈來(lái),可見(jiàn)作者對(duì)昆明的記憶之深,感情之深厚。(2)昆明雨季的景、事、物是“散”,表情達(dá)意是“聚”。
3.理解情味:朗讀文章最后兩段,想一想“四十年后,我還忘不了那天的情味”,到底是哪些情味呢?前面的分析我們已經(jīng)知道,作者用“昆明的雨”這條線索將文中所寫(xiě)的景、事、物、人聯(lián)系在一起,形成一個(gè)有機(jī)的整體。其實(shí),作品中還有一條暗線存在,請(qǐng)同學(xué)們思考:本文的第二條線索,也就是暗線是什么?
暗線是作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。小結(jié):散文在組織材料時(shí),大多都使用線索,線索貫穿全文,使文章渾然一體,使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn);有時(shí)候,一篇文章中會(huì)有明線和暗線。本文,明線是昆明的雨,暗線是作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念,兩條線索,一明一暗,將零散的素材聚集起來(lái),鮮活、立體地描寫(xiě)出一個(gè)“明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的”昆明的雨季。
本單元我們學(xué)習(xí)了三種類型的散文，接下來(lái)，我們按照示例進(jìn)行梳理，把本單元 所學(xué)歸類。
抒情散文:《白楊禮贊》《昆明的雨》敘事散文:《背影》議論性散文:《散文二篇》
同學(xué)們,本節(jié)課我們學(xué)到了汪曾祺散文的兩個(gè)特點(diǎn):一是形散神聚、選材“小視角”;二是用平淡的語(yǔ)言去寫(xiě)生活中的凡人小事,美而有味,觸動(dòng)心懷。愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的寫(xiě)作中能夠?qū)W習(xí)名家寫(xiě)散文的方法,或許會(huì)收到不一樣的效果。

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