川教版四年級英語上第五課時教學設計 課題 Where is the spider?單元4學科英語年級四年級上學習目標  掌握單詞和短語spider, ant, under, behind, in, on, be afraid of, .做到發(fā)音準確，語調(diào)自然2.能熟練地應用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ...3.知道回答時用不同的介詞表示不同的位置。重點掌握單詞和短語spider, ant, under, behind, in, on, be afraid of, .做到發(fā)音準確，語調(diào)自然能熟練地應用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ....難點能熟練地應用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ... 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖    導入新課一.Review老師出示圖片，學生能夠快速說出圖片的英語，然后老師又出示一張圖片問Where is the cat? 引導學生回答It’s under the tree.從而導出新課。  能夠快速說出圖片的英語并能回答老師的問題  在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。    講授新課一.     Let’s learn.1.老師出示圖片學習單詞on老師播放錄音，學生跟讀，注意語音語調(diào),T:Where is the dog? 引導學生回答It’s on the box.2.老師出示圖片學習in老師播放錄音，學生跟讀，注意語音語調(diào),T:Where is the rabbit? Ss: It’s in the hat.同法學習under, behind spider, ant.3.老師出示課本中的圖片并播放錄音，學生跟讀，然后讓學生根據(jù)圖片再次說出其相應的英語。4. Let’s playWhat’s missing. 學生能夠快速說出所消失的單詞5.Magic eyes.快速翻譯出蘋果上的單詞， 就能幫助刺猬拿到蘋果哦！二.     Let’s talk.  老師出示圖片問Where is the spider? 引導學生回答It’s on his head.  教師播放課文對話，學生跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！  老師講解:Don't move. 否定祈使句(Don't speak!不要說話!)be afraid of...害怕......I'm afraid of dogs.3.老師將課文進行整合，播放課文錄音，然后讓學生能夠?qū)⒄n文中的對話補充完整。4.Let’s read.自己大聲朗讀和同伴分角色讀小組內(nèi)齊讀5.Answer the questions.四. Work in pairs.1.老師播放課文對話，學生跟讀，注意語音語調(diào)。然后老師讓學生兩人一組就課本中的圖畫進行對話練習，以鞏固所學句型Where is the...? It’s on/ in/ under/ behind the ...2.學生兩人一組練習句型Where is the...? It’s on/ in/ under/ behind the ...3.老師出示圖片，然后讓學生根據(jù)圖片中的物品所在的位置進行對話練習。4.教師利用課件出示介詞短語，讓學生兩兩一組，一個面對屏幕，看短語做動作，另一個則背對屏幕看同伴的動作猜短語，用到句型It's in/ on/ under/ behind the...在規(guī)定時間內(nèi)答對數(shù)目多的小組獲勝。五Look, circle and write老師讓學生在所給的字母中找到所學過的單詞，然后將此單詞寫在下面的四線三格內(nèi)。六.  Let’s sing.老師播放歌曲Kookaburra，學生跟唱，注意歌曲的節(jié)奏和韻律。七.Listen, say and write老師出示圖片并播放錄音，讓學生根據(jù)錄音寫出其相應的英語，然后將圖片與相應的句子連線。八Let’s learn知識講解：祈使句的用法九.重點句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.十.Practice  將短語與相應的圖片連線  按要求改寫句子十一.Summary1.單詞和短語：spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.十二.Homework1.將下列單詞和短語抄寫五遍：spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 熟讀課文，并掌握句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.3.和伙伴練習句型Where's the...?的問與答。  能配合老師學習新單詞和短語，能夠說出所學單詞的名稱，并會用此單詞和短語造句。  通過游戲的方式鞏固所學單詞和短語   跟錄音讀課文對話，模仿語音語調(diào)； 分角色朗讀課文，并上臺表演對話。能將課文中的對話補充完整 能夠以各種方式進行朗讀 積極配合老師回答問題 積極配合老師進行對話練習   以游戲方式來復習鞏固所學單詞和句型     能找出單詞  會跟唱歌曲  能填出正確的單詞并能連線掌握祈使句的用法  掌握重點句型  積極配合老師完成練習             對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力， 讓他們很快融入情景之中。 引導學生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。  更能熟練地掌握課文內(nèi)容  能夠達到復習新句型，加深學生記憶。 通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。                 能夠掌握本課重點句型 通過練習方式能夠掌握本課所學內(nèi)容       課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力， 老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學生英語興趣的基礎上，才能上好英語課。    板書 Lesson 5  Where is the spider?1.單詞和短語： spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.           

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版本： 川教版

年級： 四年級上冊

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