2．用“√”標出帶點字的正確讀音。（4分）
3．把詞語補充完整，并按要求完成題目。（11分）
（1）這位老爺爺雖已年近古稀，但仍然精神抖擻， 。
（2）我還能寫出兩個描寫人物精神風貌的詞語 、 。
4．根據(jù)要求完成句子練習。（9分）
（1）這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）

（2）用上“霎時”和“忽然”兩個詞語，描繪“雷雨”這個事物。

（3）那時候沒有電視，沒有收音機，沒有汽車，也沒有飛機。（用上加點詞，仿寫句子）

5．課內(nèi)閱讀積累。（12分）
（1）我積累了有關秋天的諺語： 。
（2）小明不洗手就拿東西吃，我會用 （八字成語）來教育他。
（3）“智能之士， ， ?！备嬖V我們要善于學習提問。
（4）《涼州詞》中“ ， ”一句詩，表達了戰(zhàn)士投身疆場，為國獻身
（5）《題西林壁》一詩中，寫出詩人游山感受的詩句是：“ ， ?！?br>（6）這一學期我讀了《 》和《 》兩本神話故事，認識了里面的神話人物 和 。
6．開心閱讀（24分）
（一）麻雀（節(jié)選）
??獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了噢，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
??老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）文中加點字“強大的力量”在這里指的是 。（2分）
（2）文中畫橫線的句子運用了 的修辭手法，將 比作 ，突出了 。（4分）
（3）老麻雀“絕望地尖叫著”，它好像對獵狗在說什么？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

（4）作者是怎樣把老麻雀救小麻雀的過程寫清楚的？請概括完成表格。（4分）
（二）九色鹿
??森林里住著一頭九色鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到湖邊吃草喝水。
有一天，湖里漂來一個人，大聲喊救命。九色鹿聽見了，趕快跳進湖里對那個人說:“快騎到我背上來，雙手抓住我的角。”就這樣，九色鹿把那個人救上了岸。那個人感激地向九色鹿道謝:“恩人哪，謝謝你救了我的性命!”九色鹿搖搖頭說:“不用謝，只要你不說出我住在這兒就行了?！蹦莻€人說:“我無論如何也不會告訴別人的?！?br>一天夜里，國王做了一個奇怪的夢?？匆娨活^鹿，它的毛有九種顏色它的角像雪一樣白。國王醒來以后，派人四處尋找九色鹿，還貼出皇榜:誰能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。
那個人想:九色鹿是我的救命恩人，我答應過不講的啊!但是，他又想:國王懸賞那么多金子，我為什么不講呢?于是，他就跑到王宮里去報告。國王親自帶了人去捉九色鹿，讓那個人在前面帶路。
他們來到湖邊,九色鹿正在那兒吃草。國王帶人把它團團圍住。九色鹿一眼就認出了那個人，氣憤極了，大叫:“啊!原來是你，原來是你!我不顧危險把你從湖里救上來，可你卻忘恩負”國王聽到九色鹿開口說話，吃了一驚他想，這真是一頭神鹿。
突然，九色鹿不見了。國王看著那個人，又氣又恨，狠狠地懲罰了他。
??突然，九色鹿不見了。國王看著那個人，又氣又恨
（1）讀短文，梳理故事主要內(nèi)容。（4分）
九色鹿救落水人— —
（2）用“_____”畫出文中充滿神奇想象的句子。（至少畫出2處）（4分）
（3）用恰當?shù)脑~語寫寫九色鹿給你留下了怎樣的印象。（3分）

7．快樂習作。（30分）
生活就像一個萬花筒，每天都在發(fā)生著各種各樣的事，選一件你印象最深的事，按一定順序把這件事情寫清楚。題目自擬。
??注意：①按一定順序?qū)?；②把事情中的重要?nèi)容寫清楚；③寫清楚當時的感受。
2022-2023學年山東省臨沂市沂南縣四年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
1．【答案】灌溉 潰敗 枯萎 遜色 清晰
滋潤 悲慘 競走 慎重 顫動
【解答】故答案為：
灌溉 潰敗 遜色
滋潤 悲慘 慎重
2．【答案】jǐ lòu chéng qiǎ
jué bó zā xīng
【解答】紀：多音字，讀“jì”時意為紀律。故選“jǐ”，讀“l(fā)òu”時意為顯現(xiàn)出來。故選“l(fā)òu”。故選“chéng”，讀“qi?！睍r意為夜盲。故選“qi?！?。
角：多音字，讀“jué”時意為角色。讀“ji?！睍r意為動物頭頂或鼻前的骨狀突起物。?。憾嘁糇?；少。讀“bá”時意為厚度小。扎：多音字；纏束。故選“zā”，讀“xīng”時意為流行。讀“xìng”時意為對事物喜愛的情緒。
故答案為：
jǐ lòu qiǎ
jué bó xīng
3．【答案】彬彬；膀 臂；神 妙；死 歸；
勇 畏；雀 聲；清 秀；容 煥。
（1）容光煥發(fā)；
（2）英勇無畏 眉清目秀。
【解答】文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌；
左膀右臂：比喻得力的助手。
神機妙算：是指驚人的機智、巧妙的謀劃。
視死如歸：形容為了正義的事業(yè)‘不怕死。
英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。
鴉雀無聲：形容非常安靜。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。
故答案為：
彬彬；膀 臂；神 ；死 歸；
勇 畏；雀 ；清 秀；容 。
（1）容光煥發(fā)；
（2）英勇無畏 眉清目秀。
4．【答案】（1）這個姑娘不漂亮，難道河伯會滿意嗎？
（2）夏天的午后，忽然天空陰云密布，電閃雷鳴，霎時，瓢潑似的大雨傾盆而下，過了一會兒，雨水就把池塘灌滿了。
（3）我有一個夢想，我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離。
【解答】（1）在“河伯”前加“難道”，將“不會”改為“會”，“?！备臑椤?。故：這個姑娘不漂亮？
（2）用上所給詞語，通順具體地描繪雷雨即可，忽然天空陰云密布，霎時，過了一會兒。
（3）按照例句寫一個排比句即可。如：我有一個夢想，沒有貧困，也沒有分離。
故答案為：
（1）這個姑娘不漂亮，難道河伯會滿意嗎？
（2）夏天的午后，忽然天空陰云密布，霎時，過了一會兒。
（3）我有一個夢想，我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷痛。
5．【答案】（1）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉；
（2）病從口入，禍從口出；
（3）不學不成 不問不知；
（4）醉臥沙場君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回；
（5）不識廬山真面目 只緣身在此山中；
（6）女媧造人 后羿射日 女媧 后羿。
【解答】（1）考查諺語。一場秋雨一場寒，天氣就會變冷一些，天氣就冷得該穿棉襖了。
（2）考查成語。病從口入，說話不當會招致災禍。
（3）考查名言警句?！爸悄苤?，不問不知”出自王充，也是不學習就不會懂得。說明學習是獲得知識。
（4）考查古詩文默寫。出自王翰的《涼州詞》，欲飲琵琶馬上催，古來征戰(zhàn)幾人回？
（5）考查古詩文默寫。出自蘇軾的《題西林壁》，遠近高低各不同，只緣身在此山中。
（6）考查神話傳說。結(jié)合自己的閱讀情況填寫，認識了里面的神話人物女媧和后羿。
故答案為：
（1）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉；
（2）病從口入，禍從口出；
（3）不學不成 不問不知；
（4）醉臥沙場君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回；
（5）不識廬山真面目 只緣身在此山中；
（6）女媧造人 后羿射日 后羿。
6．
（一）【答案】（1）母愛；
（2）比喻 老麻雀 石頭 老麻雀的堅定和勇敢；
（3）可惡的獵狗，快走開，別傷害我的孩子！
（4）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著；渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。奮不顧身地拯救自己的幼兒。張開大嘴，露出鋒利的牙齒；慢慢地，慢慢地向后退。它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。
【解答】（1）考查字詞理解與賞析。由“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，這種強大的力量就是“母愛”。
（2）考查句子理解與賞析?！巴蝗?，像一塊石頭似的落在獵狗面前”運用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時用力之猛，充分反映了老麻雀著急，同時也充分表現(xiàn)了它的勇敢。
（3）考查擴展寫話。閱讀文段可知，老麻雀十分弱小。由于憤怒，據(jù)此展開寫話，快走開！
（4）考查內(nèi)容理解與概括。閱讀語段，絕望地尖叫著”“它渾身發(fā)抖。由“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，作者想到的是老麻雀奮不顧身地拯救自己的幼兒。
“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，露出鋒利的牙齒”“慢慢地。由“獵狗愣住了，作者想到的是獵狗可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。
故答案為：
（1）母愛；
（2）比喻 老麻雀 老麻雀的堅定和勇敢；
（3）可惡的獵狗，快走開！
（4）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著，發(fā)出嘶啞的聲音。張開大嘴；慢慢地。它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。
（二）【答案】（1）得救人背信棄義，帶領國王的軍隊來捉九色鹿；
九色鹿向國王講述了救人的經(jīng)過，國王重重懲罰了背信棄義的人。
（2）有一天，湖里漂來一個人，大聲喊救命。九色鹿聽見了，趕快跳進湖里對那個人說：“快騎到我背上來，雙手抓住我的角?！本瓦@樣，九色鹿把那個人救上了岸。
九色鹿一眼就認出了那個人，氣憤極了，大叫：“??！原來是你，原來是你！我不顧危險，把你從湖里救上來，可你卻忘恩負……”
（3）美麗善良、舍己為人、不圖報答。
【解答】（1）考查了對短文內(nèi)容的概括。結(jié)合內(nèi)容抓住關鍵句子概括，大聲喊救命?！熬派孤犚娏耍p手抓住我的角，九色鹿把那個人救上了岸，謝謝你救了我的性命，只要你不說出我住在這兒就行了，并與此人商定不會將九色鹿出賣，氣憤極了！原來是你！我不顧危險，可你卻忘恩負……’”“九色鹿不見了，又氣又恨?！笔枪适碌慕Y(jié)尾，得救者鄭重起誓；故事的經(jīng)過是：得救人背信棄義；結(jié)果是：九色鹿向國王講述了救人的經(jīng)過。
（2）考查句子的理解與賞析。結(jié)合內(nèi)容理解，湖里漂來一個人。九色鹿聽見了，雙手抓住我的角，九色鹿把那個人救上了岸，氣憤極了！原來是你！我不顧危險，可你卻忘恩負……’”此兩個句子是充滿神奇想象的句子。
（3）考查了對人物形象的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，角像雪一樣白的九色鹿不顧生命危險救了落水人，但在“重金”面前他竟然見利忘義出賣了九色鹿，九色鹿的美麗善良、不圖報答給人們留下了深刻印象。
故答案為：
（1）得救人背信棄義，帶領國王的軍隊來捉九色鹿；
九色鹿向國王講述了救人的經(jīng)過，國王重重懲罰了背信棄義的人。
（2）有一天，湖里漂來一個人。九色鹿聽見了，雙手抓住我的角，九色鹿把那個人救上了岸。
九色鹿一眼就認出了那個人，氣憤極了！原來是你！我不顧危險，可你卻忘恩負……”
（3）美麗善良、舍己為人。
7．【答案】
我忘不了那件事
??童年是金色的，是美好的，是快樂的。但在這金色、美好、快樂的童年里，也總會有一些教訓和痛苦。這些教訓有的會讓你飽嘗苦頭，不過同時也會讓你明白一點道理。我就有那么一次深刻的教訓。
??記得有一次英語考試，老師一再叮囑：“過幾天就要考試了，你們回家要好好復習，準備迎考?！蔽衣犃瞬灰詾槿?，心想：英語是我的強項，我只要稍稍看一看就行了！回到家后，我只是把做過的練習題走馬觀花似地看了一遍，就“罷工”了。爸爸媽媽回來問我：“你復習好了嗎？”我大聲地回答：“沒有問題！”
??到了考試那天，我不以為然。拿到試卷，我瀏覽了一遍?！班溃☆}目如此簡單！”我便毫不在意地做了起來。做了一會兒，我突發(fā)奇想：這么簡單的題目，我何不交頭卷呢？于是，我又急忙加快了做題速度，很快就做完了，心里高興地想：可以交頭卷了。我迫不及待地交了卷。到了發(fā)考卷時，頓時傻了眼，只有94.5分，有好幾位以前成績都低于我的同學都比我考得好。卷中絕大部分的錯都是因為我粗心大意所導致，這是爸爸媽媽最不能容忍的低級錯誤。當時真是痛苦極了。
??回到家里，爸爸媽媽沒有責罵，要我好好想想這是為什么。其實我心里比挨罵還難受。對這件事我反省了好長時間，得出的結(jié)論是“我太驕傲了”“我太輕‘敵’了”?，F(xiàn)在我認識到做任何事情不管困難和容易，都必須認真對待，對于考試，我沒有牢記老師們的淳淳教導，尤其是近期學校大屏幕上打出的“沉著冷靜、認真做題、先易后難、仔細檢查”16個字。教訓是深刻的！guàn gài
kuì bài
kū wěi
xùn sè
qīng xī
zī rùn
bēi cǎn
jìng zǒu
shèn zhòng
chàn dòng
紀昌（jǐ jì）
露過面（lù lòu）
懲處（chéng chěng）
家雀兒（qiǎ què）
角色（jué jiǎ）
薄霧（bó bá）
包扎（zhā z?。?br>興奮（xìng xīng）
文質(zhì)
左 右
機 算
視 如
英 無
鴉 無
眉 目
光 發(fā)
人物
作者看到的、聽到的
作者想到的
老麻雀


獵狗


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